生活希望计划干预对甲状腺癌术后病人希望水平与生活质量的影响

目的:探讨生活希望计划干预对甲状腺癌术后病人希望水平与生活质量的影响。方法:选取2018年1月-2018年12月我院乳腺甲状腺外科收治的120例甲状腺癌手术病人作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与试验组各60例。对照组实施常规干预,即照护知识教育宣导;试验组在常规的照护知识教育基础上增加生活希望干预教育,为期3个月。采用Herth希望量表及健康调查简表(the MOS Item Short from Health Survey,SF-36)于干预前后对两组病人进行测评,观察两组病人希望水平与生活质量变化水平。结果:实施干预后试验组Herth希望量表及SF-36得分均明显优于对照组(P<0.05)。结论:生活希望计划干预在甲状腺癌术后病人中的应用能有效提高其希望水平,缓解心理负担,加速康复进程,从而提高生活质量。     

引导想象训练结合优势内容递增健康教育法对冠脉搭桥术后患者睡眠质量、心理状态及心脏康复的影响

目的 探讨引导想象训练结合优势内容递增健康教育法在冠脉搭桥术后的应用价值。方法 选取2019年3月至2021年3月我院收治的86例冠脉搭桥术后患者,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各43例。对照组接受常规护理,观察组在对照组护理方案基础上加施引导想象训练结合优势内容递增健康教育法。比较两组的干预效果。结果 干预后7、14 d,观察组的匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分低于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的左室舒张末期内径（LVDD）、左室收缩末期内径（LVDS）均小于对照组,左心室射血分数（LVEF）大于对照组（P<0.05）。结论 引导想象训练结合优势内容递增健康教育法用于冠脉搭桥术后临床护理中,可有效改善患者睡眠质量及心理状态,促进心脏功能康复。     

微信App结合优势内容递增健康教育对不孕女性患者的影响

目的:探讨微信App结合优势内容递增健康教育对不孕女性患者的影响.方法:选取2017年1月1日～2019年12月31日收治的105例不孕女性患者为研究对象,均给予积极治疗,采用随机数字表法分为对照组51例和观察组54例,对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施微信App结合优势内容递增健康教育;比较干预前...     

优势内容递增教育法对肾病综合征患者疾病不确定感的影响

目的 探讨优势内容递增教育法对肾病综合征患者疾病不确定感的影响.方法 将60例肾病综合征患者按入院顺序单双号分为观察组和对照组各30例,观察组应用优势内容递增教育法实施健康教育,对照组应用常规健康教育方法;采用疾病不确定感量表对两组患者在入院时、出院时进行疾病不确定感调查.结果 观察组患者出院时疾病不确定感与对照组比较,差异有统计学意义,P＜0.01;观察组患者出院时的疾病不确定感与入院时比较,P＜0.01.结论 应用优势内容递增教育法对肾病综合征患者进行健康教育,能明显降低疾病不确定感,有利于肾病综合征患者的治疗.     

基于微信平台的优势内容递增健康教育法对椎基底动脉供血不足性眩晕患者健康知识、行为及睡眠质量的影响

目的 探讨基于微信平台的优势内容递增健康教育法对椎基底动脉供血不足性眩晕(VBIV)患者健康知识、行为及睡眠质量的影响.方法 选择2018年1月至2020年1月我院收治的100例VBIV患者为研究对象,按护理方案将其分为对照组和观察组,各50例.对照组接受常规护理,观察组给予基于微信平台的优势内容递增健康教育法.比较两...     

护理干预对淋巴结结核患者相关知识掌握程度的影响

目的 探讨护理干预对淋巴结结核患者相关知识掌握程度的影响.方法 将200例淋巴结结核患者随机分为干预组和对照组各100例,全部患者均接受系统的常规护理方法,干预组同时加强护理干预措施,包括健康教育和心理护理等.比较2组日常护理情况和平均住院次数.结果 干预组患者日常护理情况明显好于对照组,住院次数也显著少于对照组.结论 对淋巴结结核患者进行护理于预,能使得淋巴结结核患者的病情明显好转,对淋巴结结核相关知识掌握得更好,住院次数明显减少,从而使患者减轻了痛苦,提高了生活质量.     

基于微信平台的优势内容递增健康教育法在脆性骨折患者中的应用

目的:探讨基于微信平台的优势内容递增健康教育法在脆性骨折患者中的应用方法及效果.方法:选取2018年8月1日～2019年8月31日50例脆性骨折患者为对照组,采用常规护理干预.选取2019年9月1日～2020年8月31日50例脆性骨折患者为观察组,采用基于微信平台的优势内容递增健康教育法.比较两组干预效果.结果:观察组...     

生活希望计划干预对中老年肺癌患者希望水平及自我感受负担的影响

目的 探讨生活希望计划干预对中老年肺癌患者希望水平、自我效能及自我感受负担的影响.方法 根据患者入院时间先后次序进行分组,将2017年7月—2018年7月本院收治的中老年肺癌40例为对照组,采用阶段性健康教育;2018年8月—2019年8月本院收治的43例中老年肺癌患者为观察组,在对照组基础上采用生活希望计划干预,比较...     

强化护理干预对肺癌化疗患者希望水平及生活质量的影响

目的：探讨强化护理干预在提高肺癌化疗患者的希望水平,改善患者生活质量中的应用效果。方法选取实施强化护理干预的30例肺癌化疗患者（观察组）和实施常规护理干预的30例肺癌化疗患者（对照组）为研究对象,比较两组患者的社会支持度、治疗希望水平、自我效能感以及生活质量。结果观察组干预3个月后在客观支持、主观支持和社会支持的利用度高于对照组,在对现实和未来的积极态度、采取积极的行动及希望总体方面的评分高于对照组,自我效能感评分高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0．05）;观察组护理干预3个月后在生理功能、躯体疼痛、社会功能、精神健康等方面的生活质量高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0．05）。结论强化护理干预对肺癌患者护理中的重点、难点进行着重干预,有利于提高患者对治疗和生活的希望水平,改善生活质量。     

无缝隙护理干预对子宫肌瘤手术患者情绪希望水平及生活质量的影响△

目的 探讨无缝隙护理干预对子宫肌瘤手术患者情绪、希望水平及生活质量的影响.方法 将65例行手术治疗的子宫肌瘤患者按随机数字表法分为对照组(33例)和研究组(32例).两组均给予常规护理干预,研究组在此基础上给予无缝隙护理干预,干预7 d,出院后随访3个月.干预前后采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑、抑郁状况,采用H...     

基于风险理念的肿瘤护理计划对鼻咽癌放疗患者生命质量及希望水平的影响

目的 探讨基于风险理念的肿瘤护理计划对鼻咽癌放疗患者生命质量及希望水平的影响.方法 选取2018年1月至2019年12月收治的鼻咽癌放疗患者78例,将其随机分为对照组和观察组,各39例.对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予基于风险理念的肿瘤护理计划.比较两组并发症发生情况、生命质量及希望水平评分.结果 观察组并...     

老年慢性阻塞性肺疾病患者疾病知识掌握、健康行为及健康教育需求现状

目的分析老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病知识掌握、健康行为、健康教育需求的现状。方法选取本院收治的190例老年COPD患者作为研究对象,分析疾病知识掌握、健康行为、健康教育需求等情况。结果老年COPD患者疾病治疗知识得分显著高于健康教育知识得分、基本概念知识得分、疾病诊断知识得分(P0.05),健康教育知识得分显著高于基本概念知识得分、疾病诊断知识得分(P0.05),基本概念知识得分与疾病诊断知识得分相比差异无统计学意义(P0.05)。老年COPD患者压力管理评分显著高于人际关系评分、健康责任评分、营养评分、体育运动评分、精神成长评分(P0.05),人际关系评分、营养评分显著高于健康责任评分、体育运动评分、精神成长评分(P0.05),健康责任评分、体育运动评分显著高于精神成长评分(P0.05),而人际关系评分与营养评分相比差异无统计学意义(P0.05),健康责任评分与体育运动评分相比差异无统计学意义(P0.05)。老年COPD患者治疗相关知识需求得分、检查相关知识需求得分、疾病相关知识需求得分显著高于教育与管理知识需求得分、康复治疗知识需求得分(P0.05),康复治疗知识需求得分显著高于教育与管理知识需求得分(P0.05),而治疗相关知识需求得分、检查相关知识需求得分、疾病相关知识需求得分相比差异无统计学意义(P0.05)。结论在疾病知识方面,老年COPD患者对疾病治疗知识掌握得较好,对基本概念知识、疾病诊断知识掌握得欠佳。在健康行为方面,压力管理维度较好,健康责任、体育运动、精神成长等维度较差。在健康教育需求方面,对治疗知识、检查知识、疾病知识的需求较多,对教育与管理知识的需求较少。     

延续性护理对老年晚期肿瘤患者生活质量及希望水平的影响

目的 探讨延续性护理对老年晚期肿瘤患者生活质量及希望水平的影响。方法 选取我院2017年1月至12月收治的30例老年晚期肿瘤患者为对照组,采用常规护理。选取我院2018年1月至12月收治的30例老年晚期肿瘤患者为观察组,采用延续性护理。比较两组患者干预前后生活质量和希望水平变化情况。结果 两组患者出院时Herth 希望量表（HHI）、健康调查简表（SF-36）各纬度方面的评分均无统计学意义（P＞0.05）。观察组出院后3个月HHI量表的积极态度、积极行动、亲密关系和总体评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组出院后3个月SF-36量表的生理功能、精神状态、社会功能、一般健康评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在老年晚期肿瘤患者在出院后给予延续护理,可有效提高他们的希望水平,改善患者的生活质量。     

强化健康教育及心理干预对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响

目的探讨强化健康教育及心理干预的健康管理模式对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响。方法选取我院收治的210例老年高血压患者,随机将其分为对照组(105例,常规综合护理)与观察组(105例,对照组基础上强化健康教育及心理干预)。比较两组的护理效果。结果护理后,两组的生活方式均改善,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组HK-LS评分均升高,SBP、DBP水平均下降,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组自我健康管理行为评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的HAMA、HAMD评分均降低,生活质量评分均升高,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论强化健康教育及心理干预能明显提高老年高血压患者自我健康管理行为,降低血压,改善生活方式、心理状态和生存质量。     

分阶段心理干预结合亲情式关怀对肺癌化疗患者希望水平及自我效能感的影响

目的 探讨分阶段心理干预结合亲情式关怀对肺癌化疗患者希望水平及自我效能感的影响.方法 以数字随机表法将86例肺癌化疗患者分成对照组及观察组,各43例.对照组行常规护理,观察组在对照组基础上给予分阶段心理干预结合亲情式关怀.比较两组患者的自我效能感、焦虑情况、希望水平及疾病应对方式.结果 干预后,两组的一般自我效能感量表...     

多元化健康教育模式护理对视网膜病变患者健康知识知晓和生活质量的影响

目的 探对采用多元化健康教育模式护理对视网膜病变患者健康知识知晓情况和生活质量的改善效果.方法 选择本院2014年10月至2015年10月收治的糖尿病视网膜病变患者108例,为研究对象随机分为对照组和观察组,每组54例.对照组行常规健康教育护理,观察组行多元化健康教育模式护理.对比两组健康知识知晓情况、生活质量及遵医行为情况.结果 观察组各健康知识知晓率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者躯体健康、躯体疼痛、躯体角色功能、总体健康、情绪角色功能、精力、心理健康、情绪角色功能以及社会功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组定期复诊、视力观察和预防感染等遵医行为优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对视网膜病变患者行多元化健康教育模式护理可有效提高其健康知识知晓率,改善患者生活质量,提高其遵医行为.     

基于护理程序的强化护理干预对肺炎患儿临床症状及家长疾病知识掌握程度的影响

目的 探讨基于护理程序的强化护理干预对肺炎患儿临床症状及家长疾病知识掌握程度的影响.方法 选取2018年1月至2020年3月我院收治的80例肺炎患儿,随机将其分为对照组和观察组,各40例.对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于护理程序的强化护理干预.比较两组患儿临床症状改善时间、肺功能指标及家长疾病知识掌握程...     

健康教育对喉癌术后患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对喉癌术后患者生活质量的影响。方法将42例喉癌术后患者随机分为两组,干预组22例,对照组20例,两组均进行常规治疗和护理,干预组在此基础上进行健康教育干预。比较两组患者生活质量的情况。结果干预组生活质量明显高于对照组(P<0.01)。结论对喉癌术后患者进行健康教育,可提高喉癌术后患者的生活质量。     

健康宣教对急性冠状动脉综合征患者疾病不确定感及内心希望水平的影响

目的 探讨健康宣教对急性冠状动脉综合征患者疾病不确定感及内心希望水平的影响.方法 将100例急性冠状动脉综合征患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规治疗,观察组在此基础上给予健康宣教.治疗后对2组采用疾病不确定感量表(MUIS)、Herth希望指数(HHI)量表进行效果评价.结果 治疗前观察组和对照组在MUIS和HHI评分方面比较无显著差异;干预后观察组的MUIS评分明显低于对照组,而HHI评分明显高于对照组.结论 健康宣教可降低急性冠状动脉综合征患者疾病不确定感并提高其希望水平.