临床药师培训学员的药学知识培养

目的对如何培养临床药师学员的药学知识进行探讨。方法通过分析药学知识水平对临床药师开展工作的影响以及临床药师培训中学员药学知识的积累途径,探讨如何培养和巩固学员的药学知识。结果药学知识在临床药学工作中具有非常重要的地位。结论临床药师培训机构可以通过带教临床药师的指导、鼓励学员的自学及在临床实践中有目的的引导来培养培训学员的药学知识。     

临床药师培训探讨

临床药师是开展以合理用药为核心的临床药学工作的主体，针对我国多数药师临床实践经验缺乏的现状，重点对受训药师进行医学知识的补充，在临床实践中，加强药师对疾病诊断分析能力的培养，增强其与临床医师沟通合作意识，提高对患者的用药指导能力。     

江西省临床药师培训管理的实践

介绍了江西省临床药师培训管理的实践经验,主要做法包括制订管理文件,设立专项经费,精心设计培训方案,依托优势学科,确定培训基地,充分依靠专家,加强过程管理,规范考核管理等。指出,认识到位是做好临床药师培训的前提,科学的培训计划是做好临床药师培训的关键,加强管理是做好临床药师培训的保障。     

芝加哥大学医学中心临床药师培训模式的启示

通过介绍美国芝加哥大学医学中心(UCMC)临床药师培训的培训模式和带教方法,借鉴UCMC的PGY1和PGY2临床药师的培训模式和培训方法,从临床药师培训制度、查房模式、教学训练、考核方式和管理能力的培养等多方面对其临床药师培训经验进行归纳和介绍。     

基于问卷调查的临床药师培训模式的实践探索

目的 基于问卷调查结果探索临床药师培训模式,持续提升临床药师培训质量.方法 设计调查问卷,对我院2015—2020年临床药师培训学员进行调查.结果 共收回78份问卷.58.98％的学员来自三级医院,38.46％的为硕士学历,学员最需要的课程是临床药物治疗学(85.90％),培训结束后39.74％的学员参与本单位临床工作...     

临床药师在儿科培养的探索与体会

探索我国临床药师儿科专科培训的有效方法,分析药师队伍的现状,阐述临床儿科专科药师培训的方法与途径。目前药师从综合能力方面不能满足儿科临床对药学服务的需求,在儿科专科药师的培训中,应重视儿科临床知识、沟通技巧、团队合作意识的培训。     

临床药师培养的思考

对临床药师的培养目标、存在问题进行分析,提出应该借鉴国外的培养方案,结合我国的实际情况学会"两条腿走路"———学校培养与在职培养相结合,使临床药师具有丰富的疾病判断和临床用药知识,拥有多种交流、沟通和应急的处理能力。     

医院药师如何向临床药师转变

临床药学是我院医疗工作的重要组成部分,医院药师参与临床是新形式下医院药学服务模式的重大转变。医院药师如何转变为临床药师,关键在于提高医院药师的自身素质和药学服务技能,在规范临床合理用药中,承担起医药互补的作用。1提高医院药师的药学服务能力1.1提高医院药师的前提医院药师虽然具有扎实的药学基本功,但是药学知识与临床医学知识存在一定的差距。医学知识掌握的不够,很难把握药物作用的临床意义。由于我国教育与经济发展状况,药学高等教育的规模还达不到国际上发达国家相同的水平,临床药师专业毕业生较少,医院药师仍然是临床药师…     

医院药师的培训与教育

论述了药师职能转变的背景、临床药学与临床药师的关系及重要性,列举了我国医院药师的职业目标。分别从本科教育、毕业后教育、继续教育、岗位培训等层面介绍了我国医院药师培训与教育的进展情况。指出,医院药师的培训与教育必须注重药学临床实践,培养面向病人的能力,改革我国现有的药学教育体制。     

培养临床药师队伍及优化临床药师服务模式的研究

本文通过探讨基层医院培养临床药师队伍模式及其服务模式,分析我国临床药师的现状及其面临的任务,并结合本院实际情况开展临床药师培养,探索适合基层医院的临床药师培养模式及临床药师服务模式。为适应现阶段医院各科室的发展及患者需要,应大力推动临床药师事业的发展,努力培养基层医院临床药师队伍并探索其服务模式及内容,对推动医院发展具有重要意义。     

翻转课堂教学在社区临床药师培训中的应用

目的 探讨翻转课堂在社区临床药师培训中的应用及效果。方法 以2017至2018年培训的17名药师为对照组,接受传统教学;2019至2020年培训的14名药师为试验组,接受翻转课堂教学。最后,通过学员结业考核成绩和满意度进行教学效果评价。采用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验。结果 试验组药师的作业成绩、审方成绩、临床实践考核成绩和总成绩均高于对照组（P<0.05）;但两组学员的平时成绩接近,差异无统计学意义（P>0.05）。试验组药师满意度调查李克特量表总分值为（20.1±3.4）,高于对照组的（16.9±3.4）,但两组在临床实践和带教教师水平方面的满意度差异无统计学意义（P>0.05）。结论 翻转课堂能够使社区临床药师学员参与学习的积极性提高,提升理论知识和专业实践水平,有利于培养高素质的社区临床药师。     

设置口腔专科临床药师培训专业的必要性探讨

目前,我国临床药师培训体系中未设置口腔专业,而且对于口腔专业培训规划的相关研究还是空白,口腔临床药学的发展也因为专科临床药师的匮乏而较为缓慢。本文从国家口腔健康政策、口腔疾病特点及口腔临床需求3个方面进行分析,为我国口腔专科临床药师培训专业的设置提供理论依据。同时,对口腔专科临床药师培训体系的构建进行初步探讨,为口腔专业临床药师培训的设计及具体内容提供参考意见。     

对临床药师的再认识

<正> 近年来,随着医药技术的发展,每年问世的新药或制剂有数千种;加之临床各科用药的复杂化,这就使如何正确、合理的用药成为临床药师面临的课题。临床药师必须协助医师正确合理的用药,让患者服药安全。这就对药师的业务知识提出了更新、更高的要求。临床药师怎样才能在新时期发挥更大、更好的作用。本人结合工作实践谈一点认识。 一、加强学习、重视知识更新     

理论与实践并重 全面开展临床药师培训与教学工作

为提高临床药师培训教学水平提供经验和参考。根据卫计委临床药师培训工作要求,结合我院工作实践,对现阶段临床药师的培训工作模式进行分析总结。我院通过优化理论课程和临床实践培训,强化临床药学知识讲授,增加规范化的药学查房服务等教学手段提高临床药师培训学员的临床技能和思维素养。小班化理论知识教学及规范化药学查房教学有利于提高临床药师培训的教学水平和效果。     

试论医学院校对临床药师的培养

近年来,我国临床药学工作发展较快,且日益被临床重视。开展临床药学工作对提高药物治疗水平、促进药学科学发展具有重要作用,提高临床药学工作质量亟待大量培养高层次临床药学人才。１临床药学工作的主要职能临床药学工作的主要职能包括：依据获得的病人特殊的资料,设...     

医师、药师联合以“药学问题”为导向的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用

目的 探索临床药师规范化培训中文献阅读的教学模式与具体方法。方法 参照中华医学会临床药学分会临床药师学员培训大纲的要求,结合本课题组在南京大学医学院附属鼓楼医院进行的临床药师规范化培训的文献阅读经验,总结医师、药师联合“以药学问题为导向”的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用。医师、药师联合“以药学问题为导向”文献阅读模式步骤包括医师确定主题,文献检索,文献质量评价,初步阅读,精选文献,阅读分析及制作幻灯片,带教医师、药师审核,按照审核意见修改,文献汇报,医师药师自由讨论,医师确定下个主题等。结果 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式是由经验丰富的医师根据真实病例提出临床潜在或实际存在的用药问题,由临床药师学员进行有目的的查阅文献,在阅读文献时能对文献进行分析评价和归纳总结,能用所学知识解决临床实际问题,在提高医师的诊治水平同时又帮助临床药师学员培养临床思维和临床药学思维。结论 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式能有效发挥各自专业的长处,取长补短,在分工明确,紧密配合的基础上既能节省医师阅读文献时间,提高诊治水平同时又能提高临床药师学员阅读文献的积极性,培...     

临床药师的临床思维的培养与实践

全面掌握病情，明确治疗目的，对药品品种、剂型、给药途径、间隔与疗程等方面合理选择，考察药物相互作用与不良反应，制定合理的药物治疗方案，参与临床实践，培养临床药师临床思维的能力。     

临床药师的临床思维的培养与实践

全面掌握病情,明确治疗目的,对药品品种、剂型、给药途径、间隔与疗程等方面合理选择,考察药物相互作用与不良反应,制定合理的药物治疗方案,参与临床实践,培养临床药师临床思维的能力。     

浅谈临床药师的培养与管理

我国医院药学从20世纪50年代起步,至80年代临床药学兴起,迄今已50多年了。随着社会与经济的快速发展,卫生事业改革不断深入,临床药学工作愈发显现出其重要性。尤其是加入WTO,对我国的医药市场也将带来较大的冲击;全社会对医药领域的服务质量要求越来越高,对用药安全问题更加关注,这无疑更加重了药师肩上的担子。医院药学工作的步     

开展深层次护士心理素质培养

<正> 心理护理是护理科学的重要内容之一,随着文化和生活水平的提高,心理护理越来越被护理界所重视,护理人员运用自己良好的语言、表情、态度和行为,做好心理护理,在医院的护理管理工作中,应重视开展深层次的心理护理,我认为应做好以下几点: 一、对护士上岗前培训 让每一位护士都懂得,做一名护士首先应具备良好的心理状态,给患者创造一个整洁、舒适有利于身心健康的自然环境,使患者处于最佳心理状态,这就是护士的责任,因为护士每天与患者