七年制学生文检课教学的实践与探讨

目前高等医学院校对七年制学生信息利用能力的培养,主要是以开设文献检索课的教学内容进行的。但现行的文献检索课不论从各种教材或教学内容上看,往往偏重文献检索方面的知识和技能的讲授,而忽视了对文献信息综合利用能力的培养,文献检索的最终目的是利用文献信息,如果对检索到的文献信息缺乏分析、研究和利用的能力,那就失去了检索的意义,从而不能达到教学目的。有鉴于此,我     

数字化中医古籍知识服务的探索与实践

知识服务是专业图书情报机构的发展方向之一,探讨了如何实现古籍文献信息的知识服务,从中医古籍文献的数字化、支持服务及语义关联三方面对中医古籍文献的知识服务进行探索,引入本体理论,探索构建基于本体的中医古籍知识库,进而实现中医古籍文献由资源服务向知识服务转变。     

全国中医高校文献检索课教学现状的调查与思考

(一)中医文献检索课的发展现状 1.课程开设 截止1995年初,全国28所中医高校已有26所开设了文献检索课(下称文检课)。在反馈调查的19所中医高校中,开课专业率为72.1％。上海、广州、南京、成都中医药大学,北京针骨学院、黑龙江、辽宁、长春、湖北、江西中医学院100％专业已开课;沈阳药科大学、北京中医药大学、浙江中医学院开课专业率达75％以上;山东、     

对高等中医院校文献检索与利用课的教学体会

文献检索与利用课是一门培养学生的自学能力和独立研究能力,培养他们对信息的选择、吸收、加工和处理能力的素质教育课[1]。它主要是针对高等学校大学生所开设的一门课程,可以指导和训练学生获取新知识,对大学生信息素质教育有着重要的作用。但是,如何提高大学生对文献检索课的兴趣,增加他们学习的主动性和积极性,是一个值得探讨的问题。笔者结合自己在高等中医院校讲授文献检索与利用课的经验谈谈个人的体会。     

中医古籍文献信息化管理研究概述

中医古籍文献信息化管理即利用现代信息技术将古代文献转化为数字的形式,通过光盘、网络等一切虚拟介质保存和传播,这是现代中医发展的必由之路。具体途径有中医药古籍资源数据库的建立以及电子古籍检索系统的建立。     

我馆中医古籍文献数字化制作

为能在数字化建设中达到开拓思路、锻炼队伍、积累资源的目的，开展了中医古籍文献资源库的制作，利用计算机技术、数码技术和通讯网络等技术将我馆中医古籍文献进行整理加工和发布。基本步骤是文献甄别筛选、数字化转换、数据库平台搭建、电子图书生成、文献标引、书目数据著录、资源库信息与书目信息的挂接等加工，制成一个比较完整的中医古籍资源库。     

高校大学生信息素质教育及医学文献检索课教学思考

本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。     

试议中医院校《中医药文献检索》课的教学改革

在信息技术迅速发展的今天,传统的文献检索课教学内容和方式显然已不适应时代的要求,与当代大学生信息素质教育的目标相差甚远。为了提高高等中医药院校大学生信息素质教育的质量,笔者就《中医药文献检索》课(以下简称文检课)教学改革的有关问题进行探讨。1转变传统观念教育部2002年2月21日印发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中提出:“通过开设文献信息检索与利用课程以及其他多种手段,进行信息素质教育。”当前的文检课偏重传授检索原理、检索工具、检索技能等方面的知识,既不符合教育部对这门课程的要求,也与信息素质教育的真正内涵…     

高校文献检索课教学改革的思考

文献检索课的教学改革是学界目前比较关注的问题。本文从开展对大学生信息素质教育,高校开设文献检索课的现状,文献检索课教学方法的改革以及师资队伍建设几方面对文献检索课的教学改革进行了阐述。     

中医文献学教学体会

祖国医学源远流长,医学著作汗牛充栋,在医学走向现代化的今天,仍需要对传统的中医文献加以整理和研究。因此,从1985年起,全国各中医高校相继开设了中医文献学课。笔者在教学中体会到,要讲好这门课,必须突出本学科以下几个方面的特性。1 必要性 开设一门课,首先要让学生懂得学以致用的道理,也就是为什么要开这门课,学这门课有什么用,引发学生的学习兴趣,调动其学习的自觉性、主动性,这是开好一门课的关键,是教学获得成功的起点。因此,必须向学生讲清开设本学科教学的必要性。     

医学文献检索工作的回顾与展望

如何在高等学校开好《文献检索与利用》这门课,是当前一个重要而迫切的问题。本文仅结合我院开设这门课的情况谈点初步认识。 (一)开展文献检索教育的必要性 1.从文献的现状看目前基础学科已     

我校文献检索课教学的探索和实践

1984年2月,原教育部门发了《关于在高等学校开设＜文献检索与利用课＞的意见》的通知,自此,全国各高校相继以各自不同的方式开设了“文献检索与利用”课程。随着知识经济时代的来临,世界科学技术飞速发展,知识的不断更新和信息的快速传递已成为当今社会的一大特点。信息就是机会,信息就是成功,获取和利用信息的能力已成为人类生存发展的重要条件。医学文献是人类在长期与疾病作斗争中积累的知识和经验,也是广大医学工作者重要的情报来源。医学文献检索课培养和训练医学生科学地利用文献检索方法从众多的医学信息中获取自己所需的信…     

中医院校图书馆参考咨询员知识结构分析

从医、教、研人员对中医古籍图书的需求、对中医古代专题资料的需求、对现代中医药期刊文献的需求、对特种中医药文献的需求、对中医药数据信息的需求、对中医药课题研究的定性需求等实例出发，对中医院校图书馆参考咨询员的知识结构进行了分析。     

中医古籍分类体系及其演变

中医古籍主要收录在历代综合性书目及中医专科书目中,介绍了中医古籍在七分法、四分法、十二分法中的归类,以及中医专科书目《医藏目录》和《中国中医古籍总目》的医籍分类,分析了中医古籍的分类体系及其演变过程,有助于从分类角度在浩如烟海的古文献中查找医籍文献。     

开设中医文献检索课的经验与体会

本学期,我院在中医师资进修班和中药系八一年级,正式开设“中医文献检索与利用”课,课时各为24学时,由图书馆承担。讲授的内容,主要是中医药文献检索途径与方法,及有关工具书介绍。本课程在学员中受到普遍的欢迎,反映很强烈。许多同学认为这一门课程使自己“增长了知识,开阔了     

中医院校不同专业文献检索教学改革探索

从文献检索课教材、教学安排、教学设施及教学实践4方面,探讨中医院校文献检索课存在的问题,并采用问卷调查形式,初步了解学生对本课程的要求和期待,从而对不同专业进行有针对性的教学改革。     

中医古籍疑难字考辨例释

中医古籍中的疑难字是今人阅读和理解中医古籍、传承优秀中医药文化的障碍,同时也不利于中医古籍的数字化加工和中医药信息知识元的提取和标引.文章通过形音义互求、文献比勘等方法,对中医古籍中的"(儧)""(滃)""(施)""(斘)""(鍤)""(鬞)""(帶)""(舔)""(蟜)"等9个疑难字进行了考辨,明确了形音义信息,沟通了相关字际关系,并对《汉语大词典》《汉语方言大词典》等大型辞书中的部分释义内容进行了辨正.     

加强医学文献检索课教学 培养学生收集处理信息能力

近6年来,我校坚持为医士专业、妇幼医士专业、护理专业、助产士专业、医学信息管理专业学生开设“医学文献检索课”,着重训练学生检索医学文献的实践能力,拓宽了学生视野,取得较好的效果。现将我们经验总结如下:1　保证“医学文献检索课”学时前几年,我们是在实习前强化训练时抽出4～6学时开设“医学文献检索及利用”课,学生实习时间只有3～4学时,检索专题只有2个。近两年来,我们根据不同专业将“医学文献检索课”总学时增加到14～56学时,实习学时增加到12～28学时。这样,就大大加强了学生检索医学文献实际技能训练。2　努力配备资源,为“医…     

医学文献检索课的教学实践与体会

1984年,原教育部下达了在普通高校开展文献检索课教学的通知,全国各高校陆续开设文献检索课教学,我校也于同年在研究生的教学中开设了必修课,本科生中开设了医学文献检索选修课。2003年笔者参与了本科生的文献检索课教学实践,得出以下几点体会:1医学文献检索课教学有助于培养学生的情报意识国家对情报高度重视,两代中央领导集体都提出“情报服务于现代化”的国策。特别是中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,“培养学生的科学精神和创新思维习惯、重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力...”。我国著名科学家钱学森在《情报、资料、图书、文献和档案工作的现代化及其影响》中指出“从系统工程技术角度看,文献是一种信息...”,可见,情报工作在社会主义建设中的重要地位。今天的在校大学生,就是明天社会建设的主力军,培养和增强他们的情报意识,锻练和提高他们的情报利用能力,是高等教育的燃眉之急。我校总结多年来文献检索课程的教学经验,并在此基础上加大力度进行改革,如于2003年在2000、2001、2002三个年级药学本科专业教学中,将课程的选修性质改为必修课程,肯定了文献检索课在药学专业中的位置。因此医...     

媒体引导对中医古籍阅读推广的作用及其启示

由于中医古籍的文本内容、读者群及其阅读能力等因素,古籍文献的阅读推广在高校图书馆文化活动中一直处于“盆地”状态。 以南京中医药大学图书馆读书节的馆藏中医古籍展览活动为例,阐述了媒体引导对中医古籍阅读推广的作用,如启发读者对中医古籍的兴趣、发挥中医古籍中的名人效应、彰显中中医古籍的海外影响力。媒体引导下中医古籍资源的传播和利用效果为图书馆今后转换思路,做好特色文献阅读推广工作提供参考与借鉴。