激发学生学习兴趣提高教学质量

物理学作为一门研究对象广泛,且与社会生活、科研、航天、卫星等领域密切联系的综合性科学,对国家的发展、社会的繁荣有着决定性的影响。但在教学中一些学生总感觉物理学这门课程太难、太深、太抽象,严重影响了学生的学习兴趣,并使部分学生出现厌学的心理。对此笔者就如何培养和激发学生学习兴趣,以提高教学质量,提出如下建议。1 利用教材的优势教学1.1 利用插图导入新课,激发学生的学习兴趣 学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。物理教材每一节的开头大部分都有引人入胜的插图,这些插图与课文结合紧密,有的具有浓厚的趣味,对学…     

激发学生学习兴趣 提高生化教学质量

生物化学一门综合学科，知识面广，内容繁杂，学生学习时往往提不起兴趣，教学效果不理想，如何才能激发学生学习兴趣，提高生化教学质量，基于这个问题，本文作者提出了几项建议：巧妙设置课堂目标，激发学习兴趣；正确灵活选用教学方法和教学活动，及时表扬，激发学习热情。     

激发高等中医院校学生学习生理学兴趣的探索

通过改革教学模式、改进教学方法、更新教学手段、开展设计性实验、注重授课艺术、建立良好的师生关系等多种方法,探讨激发中医院校学生学习生理学兴趣的途径,以利于生理学教学质量的提高。     

激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义。笔利用现代化教学手段；创设“问题的情境”。启发学生积极性思维；运用生动的语言，多举生活实例；正确评价。适当表扬与鼓励等几方面进行论述。指出激发学生的学习兴趣和积极性，是提高教学质量的有效途径。     

激发学生兴趣提高学习主动性

兴趣是学习中最活跃的因素，是积极、主动学习的内在动力。学生对某门课程有兴趣，意味着他对知识内容具有一种力求认识的倾向，并伴有积极的情绪状态。所以，要使学生具有学习主动性，就应从激发学生学习兴趣入手。素质教育重视。授人b洛，，重视培养学生终身自主学习能力和自我发展能力。在历史课教学中激发学生的学习兴趣，目的在于以此为起点，逐步引导学生树立积极的学习动机，使学生主动自觉地参与到历史教学之中，逐步掌握学习的主动权，学习能力在潜移默化中得到提高和发展。主要做法如下。l灵活运用各种教学方法，激发学生学习兴趣…     

激发学习兴趣 提高教学质量

卫生学校专业的学生是清一色的女生，她们对专业课学习极为重视，兴趣较高，但普遍认为数学是考查课，与她们今后所从事的职业没有直接联系，并由于女生的性格特点加上数学学科难度大，导致她们对数学学习极不重视，兴趣淡化，只要求考试及格就行了。针对这种现状，笔者就自己多年从事数学教学工作的体会，谈一点自己的做法。 1 激发学习动机和学习兴趣 良好的开端是成功的一半，上好第一堂课是关键。笔者认为应以第一节课为导线，激发学生学习动机。首先笔者讲述了数学在医学科学领域的广泛应用，如医学专业的基础课程、卫生统计、流行病…     

生理学教学中激发学生学习动机提高学习兴趣探讨

学习动机是学习的动力,学习兴趣是学习动机的直观表现,学生的学习兴趣对学科的学习有着积极的促进作用。生理学教学中要注重多途径激发学生的学习动机,培养良好的学习兴趣,以提高教学质量。     

浅谈提高中医专业学生学习中医经典著作兴趣的体会

根据中医专业学生对学习中医经典著作缺乏兴趣的实际情况,提出了在教学过程中,开展认识学习中医经典著作重要性和必要性的活动;通过改革教学内容、教学方法,积极开展临床教学活动;加强师生互动,改革考核方式等来提高医学生对学习中医经典著作的兴趣.     

促进学生主动学习,提高中医教学质量

中医学属于中国传统文化的范畴，其语音结构、思维方式及理论结构均不同于现代科学，对于已打下现代科学知识基础的大学生来说，理解和掌握中医学理论存在一定的困难。如何克服这些困难，提高中医教学质量，需要师生共同努力。青年学生最大的优势在于他们具有明显的可塑性、创新性和求知欲望，若能从各个方面提高学生的学习积极性，主动学习，将有助于学生掌握中医知识，提高教学质量，并最大限度地保持学生的创新精神，为传统中医药走向世界作出贡献。     

激发学生学习兴趣提高课堂教学吸引力

从发挥教师师表作用、发挥师生情感互动交流作用及运用多种教学方法等3方面对激发学生学习兴趣，提高课堂吸引力进行了有益的实践和探讨，具有一定的借鉴作用。     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果

免疫学是一门学问深奥、思维抽象的基础医学学科 ,随着免疫学的迅猛发展 ,它已逐步渗透到临床各学科 ,并推动着各学科的发展。这就使得高等医学院校对免疫学的认知、钻研 ,尤其是教学要求更为严格 ,更加高标准化。如何激发学生对免疫学的学习兴趣 ,提高免疫学课堂教学质量 ,是一项值得研究和探讨的课题。我们参照国内一些学者的做法[1] ,采取了一些措施 ,经多年的实践 ,收到了一定效果 ,现总结如下。1　从历史角度介绍免疫学的发展免疫学是一门新兴学科。它的形成与发展凝聚了许多免疫学家的智慧和汗水 ,至今世界上已有ＥＶｏｎＢｅｈｒｉｎ…     

激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

培养学生的学习兴趣是获得知识、掌握方法的前提。笔者就自己在中等卫校化学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点不成熟的意见,供同仁参考。1 上好绪论课,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,只有让学生确切了解学习化学的目的,激发学生学习兴趣,他才会按教师设定的教学目标积极参与教学活动。笔者认为上好绪论课是激发学生学习兴趣的重要环节。在上绪论时,首先让学生了解以下内容：(1)你将要在化学课中学些什么?(2)用什么方法学习?(3)怎样进行考试评价?(4)化学与医学有何关系? 在阐明前3个问题后,笔者把教学的重点放到化学与医学的关系…     

激发学生学习兴趣提高英语课堂教学效果

激发学生学习英语的兴趣是提高课堂教学效果的有效手段之一，并提出了一些激发学生兴趣的方法，如：教师要有幽默感，使学生参加力所能及的课堂活动，实施启发式教学，常给予学生鼓励和赞扬等。     

培养学生的学习兴趣 提高病理学教学质量

病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,学生学好这门课,将对其今后的临床学习起到重要作用。而近年来,随着高校扩招,中等卫生学校的生源质量明显下降,学生普遍存在学习目标不明确、学习自信不足、学习行为不良等问题,     

提高学生中医药学习兴趣的主要因素分析

教学过程中没有让学生感知到中医药学科的魅力和内在力量，使学生缺少学习的兴趣，使学习失去了真正的动力，成为了影响教学质量的深层原因。文章分析了其影响因素，提出了解决问题的思考和途径。     

激发学生学习兴趣初探

生物学是自然科学的一个重要组成部分，是当今世界的边缘学科之一，然而在中学阶段，生物学由于种种原因长期以来被看作是闲科、杂科，不被重视，学生对该科的学习也不感兴趣。这是学好生物学、提高生物学教学质量的主要障碍之一。因此。激发学生的学习兴趣，使学生对生物学的学习产生浓厚的兴趣，是学好生物学的首要一环。几年来笔者在这方面做了不少摸索和努力，调动了学生的积极性，为生物学教学的开展扫除了障碍，铺平了道路。     

培养学生学习兴趣,提高医学物理学教学质量

医学物理学是医学院校各专业学生必修的一门自然科学基础类课程,然而在各医学院校普遍不受学生重视,要想提高医学物理学的教学质量必须深入分析医学物理学教学的现状,针对医学生的特点,大力加强医学物理学和医学的联系,通过教学改革培养学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,从而提高教学质量。     

激发学习兴趣提高教学成效

人体解剖学是引领医学生真正步入神圣医学殿堂的第一课.如何将医学新生对于人体解剖结构的好奇心有效的转化为对解剖学学习的极大热情,是影响教学效果的重要因素.结合多年教学实践,从上好第一次课;建立畅通的师生交流通道;多角度激发学生记忆潜能及组织小型竞赛等几方面进行了介绍和探讨.     

运用适当的教学原则 提高学生的学习兴趣

在教学中恰当地运用教学原则，可以有效地激发，提高和保持学生的学习兴趣，提高教学质量。     

激发学生英语学习兴趣提高英语课堂教学效果

本文认为激发学生学习英语的兴趣是提高课堂教学效果的有效手段之一，并提出了一些激发学生兴趣的方法，如：教师要有幽默感，使学生参加力所能及的课堂活动，实施启发式教学，常给予学生鼓励和赞扬等。