研析健康教育在外科护理中的临床应用

健康教育在外科护理中的应用，能够完善健康教育的意识以及临床的工作，本文针对健康教育的相关研究工作，结合健康教育在外科护理中的实际应用情况的分析，并实施持续性的健康教育来提高外科护理工作的质量。     

浅谈健康教育在外科护理中的应用

目的:探讨健康教育在外科住院患者中的应用,以提高完善健康教育的意识和临床质量。方法:对健康教育在外科护理中的应用进行回顾性分析。结果:实施持续性健康教育,有效提高了患者住院期间对健康教育的需求满意度和对治疗成功的信心。结论:健康教育提高了外科护理的质量。     

浅谈在外科护理学教学中培养护生健康教育的能力

培养护生的健康教育能力是高职护理教育应重视的课题，通过在教学中强调健康教育在外科护理学中的重要性，将护理程序引入健康教育；制定外科健康教育计划，并在教学中指导护生在进行健康教育时针对外科疾病特点注意几个原则。     

健康教育路径在肠胃外科患者及家属中的应用

目的 探讨健康教育路径在肠胃外科患者及家属中的应用效果.方法 将50例肠胃外科患者及家属进行分组,实验组30例,设计健康教育路径表,应用路径表对患者实施健康教育计划;对照组20例,采用常规的健康教育法.结果 实验组患者对疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、遵医行为、护理满意度、康复信心等方面都优干对照组(P<0.05).结论 将健康教育路径应用干肠胃外科患者及家属,保证了临床健康教育的连续性、完整性、计划性,规范了护理人员的护理行为,既提高了护理质量,又提高了患者的生活质量.     

全程护理中健康教育在外科疾病中的应用体会

目的：观察分析全程护理中健康教育在外科疾病中的应用效果。方法：回顾性分析86例行手术治疗的外科疾病患者临床资料，按护理方法分为研究组（43例）和对照组（43例），两组患者在全程护理中均实施常规护理，研究组在此基础上实施健康教育，对比观察两组患者护理应用效果。结果：研究组治疗依从性、疾病认知率、护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：在外科疾病患者全程护理中实施健康教育，可取得显著的护理应用效果，能有效提高患者治疗依从性、疾病认知和护理满意度。     

护理学教学过程中人文教育探讨

外科护理是护理专业重要工作之一,外科护理工作者肩负着外科病人的健康。临床工作中,要求护士除了有过硬的护理技能和职业护理能力外,还要有更深的人文素养和职业素养。因此,作为一名护理专业专业课教师,笔者就人文教育在外科护理学教学中的重要性,浅谈自己的体会如下。     

分期健康教育在骨外科患者围术期护理中的应用

目的:探究在骨外科患者的围手术期采用分期健康教育模式护理的效果。方法:从我院2016年1月-2016年12月期间骨外科收治的需行手术治疗的患者中,随机抽取其中78例作为研究对象,将所有患者随机分为实验组及对照组,实验组采用分期健康教育模式护理患者,对照组采用常规护理模式护理患者,比较两组患者对骨外科疾病知识的掌握度及患者对护理工作的满意度。结果:实验组患者对骨外科疾病相关知识掌握优良率(92.3%)明显高于对照组患者对骨外科疾病相关知识掌握优良率(61.5%);实验组患者对护理工作满意率(94.9%)明显高于对照组患者对护理工作满意率(69.2%)。结论:骨外科患者的围手术期应用分期健康教育模式护理取得了满意的临床效果,值得临床推广。     

结合临床常见问题改进高职外科护理教学

在多年外科护理学教学中,通过对临床常见问题归纳分析用以改进教学,积累经验如下。外科护理临床常见问题：外科护理记录不规范、整体护理观念未建立、无循证护理意识、健康教育不完善;教学中的改进：在外科教学中强化病历书写的训练、在外科护理教学中注重整体观念的树立、在外科护理教学中强调儋证护理、在外科护理教学中培养高职护生健康教育的能力。     

临床护理路径在腔镜食管癌围术期快速康复外科中的应用

目的：分析并评价临床护理路径在腔镜食管癌围术期快速康复外科护理中的应用效果。方法选择郑州大学附属肿瘤医院2013年1月至12月行胸腹腔镜食管癌切除术外科快速康复患者110例,随机分为观察组和对照组,每组55例,观察组实施临床护理路径,即按照制定好的临床护理路径表进行全程护理,实施标准化的护理流程。责任护士每日按照路径表上的内容及患者的需求进行健康教育,保证健康教育的全面性和连续性,直至患者或家属能清楚地了解腔镜食管癌快速康复外科的手术方式、护理计划,患者如何配合才能达到快速康复的目的,主动采取有利于健康的行为,积极配合治疗,责任护士对每项健康教育工作及时进行自我评价并签名。对照组实施常规整体护理。比较两组患者心理应激状态、患者健康知识掌握及患者满意度等指标。结果观察组心理应激低于对照组,健康教育知识掌握及患者满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P 〈0.05）。结论应用临床护理路径对腔镜食管癌围术期快速康复外科患者实施护理,能降低患者心理症状水平,提高患者健康教育知识掌握及患者满意度。     

在外科整体护理中开展健康教育的体会

整体护理是以"病人健康"为中心的护理模式的变革,它要求把满足病人需要、解决病人的健康问题放在首位;护士不只是被动地执行医嘱,而是运用护理程序,对病人进行全面的评估和有计划的护理;它强调护士工作的主动性,更注重护理工作中的交流、沟通,体现了集治疗、预防、康复、健康促进于一体的综合型护理服务.本人结合在外科整体护理病房工作的经验,分析在外科整体护理中开展健康教育及存在问题,探讨改进措施.     

应用床边健康教育登记有效提高优质护理服务质量

目的 探讨应用床边健康教育登记有效提高优质护理服务质量的方法.方法 将120例外科住院病人随机分为实验组和对照组,实施健康教育.对照组采取传统的健康教育方法,实验组采用床边健康教育登记来进行健康教育.结果 实验组患者及家属对术前、术后有关知识的掌握,以及对护理工作的满意度明显优于对照组,具有显著差异（P＜0.05）.结论 应用床边健康教育登记对病人进行健康教育,能提高护士对病人进行健康教育的主动性,使患者家属能够掌握住院期间的有关知识,增加对护理工作的满意度,从而有效提高优质护理服务质量.     

用品管圈提高外科患者健康教育满意率的实践

目的 探讨用品管圈提高外科患者健康教育满意率的效果.方法 成立品管圈,确立“提高外科患者健康教育满意率”为活动主题,进行现况调查、要因分析、根据“5W1H”原则制定对策并实施.结果 外科患者健康教育满意率从67％提升至87％.结论 品管圈活动让护理人员学会用多方位的视角看问题,发现并解决护理工作中的重要问题.科学制定健康教育内容,提升患者健康教育满意率.     

健康教育路径表在外科护理学教学中的应用研究

目的探讨健康教育路径表在外科护理学教学中的应用效果。方法将2011级护理专业共计98名学生随机分为实验组与对照组。实验组采用以健康教育路径表为流程、以角色扮演为手段的教学方法;对照组采用传统讲授法。结果两组学生在理论考核成绩及教学评价方面,实验组明显优于对照组,差异有显著性。结论将健康教育路径表引入外科护理学教学能够促进学生增强整体护理观念,提高综合素质。     

试论心理护理在外科护理中的应用

在外科护理中,心理护理对解决病人的心理问题、提高患者的健康恢复速度具有十分重要的作用。本文以外科手术护理为例,论述了心理护理在外科护理中的应用问题,首先对手术病人的心理特点进行了简要分析,然后从增加患者的安全感和归属感、使病人明确与医护人员的配合工作、使患者得到更多社会的帮助和家庭的支持以及切实做好病人的术后心理护理工作四个方面详细论述了心理护理在外科手术护理中的应用策略。     

临床护理路径在先兆流产患者健康教育中的应用及效果评价

目的探讨临床护理路径在先兆流产患者健康教育中的应用效果。方法将160例先兆流产患者随机分为对照组和观察组各80例,对照组实施常规健康教育,观察组采用临床护理路径对患者进行有计划、规范、系统的健康宣教。观察两组患者对先兆流产的认知情况,评估健康教育达标率、治愈率、对护理工作的满意率。结果观察组患者健康教育达标率、治愈率、对护理工作满意率均高于对照组(P<0.05或<0.01)。结论临床护理路径在先兆流产患者健康教育中的应用使护患关系更密切,患者获得最佳的治疗和护理效果,提高疾病的治愈率、健康教育达标率以及患者对护理工作满意率,同时护理质量也得到提高。     

健康教育在骨科整体护理中的应用

介绍健康教育在骨科整体护理中的应用，包括进行健康教育的护理工作、组织安排，具体实施办法和进行健康教育的5种操作方式，总结在骨科应用后产生的效果。     

糖尿病门诊护理在糖尿病健康教育中的应用价值

目的分析探讨糖尿病门诊护理在糖尿病健康教育中的应用价值。方法对糖尿病门诊护理工作中的相关情况进行分析,并结合工作经验,总结糖尿病门诊护理工作的应用价值及相关体会。结果糖尿病门诊护理在糖尿病健康教育工作中非常重要,对患者的治疗效果有很大的帮助,可以降低低血糖等并发症的情况发生,起到很好的护理作用。结论糖尿病门诊护理在糖尿病健康教育中具有很高的应用价值,有助于提高患者的治疗效果,有效地降低并发症的发生几率,改善患者的生活质量。     

健康教育在外科临床护理中的应用探讨

目的探讨健康教育在外科护理用的应用,调动患者配合护理的积极性,提高临床护理的质量。方法选取2014年5月至2015年5月期间我科收治的需要进行外科手术治疗的86例患者的临床资料进行回顾性分析,按照护理方法的不同分为观察组与对照组,每组43例,对照组给予常规性护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育,调查两组患者对护理的满意度。结果观察组对护理的满意度显著高于对照组。结论在外科临床护理中健康教育具有重大的意义,使患者的治疗信心大大增加,有助于外科护理效率的提高。     

健康教育在中职《妇产科护理》教学中的应用

随着社会经济的快速发展,教学质量的不断提高,中职教育出现了新的教学理念和教学方法。对于妇产科护理这门学科来说,健康教育能够起到非常大的作用。健康教育是护理工作的重要一环,是整体护理的组成部分。为了在妇产科护理中充分的发挥健康教育的长处,让健康教育与妇产科护理充分结合,本文将着重探讨健康教育在中职妇产科护理教学中的应用方法和应用策略,为进一步提高中职教育质量而建言献策。     

一体化加速康复外科护理在实施消化道肿瘤加速康复外科中的应用研究及模型建立

目的通过研究一体化加速康复外科护理在实施消化道肿瘤加速康复外科中的应用效果。方法设置一体化加速康复外科护理流程,将2017年1月至2018年10月入我科治疗的消化道肿瘤手术患者40例作为研究对象,随机分为实验组20例和对照组20例,围手术期对照组只采用加速康复护理,实验组在加速康复护理的基础上实施一体化加速康复外科护理流程,术后3d分别对两组患者进行SF-36健康调查。结果两组患者在一般健康状况、精力及社会功能方面差异有统计学意义(P0.05),在生理机能、生理职能、躯体疼痛、情感职能、精神健康及健康变化方面差异无统计学意义(P0.05)。结论一体化加速康复外科护理模型应用在消化道肿瘤加速康复外科中可以促进患者康复,早日回归社会,值得在临床工作中推广应用。