学前儿童攻击性行为的调查研究

儿童是祖国的未来,儿童的健康成长直接影响到我国未来人口素质.在当前社会转型期青少年犯罪已引起社会广泛重视[1],本文用自然观察法系统了解儿童早期攻击性行为,以探讨儿童早期攻击性行为的发展特点[2].对象和方法一、对象选取济南市四所幼儿园被试儿童276名.其中大班儿童100名,中班儿童97名,小班儿童79名(男148、女128).     

学前儿童攻击性行为的调查研究

儿童是祖国的未来 ,儿童的健康成长直接影响到我国未来人口素质。在当前社会转型期青少年犯罪已引起社会广泛重视[1] ,本文用自然观察法系统了解儿童早期攻击性行为 ,以探讨儿童早期攻击性行为的发展特点[2 ] 。对象和方法一、对象选取济南市四所幼儿园被试儿童 2 76名。其中大班儿童 10 0名 ,中班儿童 97名 ,小班儿童 79名 (男 148、女 12 8)。二、方法1.培训观察人员对攻击性行为明确定义和观察行为 ,任何踢打抓咬、用力推搡以及用物体或工具有意伤害他人身体的语言行为。攻击形式分为 :①语言性攻击 ;②身体动作攻击 ;③混合性攻击。 2 .…     

关于学前儿童健康教育相关问题的思考

儿童的学前教育尤其是健康教育,涉及到儿童心理、生理和社会文化素质的养成,并与学前儿童的全面发展密切相关,因此是儿童教育的重中之重。对学前儿童进行教育,必须同时注重学前儿童在生理和心理两方面的健康成长。使其学前儿童不仅具有健康的身体,还应该具有外向的性格,乐于与人交往,行为统一协调。目前我国的学前儿童教育正在不断的发展,较之以前学前儿童教育水平已经有了很大的提高,同时也表现出非常不错的发展趋势。但是,具作者的了解目前学前健康教育也存在一些有待探讨的问题。本文将阐释目前我县在学前儿童健康教育方面所面临的有待探讨的问题。并就此提出几点肤浅的看法和应对这些问题的策略。     

学前儿童899例龋齿情况分析

乳牙龋齿是儿童口腔常见病和多发病,为了解辖区学前儿童口腔健康状况,掌握儿童龋患的情况及规律,以便找出有效的防龋措施,作者对899名儿童龋齿情况进行分析,其结果如下:     

应对方式对学前儿童行为问题的影响

目的探讨学前儿童的行为问题及其应对方式对行为问题的影响。方法采用Achenbach学前儿童行为问题量表和情境故事评价的方法对204名学前儿童及其家长进行了测量。结果3～5岁学前儿童最突出的行为问题是注意问题,其次是攻击行为和焦虑/压抑,外显行为问题[3岁,(0．63±0．23)分；4岁,(0．51±0．16)分；5岁,(0．50±0．26)分]多于内隐行为问题[3岁,(0．41±0．21)分；4岁,(0．29±0．15)分；5岁,(0．28±0．17)分]。随着年龄的增长,学前儿童的行为问题逐渐减少。问题趋向应对对学前儿童的内隐、外显行为问题和行为问题总得分均有显著的负向预测作用。结论部分学前儿童存在行为问题,问题趋向应对可以减少学前儿童的行为问题。     

鞍山市学前儿童血铅水平的流行病学调查

儿童铅中毒已成为影响儿童健康的重要医学问题.为了解鞍山市学前儿童血铅水平,制定有效的儿童铅中毒防治措施,我们于2002年3～6月份对辖区内幼儿园913名学前儿童进行血铅测定.现将结果报告如下.     

苏州市学前儿童蛲虫感染情况调查

采用透明胶纸擦拭法调查２０７名苏州市学前儿童蛲虫感染状况，并进行危险因素分析，结果蛲虫感染率为１１．６％，蛲虫感染的危险因素是年龄、卫生习惯及既往蛲虫感染史。     

沿海城乡学前儿童行为问题及相关因素对照研究

儿童行为问题日益受到社会的重视,有关研究屡见报道,但沿海城市与乡村4～5岁学前儿童行为问题研究不多,他们与内陆地区差异如何?沿海地区学前儿童行为问题城乡间有无差异?为此我们对胶东半岛沿海城乡724名学前儿童的Achenbach父母报告表(CBCL)[1]进行分析研究.     

应对方式对学前儿童行为问题的影响

目的 探讨学前儿童的行为问题及其应对方式对行为问题的影响.方法 采用Achenbach学前儿童行为问题量表和情境故事评价的方法对204名学前儿童及其家长进行了测量.结果 3～5岁学前儿童最突出的行为问题是注意问题,其次是攻击行为和焦虑/压抑,外显行为问题[3岁,(0.63±0.23)分;4岁,(0.51±0.16)分;5岁,(0.50±0.26)分]多于内隐行为问题[3岁,(0.41±0.21)分;4岁,(0.29±0.15)分;5岁,(0.28±0.17)分].随着年龄的增长,学前儿童的行为问题逐渐减少.问题趋向应对对学前儿童的内隐、外显行为问题和行为问题总得分均有显著的负向预测作用.结论 部分学前儿童存在行为问题,问题趋向应对可以减少学前儿童的行为问题.     

儿童游戏理论的发展综述

本文综述了自1882年以后比较有影响的儿童游戏理论。并且讨论研究了儿童游戏发展过程中游戏的种类，提出了个人游戏、假集体游戏、集体游戏三种类型。     

南宁市某社区教育机构学前儿童健康状况调查分析

目的了解2012年以来南宁市某社区免费教育机构学前儿童健康水平情况,为相关部门评估学前免费教育效果提供参考,亦为推进该区学前教育机构卫生保健工作提供参考。方法收集该区2012~2015年学前教育机构在园儿童体检信息,用流行病学方法分析实施免费教育前后儿童发育状况和疾病指标的差异。结果 2012~2015年该区学前教育机构非户籍儿童人数逐年上升,发育异常和疾病检出率差异的总体率比较均有统计学意义(P<0.01),但各指标项进行年间比较均未显示健康状况逐年改善的规律;不同性质教育机构呼吸道感染检出率均呈现上升趋势(P<0.01),民办教育机构生长迟缓检出率呈下降趋势(P<0.01)。结论该区教育机构学前儿童健康水平未得到逐年改善,可能的影响因素是儿童基础健康水平较低、卫生保健工作水平和非户籍流动儿童比例逐年升高等,需进一步加强学前教育机构卫生保健工作,加强儿童卫生保健政策利用,理顺机制,提高儿童健康总体水平。     

博兴县家长意向对学前儿童行为影响的调查

为了解博兴县家长育子观念及其行为方式 (即家长意向 )和学前儿童日常行为状况 ,作者于 2 0 0 2年 2～ 3月进行家长意向对学前儿童影响的调查。1　资料与方法1 1　一般资料 :采取整群随机抽样法 ,在我县第一小学、二小、试验小学学前班 (干部、工人子女集中 ) ,兴福 (农民子女集中 )抽取大班、中班、学前班及家长 ,共发答卷5 0 0份 ,收回有效答卷 4 84份 ,其中儿童 2 4 2人 ,家长 2 4 2人(家长与儿童在同一家庭比例 1:1)。1 2　方法 :采用自制量表以选择题、问答题的形式 ,分尊敬师长、学习追求、文体活动、个性发展、家务劳动、离群索居 (…     

学前儿童执行功能与行为问题的关系探讨

目的 探讨学前儿童执行功能与行为问题的关系.方法 选取南宁市良庆区幼儿园1000名学前儿童作为研究对象,采用实验评估(EF-Touch)以及学前儿童执行功能行为评定量表对其执行功能进行评估,同时采用儿童相处困难问卷对其行为问题进行总结分析,探讨执行功能与行为问题的相关性.结果 两种测评方法执行功能各成分测评结果与行为问题之间均存在显著负相关(P<0.05).全样本中执行功能母亲报告中抑制、情绪控制、计划组织与品行问题仍存在显著相关性(P<0.05);在控制品行问题后,实验评估执行功能各成分与儿童多动/注意缺陷之间仍然存在显著负相关,而执行功能母亲报告中除情绪控制之外成分均与儿童多动/注意缺陷之间存在显著负相关;执行功能实验评估工作记忆、注意转移与男孩多动/注意缺陷之间相关性明显高于女孩(P<0.05).结论 学前儿童执行功能与行为问题存在显著负相关,但在研究中仍存在较多未能验证的推测,未来仍需进一步探讨.     

学前儿童气质特征与感觉统合失调相关关系的研究

目的探讨学前儿童气质特征与感觉统合失调之间的关系。方法从成都市一级幼儿园中用整群抽样的方法随机抽取两所幼儿园,对园内193名儿童进行感觉统合能力和气质类型的评定。结果不同气质类型儿童中感觉统合正常和失调构成有显著性差异。在易养型儿童中,感觉统合正常的儿童所占的比例最大。在启动缓慢型儿童和难养型儿童中,有感觉统合失调的儿童比例较大。感觉统合失调儿童在活动水平、趋避性、适应度、情绪本质、坚持度5个维度上与正常儿童差异显著。不同气质类型儿童在前庭失衡、学习能力发展不足两个能区的差异无显著性;在触觉功能不良、本体感失调两个能区上差异有明显的显著性。结论学前儿童感觉统合与气质特点失调有关,应针对不同的气质特点采取不同的抚养和教育方式,预防感觉统合失调和行为问题的发行。     

学前儿童及小学生人虱感染情况调查

目的 :检查学前儿童及小学生人虱感染情况。结果 :本次调查受试者 5 5 0人 ,阳性者 2 1人 ,阳性率3.8% ,感染均为头虱 ,未见体虱。男女两性间的差别有显著性 ,中班、大班、学前班、 1年级、 2年级均有感染 ,小班、高年级学生无感染。结论 :人虱在儿童中仍有感染 ,应引起注意     

儿童游戏治疗的研究及应用

游戏治疗已成为治疗儿童心理行为障碍的主要方法,是利用游戏作为平台将心理技术运用在儿童身上的心理治疗方法。游戏治疗不仅对心理行为障碍儿童具有治疗性,且对正常儿童的普遍发展问题也具有一定的预防性作用。本文将对游戏治疗的概念、准备、应用及展望情况作一回顾,为进一步研究游戏治疗提供参考依据。     

学前儿童行为发展水平与脑运动中枢发育关联性研究

目的探讨学前儿童行为发展水平与脑运动中枢发育之间关联性。方法在多中心幼儿机构分别随机抽取4组共46名儿童纳入研究对象,编制《学前儿童行为发展测量量表》,由监护人和教师对研究对象的行为发展评分并计算儿童行为发展水平指数（与年满6周岁儿童行为发展水平比较）。研究对象均接受颅脑磁共振功能成像,分别测量行为中枢及其密切相关脑区的神经纤维束等量化测量资料。结果学前儿童的行为发展水平指数随着年龄增长而逐渐提高（攻击性行为例外）（P < 0.01）,脑白质纤维束弥散张量成像（DTI）显示大龄儿童皮质脊髓束较小年龄组发育更为充分,且多参数的变化规律为FA值与年龄呈正相关（P < 0.01）、平均表观扩散系数（apparent diffusion coefficient,ADC）值与年龄呈负相关（P < 0.01）;各向异性分数（fractional anisotropy,FA）值作为对儿童行为能力的\"客观数据\",在一定程度上可以用于对儿童行为能力异常的判断参考。结论儿童行为发展水平与大脑运动中枢的发育成熟程度呈正相关,较高的行为发展水平与脑白质神经纤维结构的发育成熟密切关联。     

游戏治疗儿童孤独症的心理学基础

孤独症是一种病因未明的广泛性发展障碍。儿童孤独症是婴幼儿广泛性发育障碍的一种亚型,它是以社会交往障碍、刻板行为和语言发展障碍同时伴有兴趣范围狭窄为主要临床表现的一组行为障碍综合征[1]。这种新兴疾病往往预后较差,使用药物     

医院游戏在儿童术前访视中的应用

目的:探讨在手术患儿的术前访视中采取医院游戏方式的效果.方法:将63例患儿随机分为两组,干预组30例,在术前访视中采用医院游戏的方式;对照组33例,采用常规访视方式.结果:干预组在手术日术前术后血压、脉搏变化与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:患儿术前访视中使用医院游戏方式,为患儿提供了一个亲切的医疗手术环境,使其情绪得到稳定支持,同时医院游戏为患儿术前访视提供了良好的沟通平台.