中美高校生物学实验室准入安全培训工作比较

为了进一步提高实验室安全系数,实验室安全准入培训工作显得至关重要,文章比较了中美高校生物学实验室安全准入培训工作管理、培训内容和培训流程,在此基础上对国内高校生物学实验室人员安全准入培训工作的不足提出针对性的建议,以期规范实验室安全准入培训,保障高校生物学科研的安全开展.     

医学类高校实验室安全管理工作分析与探索

高校实验室是教研人员开展科学研究、实验教学的重要场所,实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全稳定,医学类高校实验室具有其特有的危险性。本文归纳了医学类高校实验室安全事故的七大类型,通过对实验室安全现状进行分析,提出构建五大实验室安全保障体系的建议,以期为加强医学类高校实验室安全管理提供参考。     

中医药院校开放实验室创新实践活动中学生安全教育研究

随着中医药现代化的深入和中医药院校科研水平不断提高,中医药院校师生在开放实验平台开展的科研活动也不断增加,实验室安全保障和安全教育面临极大挑战。本文分析中医药院校实验室安全管理中的难点,总结经验,为实验室管理提供参考。     

高校开放性实验室安全管理现状及改进策略探讨

高校开放性实验室是培育学生实践能力和创新思维的场所。随着高校对人才培养的要求不断提高,开放性实验室的配置也在不断升级,对开放性实验室安全建设提出了更高的要求。文章通过对高校开放性实验室管理现状的不足之处进行分析,以提高实验人员的安全意识、保障实验人员的生命安全、降低实验室安全事故发生概率为目的,提出了若干加强安全管理的改进建议。     

医学院校实验室EHS管理模式研究

环境、健康与安全( environment,health & safety, EHS) 管理体系是一种现代化管理模式,用于衡量环保、健康和安全三大发展指标.EHS 管理模式已广泛应用于各国高校实验室管理中.我国高校实验室管理起步相对较晚, EHS 模式的应用相对落后.但高校实验室是教学科研创新发展的重要平台,实验室安全是高校发展的重要基础.医学院校由于学科特殊性,实验室安全管理的挑战更大,更应建立完善的实验室管理体系,更适用EHS管理模式.     

高校实验室安全管理现状与改进

高校实验室是重要的教学和科研基地,其安全管理是科研工作正常开展的重要前提。目前实验室安全管理还存在一些问题。如试剂尤其是危险化学品的管理不到位,安全操作意识不强,实验室预防措施不足等。针对这些情况分别采取措施来改进,可有效地促进实验室安全管理的完善与升级,为高校实验室建设提供重要保障。     

基于PDCA循环的实验室安全管理与实践

实验室的快速发展为高校学科建设、人才培养服务的同时,其面临的安全风险挑战愈发严峻,对实验室安全管理提出了新的更高要求.文章结合高校实验室安全管理现状,分享了实验室安全管理PDCA循环的构建和实施思路,从事前策划,事中全面推进,过程检查监督,事后总结改进四个阶段对实验室安全管理标准化流程进行了探索实践,旨在为提升高校实验...     

生物化学与分子生物学实验室的安全监控和管理

实验室是高校的重要组成部分,实验室的安全及管理水平对教学和科研工作的正常进行起着举足轻重的作用。目前,生物化学与分子生物学实验室在教学与科研实验过程中需运用大量的仪器设备、化学试剂、生物标本、生物试剂等等,因此安全监控成为实验室管理中的一个重点问题。高校应建立健全安全防范措施,加强实验室安全管理,以及安全教育,采取积极的预防措施,以保证高校实验室正常高效的运转。     

高职院校医疗设备实验室建设管理的现状与对策

<正>高职院校实验室是培养学生实践动手操作的重要场所。作为培养技能型、应用型人才的高职院校,实验室建设更需要结合行业和社会需求,发展有特色的适合专业发展的实验室之路。医疗设备产业不断升级,对医疗设备技能型人才需求逐年增加。为了紧跟行业和时代的发展,不断完善现代职业教育中医疗设备领域人才培养,现代医疗设备实验室建设需要迎难而上。高职院校医疗设备实验室建设、管理、安全等方面的现状和诸多问题,需要从多方面分析原因[1],并根据问题的原因,     

高校实验室安全与污染防治

高校实验室是教师和学生进行大量教学活动和科研、实验活动的地方,实验室的安全使用、废弃物的处理等是不容忽视的重要工作。实验室的安全与环保工作,必须从实验室标准化建设、实验室运行管理、实验设备及材料管理、实验教学改革和实验室安全与环保教育等各个层面抓制度创新和各个环节、各项措施的落实。     

基于资源共享的微生物实验室运行管理模式探索与实践

高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要场所,在培养人才和开发科学技术中具有重要作用。随着我国高等教育的发展与改革,高校在实验室建制方面进行了有益的改革与尝试,对原实验室进行整合重构,促进实验资源的共享。规划好、建设好、管理好、使用好实验室,是实验室建设与管理的目标。本文结合我校的实际情况,分析了资源共享后实验室的现状和呈现的问题,提出规范实验室管理程序、健全实验室规章制度、改进实验室仪器设备管理办法、优化实验室开放体系,建立资源共享下微生物实验室的运行管理模式。     

教学实验室中心化基地化建设与管理的研究

本研究对教学实验室中心化基地化建设与管理进行了研究,建成了供医学、药学和生物技术专业实验教学的实验室群6类,成为本科生、研究生和青年教师的实验教学培训的基地。形成了实验教学、实验室管理、实验保障和科研“四位一体”的中心化、基地化的教学实验中心。     

青岛市医学实验室生物安全现状调查分析

目的了解青岛市医疗机构实验室生物安全现状,为进一步加强和规范青岛市医疗机构实验室生物安全管理工作提供依据。方法设计《青岛市医疗机构实验室生物安全现状调查表》,统一培训调查员,现场填写,青岛市疾病预防控制中心对调查数据统计分析。结果54%的实验室进行了定性的危险度评估来明确规定安全保障系统所保护的范围;85%的实验室进行了仪器设备的安全使用认证;具有个体防护装备的实验室占医疗机构的15%-50%不等;100%的医学实验室对专业人员进行了法律法规的培训,但涉及实验室安全防护技术的培训普遍欠缺,实验室管理和安全防护技术培训占医疗机构的27%-88%不等。结论调查结果显示青岛市各级医疗机构在实验室工作人员设施、仪器设备管理、安全防护技术培训、个体防护、感染性物质的处理等方面都存在一定的差距,有待今后进一步加强和完善。     

中医药高等院校计算机网络实验室建设

分析中医药高等院校计算机网络实验教学的需求,结合湖北中医药大学实践,探讨网络实验室教学内容,介绍实验室建设总体布局、基本规范、网络设备造型和实验室的规范化管理等方面。     

部分脾动脉栓塞术对比脾切除术治疗肝硬化脾功能亢进的Meta分析

目的 系统评价部分脾动脉栓塞术(partial splenic artery embolization,PSE)与脾切除术治疗肝硬化脾功能亢进的疗效。方法 通过检索PubMed、Cochrane Library、Embase、中国知网、万方数据知识服务平台等数据库,收集自建库以来至2021年10月30日关于PSE与脾切除术治疗肝硬化脾功能亢进的随机对照试验和队列研究,由两位研究员分别独立筛选文献、提取资料和评价偏倚风险后进行统计分析。结果 共纳入14篇文献,1092例患者,Meta分析结果显示,两组术后1周、1个月、1年白细胞计数水平比较,差异均无统计学意义(P＞0.05),术后6个月(MD= -2.03,95%CI:-3.03~-1.04,P＜0.001)脾切除术组明显高于PSE组;两组术后1个月、1年血小板计数比较,差异无统计学意义(P＞0.05);术后1周(MD=-65.46,95%CI:-116.39~-14.52,P=0.01)和术后6个月(MD= -117.99,95%CI:-229.71~-6.27,P=0.04)脾切除术组均高于PSE组;两组术后1周、1个月和1年红细胞计数水平比较,差异均无统计学意义;两组患者NK细胞计数水平比较,术后1个月(MD= 6.02,95%CI:4.27~7.77,P<0.001)、术后1年(MD=3.53,95%CI:1.68~5.37,P=0.0002),均提示PSE组的术后自然杀伤细胞计数水平明显高于脾切组;与脾切除术组比较,PSE组术中出血量更少(MD=-73.92,95%CI:-89.39~-58.45,P<0.001)、住院费用更少(MD=-0.80,95%CI:-1.27~-0.34,P=0.0008)、住院时间也更短(MD=-4.08,95%CI:-5.22~-2.95,P<0.001)。结论 现有证据表明,PSE治疗肝硬化脾功能亢进短期与远期均有一定的疗效,相较于脾切除术,其手术创伤小,住院时间和费用少,并发症易控制,且可保留一定的免疫功能,更值得在临床应用推广。受纳入文献数量以及质量的限制,上述结论仍需开展更多高质量研究予以验证。     

医学院校实验室建设与管理工作的探讨

本文论述了当前医学院校实验室建设管理存在的问题,指出了新形势下加强实验室建设与管理的重要性、迫切性,探讨了加强实验室的措施。     

医学高等学校实验室仪器设备管理与维护的探讨

实验室仪器设备管理与维护在医学高等院校的建设和发展中发挥着重要作用,但目前医学高等院校实验室设备的管理与维护不容乐观。本文分析了医学高等院校仪器设备维护、保养、维修工作存在的问题,重点阐述了相应的对策和管理法规,其旨在于降低故障率,提高设备使用率,使仪器设备发挥出最大的效率,保证教学和科研工作的顺利开展。     

语音实验室开放的实践

实验室开放是高校培养高素质创新人才的重要内容。通过我校近几年语音实验室开放的运行实践,证明了语音实验室的开放不仅能提高语音设备的使用效益和实验室管理水平,充分利用实验教学资源,更重要的是能有效地促进学生进行自主学习,提高学生自主学习的主动性和积极性,切实提高学生的英语学习效果,从而提高英语教学质量和水平。     

高校改革对实验技术人员自身素质的要求

高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。为适应高校改革，需重视实验技术队伍的建设，提高实验技术人员的自身素质，调动实验技术人员的工作积极性，使他们应具有较好专业技术知识、专业技能并有一定的管理能力，这是提高实验教学质量及完成科研任务的关键。     

高校及科研院所动物源微生物实验室生物安全建设探讨

动物源微生物是人类致病性真菌、细菌、病毒等的主要来源,也是生物安全建设的最主要内容之一。高校及科研院所动物源微生物实验室是该类微生物研究的主要场所,预防此类实验室发生动物源微生物安全事故是生物安全建设必不可少的一环。为此,文章对高等院校及科研院所实验室动物源微生物的安全建设提出了几点建议,以期为实验室生物安全建设提供借鉴。