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本文利用书面考试的方法,对开展健康教育和未开展健康教育的两所学校的419名初中二年级学生进行疾病预防和卫生常识方面的调查。结果显示健康教育工作做得较好的试验组平均得分明显地高于对照组。考试成绩按内容分类统计,以肠道传染病预防知识掌握得最好,(得分率为98.95%),一般卫生习惯则得分率最低,(57.41%)。所有类别的试题内容除肠道传染病预防知识两组无差别外,其它各类内容的得分率试验组均显著高于对照组。建议从小学一年级开始,就要开设健康教育课程。通过健康教育手段,使青少年系统地掌握健康知识,激发青少年的主观能动性,养成良好的卫生习惯,产生健康的行为和生活方式,提高健康水平,成为四化建设的生力军。 相似文献
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云南省学校健康教育效果的初步评价 总被引:6,自引:0,他引:6
了解学校健康教育对青少年的影响。方法:用问卷调查法对分层整群随机抽取的8个地区28年中学的3595名青少年作艾滋病、结核病、肝炎、贫血、慢性病知识和烟、酒、运动行为的诊断;并对其作母亲职业、文化程度和社会背景进行调查。结果:青少年对AIDS、TB及对炎的概念和传播途径的智晓率分别为89.01%、68.29%、85.56%和76.38%、72.41%、37.72%-59.55%;了解慢性非传染性疾病 相似文献
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对学校健康教育必须再探讨(215000)江苏省苏州市平江区实验小学惠桦学校健康教育经过几年来的实践研讨已摸索了一些经验。然而由于学生素质的现状和社会经济的发展,对学校健康教育又提出了新的课题。因此学校健康教育已经不能再停留于书本教育和课程教育了,必须... 相似文献
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2002年4月,应台湾学校卫生学会的邀请,山东省两岸健康促进学术交流团对台湾地区的健康教育与健康促进工作进行了考察。通过学术交流和实地考察学习,对台湾地区的健康教育与健康促进工作有了较深体会,特别是学校健康教育与健康促进工作,既与大陆一脉相承,也有明显的不同。 相似文献
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创建健康促进学校 深化学校健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
健康促进学校是世界卫生组织 (WHO)在全球范围内积极倡导的 ,对人类健康具有深远意义的战略性措施。健康促进学校是把有利于发展和促进学生健康的诸多部门联合起来 ,充分利用学校、社会、环境等各个有利因素作为促进学生健康的资源 ,改造或消除不利于健康的各种因素 ,从而形 相似文献
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对发展我国学校健康教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
曹蕾 《江苏卫生事业管理》2009,20(6):118-119
学校健康教育是健康教育的重要组成部分。目前全世界10~19岁的儿童青少年有10亿人,中国现有中小学生约2亿。由于身心发育、群体生活等特点,决定了儿童青少年是健康教育最佳的目标人群,学校是进行健康教育效果最好、时机最佳的理想场所,它为整个健康教育提供了一个创造健康未来的机会,学校是促进国家健康教育水平的重要资源。 相似文献
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<正> 健康教育包括学校健康教育、社区健康教育及患者健康教育三部分,其中“学校健康教育”已成为学校目标管理的内容之一。当前,中小学校在开设生理卫生课的同时,还开展一些卫生知识的指导、咨询及工作评价等服务项目,使我国中小学校健康教育逐步从单纯的传授卫生知识迈向知、信、行相结合的阶段,使多数学生开始懂得健康的正确含义,理解人的生理、精神及环境对自身的影响,懂得起居规律、爱牙、戒烟、不酗酒等对他们健康成长的重要性,并都具有一些初浅的自我保健知识。但是目前学校健康教育工作中还存在发展不平衡、观念上的不正确等问题。为使学校健康教育成为健康促进、预防疾病活动中的中心环节,在此讨论两个问题:(1)以防龋工作进展为例,谈学校健康教育的现状;(2)健康教育工作者如何完成角色职 相似文献
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Z Kurtz 《Health education journal》1985,44(4):169-171
The current state of knowledge about acquired immune deficiency syndrome (AIDS) is outlined, and current health education advice summarised. Arguments for an intensive, integrated health education campaign to allay fear and promote preventive action are presented. 相似文献
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T Dwyer R Viney M Jones 《International journal of technology assessment in health care》1991,7(3):286-295
This review focuses on the component of health education directed at achieving changes in health behavior. Much of the work in this field has centered on health behavior that has a role in preventing future disease. Because the evidence is strongest in relation to coronary heart disease (17), considerable effort has been devoted to this area. Walter et al. (34) indicated that the most relevant forms of health behavior to be considered in school-based programs on heart disease are those relating to diet, physical activity, and smoking. Programs relating to each of these behaviors are addressed here. 相似文献
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Anne R. Somers 《Preventive medicine》1977,6(3):404-409
The challenge to health education, implicit in the current re-thinking of the basic assumptions underlying U.S. health policy for the past quarter-century, is enormous and unprecedented in the history of the profession. This is true regardless of the fate of any particular bureau or piece of legislation. The challenge involves not only professional health educators but the far larger group of physicians, nurses, behavioral scientists, nutritionists and others involved in one or another aspect of this broad inter-disciplinary field. New manpower studies are urgently needed to identify quantitative and qualitative changes necessary to meet these challenges. 相似文献
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M Halgat 《The Journal of school health》1969,39(10):709-710
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