从突发公共卫生事件看健康教育与健康促进的作用及今后的发展

在抗击“非典”的斗争中,健康教育与健康促进起到了重要的作用,但同时也暴露了一些问题,需要进行深刻的总结、反思,并采取有效措施加以解决。本文试从突发公共卫生事件中健康教育与健康促进的意义、健康教育与健康促进体系建设和发展途径几方面进行初步探讨。对健康教育和健康促进意义的重要认识1 健康教育和健康促进是提高全民健康素质的基础　健康素质是一个国家或地区人群健康状况的综合反映。突如其来的“非典”疫情充分暴露了由于健康素质不高,某些陈规陋习和不良行为所产生的危害。而健康教育和健康促进正是通过普及健康知识,倡导健…     

开展小康社会"健康素质指数"的研究及意义

在党的十六大报告中，首次将全民族健康素质的明显提高列入全面建设小康社会的奋斗目标之一。“健康素质指数”是一个国家或地区人群健康状况的综合反映，也是小康社会的重要标志之一。国内外尚未见开展此项研究的报告。开展“健康素质指数”的研究，包括确定健康素质的概念、内涵的科学界定，健康素质的相关评价指标的筛选，构建“健康素质指数”的理论体系及数学模型，制定“健康素质指数”的评价依据和程序，用“健康素质指数”评价和预测各地建设小康社会的水平和进程。     

健康观念“换代升级”

记者：党的十六大报告把“健康素质”和“思想道德素质”、“科学文化素质”5个素质并列：把“全民健身和医疗卫生体系”与“现代国民教育体系”、“科技和文化创新体系”5个体系并列，充分说明健康素质．全民健身和医疗卫生体系在社会发展中重要而特定的地位。对这个问题，您怎么看?     

中小学生体质健康个体综合评估方法

体质健康综合评估 ,对于学校由应试教育转变为全面素质教育 ,具有十分现实的意义 ,它将涵盖中小学生个体身体、心理、社会 3方面的形态发育、生理机能、运动素质、心理状况和健康缺陷等不同类型指标 ,综合起来进行总体评估 ,明快地、概括地表达对健康状态的理解。我们本着“要树立健康第一”的指导思想 ,研讨中小学生体质健康个体综合评估方法。1　筛选指标综合评估的指标体系 ,不仅应具有代表性、可比性 ,而且更要具有实用性和可操作性 ,并要满足对中小学生体质健康总体评估的要求〔1〕。我们综合国内教育、卫生、体育界 2 5位专家调查意见…     

健康素质与健康素养

依靠广泛的社会参与、多部门的合作和支持,从卫生、文化、社会各方面提高对健康促进的重视程度,最终达到提高国民健康素养,进而提高全民族健康素质的目标。1健康素质1·1健康素质的定义素质的定义迄今仍属于一个颇具争议的理论问题,研究者从语义学、哲学、社会学、心理学、教育     

我国环境健康综合监测指标体系建立的初步研究

目的通过梳理国内外环境健康指标,初步建立我国环境健康综合监测指标体系,探索国内外环境健康监测指标差异,以期为开展环境健康综合监测工作提供依据。方法对国外环境健康综合监测网站平台和国内环境健康数据资源开展调研,归纳总结出国内监测指标中的不足,在此基础上初步建立我国的环境健康综合监测指标体系。结果本研究初步整理的环境健康指标监测体系分为环境类、健康效应类和人口与社会经济学因素类,环境类包括空气、气象、土壤和饮用水监测数据;健康效应类包括慢性病监测、医院监测、死亡监测、高温中暑、出生监测和地方疾病监测数据;人口与社会经济学类包括人口、社会经济、空间数据和生活方式等数据。基于国内外监测指标对比,发现我国目前缺乏对婴儿死亡率、吸烟率、期望寿命和空调拥有率等指标的全国性综合监测。结论通过对国内外环境健康指标的调研,初步建立了我国环境健康指标综合监测体系,探讨了国内外环境健康指标的差别,为进一步完善指标监测体系和为开展综合监测工作提供依据。     

专家纵论全面小康社会的健康素质新概念

江泽民同志在党的“十六大”报告中阐述“全面建设小康社会”目标时,有这样一段值得高度重视的话:“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。”在党的正式文件中写入提高全民族“健康素质”的要求,在我党历史上还是第一次。而“健康素质”概念的确立,本身也是理论创新,深刻体现了“三个代表”重要思想,也为现代医学科学以及经济学、社会学等研究领域的发展,开辟了新的理论与实践空间。把“健康素质”和“思想道德素质”、“科学文化素质”三个素质并列,把“全民健身和医疗卫生体系”与“现代国民教育体系”、“科技和文化创新体系”三个体系并列,充分说明健康素质、全民健身和医疗卫生体系在全面建设小康社会总目标中重要而特定的地位。那么,我们在实现全面建设小康社会总目标时,应当如何解读健康素质的含义?如何确立体现全民族健康素质的指标体系?如何处理提高健康素质与宏观经济社会发展之间的关系?日前,有关专家学者就此发表了论点。     

中小学生体质健康综合评价研究述评

体质健康综合评价 ,是将涵盖中小学生个体身体、心理、社会三方面的生长发育、生理机能、运动素质、心理状况和健康缺陷等不同类别指标 ,组成评价指标体系 ,进行综合性的总体评估 ,从而表达对健康状况的理解〔1〕。体质健康综合评价 ,虽然国内早在 2 0世纪 80年代就开始研究〔2〕,但还未在我国大规模的学生体质健康调研及城乡中小学生体质测试和健康检查中得到普遍应用。我国见于文献报道的“体质综合评价”是在中国体育科学学会体质研究会 1982年在山东泰安召开的全国体质研究学术会上提出的。经体质研究会倡议 ,组成了第 1个《中国学生体…     

健康教育在社区居民素质建设中的作用

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标．并把“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”作为重要目标之一。十六大报告中把“健康素质”和“思想道德素质”、“科学文化素质”三个素质并列，把“全民健身和医疗卫生体系”与“现代国民教育体系”、“科技和文化创新体系”三个体系并列、充分说明了健康素质、全民健     

人口健康素质与可持续发展

健康教育是普及大众健康科学知识,提高国民自身健身防病保健能力的一项重要的素质教育。本文从社会、人口可持续发展的角度,提出和讨论了“人口健康素质”的定义,结合调查结果,探讨了人口健康素质与健康观念、健康意识、生活行为、人口素质的关系,讨论了提高人口健康素质对我国社会、人口、经济、科技、教育等可持续发展的促进作用,提出了健康教育中人口健康素质及其可持续发展的战略和必要性。     

什么是"好"的卫生政策

医药卫生体制改革已进入攻坚和关键阶段,宏观、前瞻、科学的卫生政策指导与深厚社会关怀、社会健康理论支持已成为继续深化卫生体制改革发展战略措施和战略议题。如何科学民主决策,如何创造性地制定优秀的卫生政策框架,是卫生改革发展成功的前提。     

健康的"种子"法则

作者经过研究得出结论,最基本的健康要素和最重要的健康法则是:(1)睡眠(Sleep)法则:合理睡眠、午间小憩;(2)情绪(Emotion)法则:情绪稳定、心态平和;(3)运动(Exercise)法则:有氧运动、动静结合;(4)饮食(Diet)法则:科学饮食、营养均衡。这四个法则被称之为健康的“种子”(S-E-E-D)法则。这是最重要的健康法则,即第1号健康法则,因为它适合每个人。从这个意义上说,它已经超越了著名的维多利亚(Victoria)健康宣言。     

有损健康的6大"时尚镣铐"

以健康换取时尚，你愿意吗？面对这样直白的问题，相信很多人都会毫不犹豫地选择健康。但在实际生活中，很多人的选择往往相反，他们在追逐时尚的过程，享受着时尚生活的风光，却常常把健康抛在了脑后。     

保健品：“乱”中取胜

在一次和某保健品生产商老总谈话时，谈到了非常普及的鱼油产品。他很郑重地对在场的人说：“鱼油不要随便吃不了解的、太便宜的，太便宜的成分可能是‘地沟油’。”一句话，说得记者心底一阵寒意。都知道地沟油对健康有害，怎么会想到被制作成保护健康的保健品昵？