共查询到18条相似文献,搜索用时 83 毫秒
1.
2.
对比分析临床医学专业留学生教学中语种的选择 总被引:11,自引:0,他引:11
通过走访、座谈、问卷调查及专业课考试成绩的分析等手段,对学习西医的来自英语为非母语国家的留学生进行的临床医学专业的授课中使用语种的调查,对比分析教学效果和学生的学习成本、留学生教育与学校的教育成本等。探讨语种的选择在教学活动中所起的作用以及与教学效果之间的关系。结果表明在临床医学专业对英语为非母语的留学生使用英语授课是可行的,能科学、客观、高效的讲授专业课程,有助于提高教学效果,降低教学成本,符合临床医学专业发展的需要。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
2006年上半年,来自尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家的留学生踏进了哈医大的校园。对外国留学生实行全英语教学是我校教学实践中新的尝试,结合生理学首次教学的体会,总结、分析其教学的相关问题并提出相应的对策,探讨更有效的留学生全英语教学方法。 相似文献
8.
9.
七年制、五年制临床医学专业外科学教学中英语授课的实践与分析 总被引:6,自引:0,他引:6
选取外科总论和各专科中的部分内容,在临床医学专业中采用英语授课。在教学中,认真选拔优秀教师,注重教学方法的改革和教学互动。实践结果表明,教学实验班医学英语听力、口语、阅读和写作能力均明显高于非教学实验班。 相似文献
10.
11.
12.
目的探索适合医学留学生临床技能培训的教学方法。方法2005级留学生84人、2006级63人分别于2010、2011年参加临床技能培训;2005级采用传统教学方法,2006级教学中增加了互动教学和表象训练。对两个年级学生进行问卷调查和考核,结果行t检验。结果2005级和2006级学生培训前后胸穿、腹穿、骨穿和导尿术成绩均明显提高,其中2006级留学生成绩高于2005级,P〈0.01,差异具有统计学意义;2005、2006级学生培训前成绩比较,P〉0.05,差异无统计学意义;2005、2006级留学生培训后成绩比较,P〈0.05,差异有统计学意义。结论多元化教学方法综合运用有助于提高医学留学生临床技能水平。 相似文献
13.
刘月丽 《中华医学教育探索杂志》2011,10(10):1220-1221
随着来中国学习医学的留学生逐渐增多,留学生教育已经成为中国医学教育中重要的一部分,海南医学院针对留学生的特点及专业要求,整合基础和临床药理学,采用理论、实验、PBL及专题讨论课的教学形式,进行留学生药理学教学。在两次期末考试及药理学课程群考试中,留学生的一次通过率分别为75%、80%和70%。通过MBBS专业留学生药理学教学,探索医学留学生的药理学教学模式及方法。 相似文献
14.
15.
为使八年制医学生更好地理解和掌握大学物理学基础知识,培养医学生理论联系实际的能力,本文分析了八年制医学生大学物理学课程的学习现状,通过课下与学生积极交流及问卷调查等方式,了解信息,针对八年制医学生的特点,提出并实践若干教学改革措施,如以医学问题的提出和解决向学生介绍大学物理学的基本思想、规律和方法;优化面向医学生的大学物理学教材;改革考试方法等。教改的实施激发了八年制医学生学习物理学的兴趣,使学生们意识到物理学与医学是紧密相连的,在提高学生学习成绩的同时也培养了学生学以致用的能力。 相似文献
16.
目的:对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法:从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果:进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论:针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管理方法、CPPT教学模式和多种教学方法的应用、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平. 相似文献
17.