共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在我国,有越来越多的中学生戴耳机学习外语。这种方法虽然有助于提高听、读能力,强化记忆,但对听力可造成严重的甚至无法恢复的损害! 美国科学家近年来研究表明,耳机的声频通常可达到115或更高的分贝(db),相当于一架高速喷气客机起飞时,站在距离30多米远的地方所能听到的声音。在这种情况下,大约只需15分钟就有可能造成永久性听力障碍。戴耳机使外耳道口处于封闭状态,声压没有缓冲和回旋的余地,能直接损坏人的听觉功能。日本医学家对一些热衷于听立体声耳机的青少年进行听力测验,发现他们中间年龄越小、收听的音量越大、音调越高、时间越长,则对听力的损害程度也越严重。如果耳机的声 相似文献
2.
3.
亲朋好友聚在歌厅唱唱卡拉OK,已经成为很多人休闲的方式之一。然而,卡拉OK也要适可而止,否则会损害健康。
长时间演唱卡拉OK不仅对嗓子有害,其高分贝的噪声还可能对人体的听力造成损伤。研究指出,一般人若持续8小时在音量达90分贝的环境中, 相似文献
4.
5.
6.
人到40岁以后,随着年龄增长, 听力会逐渐衰退,影响老人的生活质量。于是,有些老人准备购买助听器,在这里告诉您:助听器是“配”不是“买”。助听器是帮助人耳聆听的工具。作为一种康复手段,它能将声音放大到患者能够听见的水平,帮助听力损失人士更好地与人交流。从这个意义上说,助听器类似于扩音器,主要由传声器、放大器、耳机或骨导器及电源组成。它能将声音变成微弱的电信号,经放大器放大后传入耳机,传到人耳。选配助听器应斟酌审慎。一般来说,使用助听器的年龄并无限制,但在听力损失程度上,要认真选择。听力损失如在35分贝以下,则无需配戴,如在90分贝以上者,无论戴多大功率的助听器都不能起到助听的使用。 相似文献
7.
8.
人的听觉系统导音或感音部或两部分均发生病变时即可发生耳聋。现代医学对耳聋的程度通常用纯音听力损失程度(分贝)来判定,纯音损失在10~30分贝为轻度聋;30~60分贝为中度聋;60~90分贝为重度聋;纯音损失在90分贝以上时为全聋。中医认为,产生耳聋的主要病因病机是实热、痰火、肝风、气闭、阴虚、血淤等几个方面。其辨证要点应区别是暴聋还是久聋。暴聋多是突然发生,久聋是听觉 相似文献
9.
10.
11.
噪声是一种不规则的,很多不协调的基音和谐音一起形成的,对人有强烈刺激的声音。计量单位用分贝(简称dB)表示。随着工业、交通运输的发展,城市建筑的现代化,以及舞厅、歌厅等娱乐场的开放和各种家用电器进入家庭,宁静的环境已被各种噪声所干扰,并日趋严重地危害着人们的心身健康,其主要表现在以下几方面: 1.噪声可使正常人出现听觉疲乏、耳鸣、耳痛、言语听力损伤,严重的可能造成不可逆性耳聋。国际标准化组织(ISO)曾警告:噪声超过115dB,有可能造成耳聋。长期工作在85dB下,30年后耳聋为8%;长期工作在90dB下,30年后耳聋为18%。我国规定工人操作8小时工 相似文献
12.
在现代社会中,助听器已成为听觉障碍者不可缺少的听觉辅助器具。所谓听觉障碍,就是听力发生问题,听不清或听不见声音。我国人口众多,听觉障碍者为数不少。据1987年调查,我国0-14岁的聋儿有182万人,而且每年以2~4万的速度递增。而老年人需要配戴助听器的则更多。我国老年人口已达1亿,据估计,需要助听器的在一千万以上。 听觉障碍通常可分为两大类:传导性和感觉神经性。传导性是声音传导路上某个部位的功能出现障碍,可发生在外耳或中耳,或两处同时发生。感觉神经性较复杂,涉及到 相似文献
13.
《浙江预防医学》2019,(8)
目的了解衢州市柯城区中学生步行交通伤害影响因素分布特点,为预防中学生步行交通伤害提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,抽取衢州市柯城区8所初中、4所高中,以班级为单位对学生进行问卷调查,采用多重对应方法分析中学生步行交通伤害的影响因素。结果共发放调查问卷3 469份,回收有效问卷3 434份,有效率为98.99%。有机动车道或自行车道行走行为1 861人,占54.19%;过马路不遵守红绿灯行为754人,占21.96%;不走斑马线/过街天桥/地下通道行为368人,占10.72%;未曾穿戴颜色鲜艳/具有反光作用的衣帽等1 388人,占40.42%;边走边使用手机或耳机行为2 095人,占61.01%。多重对应分析结果显示,女生与边走边用手机或耳机、穿戴颜色鲜艳/具有反光作用的衣帽等联系密切;初中生与未穿戴颜色鲜艳/具有反光作用的衣帽等联系密切;初中、高中男生都与未边走边使用手机或耳机联系密切。结论柯城区中学生过马路时闯红灯行为较为常见,高中女生喜好边走边使用手机或耳机,初中生则较少穿戴有反光作用的衣帽等。应对学生加强道路安全知识宣传。 相似文献
14.
美国学龄儿童中,因环境噪声引起的听觉障碍发生率很高。震耳欲聋的摇滚乐演奏,长时间地使用立体声耳机,以及各种割草机、压缩机、气动泵,汽车等发出的噪声,都会造成内耳听力细胞的逐步退化,导致听觉灵敏度及分辨力下降,甚至造成永久性耳聋。至于因听力障碍而引起的语言交流和学习能力下降,影 相似文献
15.
16.
目的 了解山东省农村中小学生用耳现状和听力损伤影响因素,为保护中小学生听力提供基础依据。方法 2019年8—12月,按照分层整群抽样的方法,对山东省16地市5515名曾至少连续使用耳机30 min的农村中小学生进行用耳行为调查。结果 调查对象中12.24%的学生每天使用耳机的平均时间超过1 h, 40.68%的学生1周内曾长时间连续使用耳机超过1 h,有25.88%的学生1周内曾长时间连续在需要提高音量的环境中使用耳机,男女生之间的差异均具有统计学意义。感觉自己听声音不如过去清楚的学生比例为13.54%。多因素回归结果显示,相对于每天使用耳机小于1 h,每天使用耳机1~2 h(OR=1.413,95%CI:1.170~1.706)和大于2 h(OR=1.775,95%CI:1.410~2.235)的学生听力损伤率更高,住校(OR=1.243,95%CI:1.042~1.484)、地区经济差(OR=1.331,95%CI:1.043~1.699)、父母双无相对于双亲家庭(OR=1.717,95%CI:1.124~2.622)、耳机总使用年限大于6年相对于小于2年(OR=1.569,95%... 相似文献
17.
18.
使用耳机对青少年听力的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
随着知识经济的日趋发展和家庭经济能力的普遍提高 ,青少年使用随身听的便携式CD机等进行学习和娱乐的人数越来越多。为了解使用耳机给青少年带来的健康影响 ,我们对长期使用者进行了听力测定 ,现报道如下。1 对象与方法1.1 对象 为某职业学校毕业生 ,使用随身听或便携式CD机耳机学习和娱乐达 1年以上者为观察组 ,共 64人 ,年龄 18~ 2 1岁 ,其中男生 42人 ,女生 2 1人 ,个人收听时间 3 5 0~ 42 0 0h。偶然使用或未使用过耳机者为对照组 ,共 75人 ,年龄 17~ 2 2岁 ,其中男生 48人 ,女生 2 7人 ,个人收听时间不超过 10 0h。1.2 … 相似文献
19.