激发学生学习兴趣提高教学质量

物理学作为一门研究对象广泛,且与社会生活、科研、航天、卫星等领域密切联系的综合性科学,对国家的发展、社会的繁荣有着决定性的影响。但在教学中一些学生总感觉物理学这门课程太难、太深、太抽象,严重影响了学生的学习兴趣,并使部分学生出现厌学的心理。对此笔者就如何培养和激发学生学习兴趣,以提高教学质量,提出如下建议。1 利用教材的优势教学1.1 利用插图导入新课,激发学生的学习兴趣 学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。物理教材每一节的开头大部分都有引人入胜的插图,这些插图与课文结合紧密,有的具有浓厚的趣味,对学…     

改进教学方法提高学生学习主动性

随着市场经济的深入发展,用人单位对各类学校的毕业生提出了更高的要求,那些知识面宽、适应能力强、具有团队精神、创新意识和主观能动性的毕业生尤其受市场欢迎.作为一名普通教师,笔者深感传统的那种单纯教师讲、学生听的教学方法已不能适应时代发展的要求.     

激发学生学习兴趣提高课堂教学吸引力

从发挥教师师表作用、发挥师生情感互动交流作用及运用多种教学方法等3方面对激发学生学习兴趣，提高课堂吸引力进行了有益的实践和探讨，具有一定的借鉴作用。     

激发学生学习兴趣提高英语课堂教学效果

激发学生学习英语的兴趣是提高课堂教学效果的有效手段之一，并提出了一些激发学生兴趣的方法，如：教师要有幽默感，使学生参加力所能及的课堂活动，实施启发式教学，常给予学生鼓励和赞扬等。     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果

免疫学是一门学问深奥、思维抽象的基础医学学科 ,随着免疫学的迅猛发展 ,它已逐步渗透到临床各学科 ,并推动着各学科的发展。这就使得高等医学院校对免疫学的认知、钻研 ,尤其是教学要求更为严格 ,更加高标准化。如何激发学生对免疫学的学习兴趣 ,提高免疫学课堂教学质量 ,是一项值得研究和探讨的课题。我们参照国内一些学者的做法[1] ,采取了一些措施 ,经多年的实践 ,收到了一定效果 ,现总结如下。1　从历史角度介绍免疫学的发展免疫学是一门新兴学科。它的形成与发展凝聚了许多免疫学家的智慧和汗水 ,至今世界上已有ＥＶｏｎＢｅｈｒｉｎ…     

激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

培养学生的学习兴趣是获得知识、掌握方法的前提。笔者就自己在中等卫校化学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点不成熟的意见,供同仁参考。1 上好绪论课,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,只有让学生确切了解学习化学的目的,激发学生学习兴趣,他才会按教师设定的教学目标积极参与教学活动。笔者认为上好绪论课是激发学生学习兴趣的重要环节。在上绪论时,首先让学生了解以下内容：(1)你将要在化学课中学些什么?(2)用什么方法学习?(3)怎样进行考试评价?(4)化学与医学有何关系? 在阐明前3个问题后,笔者把教学的重点放到化学与医学的关系…     

激发学生学习兴趣初探

生物学是自然科学的一个重要组成部分，是当今世界的边缘学科之一，然而在中学阶段，生物学由于种种原因长期以来被看作是闲科、杂科，不被重视，学生对该科的学习也不感兴趣。这是学好生物学、提高生物学教学质量的主要障碍之一。因此。激发学生的学习兴趣，使学生对生物学的学习产生浓厚的兴趣，是学好生物学的首要一环。几年来笔者在这方面做了不少摸索和努力，调动了学生的积极性，为生物学教学的开展扫除了障碍，铺平了道路。     

激发学生学习兴趣 提高生化教学质量

生物化学一门综合学科，知识面广，内容繁杂，学生学习时往往提不起兴趣，教学效果不理想，如何才能激发学生学习兴趣，提高生化教学质量，基于这个问题，本文作者提出了几项建议：巧妙设置课堂目标，激发学习兴趣；正确灵活选用教学方法和教学活动，及时表扬，激发学习热情。     

激发学生英语学习兴趣提高英语课堂教学效果

本文认为激发学生学习英语的兴趣是提高课堂教学效果的有效手段之一，并提出了一些激发学生兴趣的方法，如：教师要有幽默感，使学生参加力所能及的课堂活动，实施启发式教学，常给予学生鼓励和赞扬等。     

激发学习兴趣提高教学成效

人体解剖学是引领医学生真正步入神圣医学殿堂的第一课.如何将医学新生对于人体解剖结构的好奇心有效的转化为对解剖学学习的极大热情,是影响教学效果的重要因素.结合多年教学实践,从上好第一次课;建立畅通的师生交流通道;多角度激发学生记忆潜能及组织小型竞赛等几方面进行了介绍和探讨.     

激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义。笔利用现代化教学手段；创设“问题的情境”。启发学生积极性思维；运用生动的语言，多举生活实例；正确评价。适当表扬与鼓励等几方面进行论述。指出激发学生的学习兴趣和积极性，是提高教学质量的有效途径。     

激发学生专业学习兴趣 提高中医教育质量

大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。     

激发学生内科学学习兴趣探析

很多学生在学习内科学的过程中,面对内科学复杂、枯燥、抽象的理论知识时,有惧怕、厌倦的心理。此时,授课教师若只是一味地进行“填鸭式”教学,而不及时改变教学方法,学生会对内科学彻底失去学习兴趣。就如何激发学生对内科学知识的兴趣,笔者通过长期的实践探索,从以下几方面概括。     

激发学习兴趣 提高教学质量

卫生学校专业的学生是清一色的女生，她们对专业课学习极为重视，兴趣较高，但普遍认为数学是考查课，与她们今后所从事的职业没有直接联系，并由于女生的性格特点加上数学学科难度大，导致她们对数学学习极不重视，兴趣淡化，只要求考试及格就行了。针对这种现状，笔者就自己多年从事数学教学工作的体会，谈一点自己的做法。 1 激发学习动机和学习兴趣 良好的开端是成功的一半，上好第一堂课是关键。笔者认为应以第一节课为导线，激发学生学习动机。首先笔者讲述了数学在医学科学领域的广泛应用，如医学专业的基础课程、卫生统计、流行病…     

如何提高中职学生对免疫学的学习兴趣

《病原生物与免疫学基础》是医学专业一门重要的基础学科,是由基础向临床过渡的桥梁课程,但是免疫学内容抽象、枯燥,名词及英文缩写多,而内在联系和逻辑性很强,使学生在学习过程中容易产生畏惧心理。加上中职院校学生入学时文化基础薄弱,学习习惯和学习主动性较差。二者共同作用使得免疫学在中职院校教学中显得困难重重,学生学习成绩不理想、基础不扎实,给今后的技能培养和临床学习造成困难。     

激发学生数学学习兴趣的方法

笔者在教学中注意把握学生心理特征,诱导、激发、培养和提高学生学习兴趣,使他们喜欢数学,主动学习数学。以下谈谈教学中的几点体会和方法。1增加趣味性,激发兴趣数学课是一门逻辑性、抽象性很强的学科,教师如果片面强调科学体系和知识灌输,15、16岁的学生就会感到枯燥无味,适当增加趣味性可活跃课堂气氛,启迪学生思维。在课堂上,教师可适当讲一些数学史内容,如金字塔与数学;中国古代数学成就《周髀算经》、《九章算术》等;二项式定理与杨辉三角形;数列与《数书九章》;高斯解题的故事等。这样能激发学生学习热情,拓宽视野。2设置悬念,激发兴…     

生理学教学中激发学生学习动机提高学习兴趣探讨

学习动机是学习的动力,学习兴趣是学习动机的直观表现,学生的学习兴趣对学科的学习有着积极的促进作用。生理学教学中要注重多途径激发学生的学习动机,培养良好的学习兴趣,以提高教学质量。     

谈如何激发学生的理论学习兴趣

目前，对于一些高校的马克思主义理论课，不少同学感到“老教条、千古不变、一听就烦”，甚至一度出现了“教师不愿讲、学生不愿学”的局面。不容否认，目前在理论课教学中．填鸭式居多，老师在上面讲，学生在下面被动地听，不听、甚至逃课的情况大有人在。因此，如何激发学生的理论学习兴趣，让学生回到课堂上来．是需要认真研究的课题。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是一个人力求认识、研究、获得和爱好某种事物的稳定的倾向;兴趣是学习的动力,它能使人的主动性、积极性得到最大的发展。学生的兴趣应是英语教学中首先要考虑的因素。没有兴趣,大多数学生就不可能拿出干劲来学习英语,只有引起他们的兴趣,才能保证教学的顺利进行。因此,在英语教学过程中,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造条件,采用多种灵活的教学方法,把英语教学变成灵活多样的富有情趣的活动,才能收到良好的教学效果。1教师对工作的态度及其各方面的素质会直接影响到学生的学习兴趣作为一名人民教师应忠诚于党的教育…     

激发学习兴趣，提高课堂教学效率

兴趣是学生最直接意识到的学习动机，是活化课堂教学和开发学生智力的前提。笔者根据自己的教学经验，联系药理教学的实际，阐述在课堂上如何激发学生的学习兴趣，活化课堂教学，启发学生的智力，提高课堂教学效率，论述自己的体会及教学策略。