健康教育在眼科护理管理中的作用

目的:探究健康教育在眼科护理管理中的作用。方法:选取2015年浙江省湖州市中心医院眼科收治的100例患者,根据住院编号随机分为观察组和对照组各50例,对照组实施常规护理,包括被动宣教及必要的告知工作。观察组则统一对责任护士进行健康教育相关知识的培训,提高护士的主动宣教意识及宣教技巧,评估患者的健康教育需求,根据患者的治疗方案制定宣教策略,针对性的进行护理宣教,比较两组患者的治疗依从性及护理满意度。结果:观察组患者的依从优良率达到98.0%,显著高于对照组的86.0%(P0.05)。观察组患者的护理满意度达到100.0%,显著高于对照组的90.0%(P0.05)。结论:健康教育是眼科护理中不可缺少的部分,良好的健康教育措施,能够改善患者的疾病认知,提高患者的治疗依从性,从而全面改善护理质量,获得了患者的充分认可。     

眼科护理中健康教育的作用分析

目的:对眼科护理实施健康教育的效果进行分析。方法:对眼科住院的患者130例实施系统的健康教育。结果:眼科病人在接受健康教育的过程中,对疾病的相关知识有了及时的了解,不仅使护患关系更加融洽,同时还使护士的业务水平进一步提升。通过实施健康教育和积极的治疗,在患者出院后3个月时间里,通过电话随访和家访调查显示,显效的有72例,有效的为48例,无效的为10例,手术后总有效率为92.3%。结论:对眼科病人实施健康教育可提高患者的生命质量,促进患者早日恢复健康。     

眼科护理中健康教育的作用分析

目的:对眼科护理实施健康教育的效果进行分析.方法:对眼科住院的患者130例实施系统的健康教育.结果:眼科病人在接受健康教育的过程中,对疾病的相关知识有了及时的了解,不仅使护患关系更加融洽,同时还使护士的业务水平进一步提升.通过实施健康教育和积极的治疗,在患者出院后3个月时间里,通过电话随访和家访调查显示,显效的有72例,有效的为48例,无效的为10例,手术后总有效率为92.3％.结论:对眼科病人实施健康教育可提高患者的生命质量,促进患者早日恢复健康.     

健康教育在眼科护理中的实践与体会

对眼科病人的健康教育,不仅是疾病知识和治疗知识的教育,更重要的是给予健康的心理指导.近1年来,我们针对不同病种、不同患者,采取多种形式实施健康教育,受到良好效果,现将具体做法和体会报告如下.     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的:探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法:将156例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各78例,分别采取全程健康教育和常规健康教育模式,比较两组患者血糖控制、糖尿病知识知晓、自我管理等情况及护理满意度。结果:干预后,观察组空腹血糖和餐后2h血糖改善程度均显著优于对照组(P0.05),糖尿病知识掌握率、自我管理率、护理满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论:全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用可使患者的血糖得到有效控制,显著提高其糖尿病知识掌握率、自我管理率及护理满意度,值得临床推广应用。     

健康教育在消化内科护理中的作用

目的:通过健康教育,使患者建立良好行为.方法:采用全员护士参与,责任护士加强宣教.结果:改善护患关系,促进病人康复.结论:全员护士参与健康教育取得良好结果.     

健康教育在糖尿病护理中的作用

我们对入院病人实行整体护理,加强健康教育,使病人在药物治疗的同时,掌握到糖尿病知识,提高了自我保健意识。     

护士长在护理健康教育中的作用

护理健康教育是健康教育的一个分支,是由护士进行的,针对患者或健康人群所开展的具有职业特色的健康教育活动.护理人员进行健康教育工作的着眼点在于诱导并鼓励人们养成并保持有利于健康的生活习惯,合理的进行保健措施,自觉地从事改进个人和集体健康状况或环境的活动.健康教育的效果,直接影响患者的治疗及康复.健康教育能否做好,与护士长密切相关,在此项工作中护士长担负着重要的作用.     

健康教育在红斑狼疮护理中的作用

系统性红斑狼疮是累及多系统多器官的具有多种抗体的自身免疫性疾病,其病因与遗传、性激素、环境等有关,6%-10%的系统性红斑狼疮患者以肾病为首发临床表现。随着人们生活水平日益提高,健康意识不断增强,传统的护理模式不再满足系统性红班狼疮患者的需求,她们迫切希望懂得一些自我保健,有效调整自身情绪,做好自我保健等方面的知识,因此应用不同方式对患者进行健康教育尤为重要。     

品管圈管理在眼科手术患者健康教育中的应用

目的:探讨品管圈管理在眼科手术患者健康教育管理中应用效果,为更好开展患者健康教育工作提供参考。方法:选择2013年2月~2015年4月入住温州医科大学附属眼视光医院180糖尿病视网膜病变手术患者作为研究对象,以实施品管圈前入住的90例患者,作为对照组;以实施品管圈后入住的90例患者,作为观察组。统计两组患者健康教育知晓情况,及实施品管圈活动对圈员整体素质的改善情况。结果:通过比较与分析发现,实施品管圈后,其整体素质,如自信心、问题意识及团队精神等,较实施前显著改善(P0.05);观察组患者对健康教育知识的掌握度为96.7%,明显高于对照组的64.4%(P0.05)。结论:在对患者的健康教育工作中,引入品管圈,有利于提高患者对疾病相关知识的认知,同时改善品管圈团队整体素质。     

浅谈眼科护理与健康教育

随着整体护理的实施,护士不再单纯被动地执行医嘱和护理技术操作,而是按照护理程序的工作方法,对患者实施整体护理,解决患者的健康问题,满足患者的健康需求,健康教育工作已成为护理工作的重要服务项目,眼科病员较为特殊,由于行动不便,害怕失明,使病员产生紧张焦虑的心理。护士对眼     

浅谈护理健康教育在临床护理中的作用

护理健康教育是医院健康教育的重要组成部分 ,同时在整体护理中 ,更具有特殊的意义和作用 ,是实现“2 1世纪人人享有卫生保健”战略目标至关重要的措施保障。1　护理健康教育的概念健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动 ,核心是教育人们树立健康意识 ,养成良好的健康行为和生活方式 ,保护和促进个体和群体健康。护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支 ,主要由护士进行的、针对患者或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。2　护理健康教育的内容临床护理的健康教育内容包括以下几个方面 :2 .1　入院教育　是住院…     

护理健康教育在中医临床护理中的作用

随着医学模式的转变，以病人为中心的整体化护理相应地取代了原有的以疾病为中心的功能制护理。这些观念的转变要求护理人员在护理工作中不仅要掌握如何运用护理程序评估病人的需要，找出护理问题，对病人进行有计划的护理，而且还要做好相应的病人健康教育。美国从1925年开始最先兴起健康教育，至今已形成为一门独立学科，60年美国医学会就指出：医院是健康教育的机构，应对病人及家属提供健康教育。由此可见，健康教育作为医院的职能已被确立下来。此项工作在我国开展的比较晚，中华护理学会1997年5月邀请美国罗马林达大学健康教育专家来华讲学，首次将“护理健康教育”概念引入我国。现在我国《护士注册法》已明确规定，健康教育是护士直尽的义务。我们通过多年的中医临床护理实践体会到，健康教育在临床护理中具有重要作用。     

健康教育及其在医学护理中的作用

健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识，改变不健康行为。随着人类文明的发展和物质、文化生活水平的提高，生命质量和健康保健越来越显得重要，发达国家已将健康保健纳入常规护理范畴，成为整体护理的重要组成部分。自1948年WHO成立以来，其最大的贡献，除指导了医学模式的转变外，就是对健康概念进行了重新定义，随之护理的理论、模式、内容等也发生了巨大变化，护理范围由医院扩大到社会，护理对象由病人扩展到健康人。     

术前健康教育在手术室护理中的作用

健康教育是整体护理的重要组成部分,它的目的是改变人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展。健康教育贯穿于患者入院到出院的全过程,手术室不同于其他临床科室,其护理对象有其特殊性,手术病人有不同程度的紧张恐惧心理,严重者可直接影响手术的顺利进行。因此,加强对手术病人的健康教育是手术室整体护理中至关重要的,也是必不可少的。     

绩效管理在眼科护理管理中的应用

目的:探讨绩效管理应用于眼科护理管理的临床效果。方法:选取2016年1月~2017年6月期间宁波市鄞州人民医院眼科160例患者作为研究对象,根据绩效管理实施时间,将其分为对照组(绩效管理实施前,2016年1~9月)和观察组(绩效管理实施后,2016年10月~2017年6月),每组各80例,针对服务态度、健康教育、文书书写、应急处理方面进行两组护理质量的评分和比较,并对两组护理差错发生率及患者满意度进行评估和比较。结果:观察组护理质量各方面评分较对照组均大幅增高;观察组护理差错发生率较对照组明显降低;观察组患者护理满意度较对照组明显改善(P0.05)。结论:绩效管理能够有效提高眼科护理管理质量,减少护理差错的发生,从而大幅提升患者满意度。     

健康教育在糖尿病社区管理中的作用

目的:探讨在糖尿病社区管理中采用健康教育的作用。方法:选取300例糖尿病病人随机分为观察组与对照组,每组各150例。对照组给予门诊常规管理;观察组在常规管理基础上,给予糖尿病社区健康教育管理。结果:与对照组比较,观察组在疾病知识掌握率,服药依从率,血糖控制率,不良生活方式改善率方面均有显著优势(P<0.05)。结论 :对社区糖尿病病人采用健康教育方式,能够显著提升糖尿病病人的健康知识掌握,提高自我管理水平,有利于疾病的改善。     

健康教育在老年心血管疾病临床护理中的作用

目的:探讨健康教育在老年心血管疾病患者中的价值。方法:收集2014年1月~2014年12月我院心血管疾病的老年患者200例作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各100例。两组患者均接受常规护理,研究组在常规护理基础上接受健康教育。在治疗前及随访结束时比较两组患者健康教育情况。结果:研究组和对照组治疗前健康教育情况差异无统计学意义(P0.05);研究组和对照组随访结束时健康教育情况差异有统计学意义(P0.05)。结论:本次研究认为健康教育能明显提高老年患者对心血管疾病的认识并提高护理的依从性。     

健康教育在心肌梗死患者护理中的作用分析

目的：通过实施健康教育,减少疾病并发症,降低死亡率,延长患者生命,提高病人生活质量.方法：针对45例心肌梗死病人急性期、恢复期治疗及护理程序的各个环节,制订了相应健康教育计划,主要包括疾病知识的宣教,心理护理,应用药物的疗效,饮食指导,排便指导,出院指导.结果与结论：通过行之有效的健康教育,45例病人其中42例病情均有效控制,康复出院.3例病人由于发病急,就诊晚而死亡.     

健康教育在老年COPD患者护理中的作用

本文通过对80例老年慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者实施相应的健康指导,使患者能积极地配合治疗和护理,从而减少了并发症的发生,使病情及早得到控制,对患者的健康恢复起到了重要作用