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目的在呼吸科临床实习教学中引入并运用循证医学教育理念及模式,培养临床技能.方法通过对在呼吸科实习的医学生进行循证医学模式训练并进行调查、测试和考核,评价实习效果.结果研究表明呼吸科实习的医学生在循证医学实践的各个主要环节(包括形成临床问题、查找和评价证据等方面)均有显著提高.学生的呼吸科学理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握了自我更新知识和解决临床问题的方法.结论循证医学实习模式有利于培养学生的临床技能和主动工作能力,能有效提高学习的积极性,让学生取得更好的实习效果. 相似文献
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在消化内科学临床教学中,采用讲座、实例网络检索分析等方式,指导学生实习;逐步形成了行之有效的基于循征医学的临床教学方法,培养了学生运用循证医学证据解决临床问题、书写医疗文书的能力。 相似文献
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循证医学是遵循科学证据的实践过程。其核心思想是:任何医疗决策都应以客观的临床科学研究为依据。近年来,为了适应医学发展和全新医学模式转变的需要,循证医学在临床教学中越来越受到重视。心脏外科临床实习教学是心脏外科教学工作的重要环节,为了让学生在临床实习过程中不仅掌握临床基本知识和基本技能,而且要学会有效获取知识的方法、科学的临床思维方法。将循证医学引入五年制本科心脏外科临床实习教学中,取得了良好的效果。 相似文献
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目前内科学实习教学存在一些弊端,探寻新的教学方式、实施教学改革是提高其教学质量的关键。我院在内科实习带教中尝试应用了病例导入联合循证实践的教学方式,它将病例导入式教学和初步的循证医学方法实践相结合,通过病例提出问题,指导学生分析问题,通过循证的方法查找证据,帮助解决问题。教学中不仅可激发学生学习热情、主动性,培养其正确的临床思维,还可有效提升学生的自主学习能力,促其适应知识更新。这种教学方式值得在内科学实习中进一步推广。 相似文献
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目的:探索骨科临床教学中培养学生循证医学临床思维模式.方法:40名骨外科临床实习硕士研究生,随机分为传统教学组和循证教学组,在骨科临床教学中引入循证医学理念指导学生的临床实习教学,通过成绩考核及问卷调查进行教学效果评价.结果:临床病例分析能力考核中循证教学组成绩显著优于传统教学组.结论:在骨科临床教学中引入循证医学理念,培养学生批判性思维观念,提高了学生解决临床实际问题能力. 相似文献
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循证医学在儿科教学中的应用体会 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨循证医学教学模式对儿科教学效果的影响。方法:选取2个基本条件相同的临床医学本科班分别用不同的教学方法进行儿科教学,比较循证医学教学模式(实验组)与传统讲授法(对照组)在儿科教学中的教学效果。结果:实验组学生的理论成绩,临床实习效果综合测试成绩、学习兴趣、对教学的满意度等方面明显优于对照组。结论:循证医学教学模式有利于培养学生的思维能力及自我教育能力,从而提高医学生的综合素质。 相似文献
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对南京医科大学七年制临床医学专业在我院学习的03级37名学生,在大四见习期间及大五实习期开展循证医学教学模式,87.6%的学生认为该教学模式对自己有帮助,对儿科教师教学效果评价很高。学生的儿科学理论、儿科实习出科理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握自我更新知识和解决临床问题的方法。 相似文献
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循证医学(evidence-based medicine,EBM)教育在国内外医学教育中日益普及。为了研究循证医学在小儿腹泻临床见习教学中的作用,武汉大学中南医院儿科学教研室选取2002级七年制临床医学专业60名学生作为研究对象,应用循证医学方法指导小儿腹泻临床见习教学。通过教学评估,循证医学组学生理论成绩、临床技能考核成绩和临床思维评定成绩明显高于传统教学组。循证医学组大多数学生对循证医学教学方法持肯定态度,学生的学习兴趣、分析问题和解决问题的能力有了很大提高。但是,在课程设计、教师的指导作用等方面还有待改进。 相似文献
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循证医学(Evidence-based medicine,EBM)要求医生负责、明确、深思熟虑的应用已有的最佳临床证据为每一个病人制定临床诊疗方案,在临床实践中起到越来越重要的作用。循证医学教育模式是医学教育与临床实践相结合,实现高效终身学习的良好临床医学模式,是当今医学教育的重要发展方向。将其应用于麻醉临床教学中,可以有效解决学生主动性差,知识层面参差不齐等问题。本文就循证医学教育模式在麻醉临床教学中的应用做一讨论,以期为麻醉教育提供有益参考。 相似文献
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教会医学生在产科临床实习中应用循征医学 总被引:5,自引:1,他引:4
循证医学是新兴的临床医学模式,要求临床医疗的决策应当以客观研究结果为依据,强调临床证据和医生经验的结合。目前临床教学中已引入循证医学的观念。本文论述在产科教学中实施循证医学教育的意义和方法。 相似文献
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呼吸内科学临床教学中的循证医学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 在医学本科生的临床教学中开展循证医学教育并评价其效果.方法 湖北医药学院附属太和医院在呼吸内科(试点科室)成立循证医学教学小组,开展循证医学临床实践活动,并对在呼吸内科实习的湖北医药学院临床医学专业的104名学生以问卷调查的方式进行了循证医学教学效果的评价.结果 经过循证医学教学,有55.8%的学生遇到临床问题时会首选通过互联网查证,90.0%以上的学生掌握了循证医学基本知识.学生的循证医学知识同人科前相比,差异具有统计学意义(P<0.05);学生对呼吸内科循证医学教学满意度达90.0%以上.结论 在医学生临床教学中,引入循证医学教育,能够普及循证医学基本知识,显著提高学生自我学习能力、临床能力和医患沟通能力. 相似文献
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循证医学理念与临床医学教育 总被引:3,自引:0,他引:3
循证医学是21世纪临床医学教育发展的必然趋势。其核心思想就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据。循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。 相似文献
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在骨科临床教学中应用循证医学 总被引:1,自引:0,他引:1
在骨科教学中引入循证医学,符合现代医学教育的需要,有利于培养医学生发现问题、寻求证据、分析资料、总结归纳等方面的思维能力和创新能力及自我教育能力,从而提高医学生的综合素质,为日后的临床工作能力奠定坚实的基础。 相似文献