共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
为培养21世纪高等护理人才,护理教育必须适应现代医学模式对护理人才的要求,为此,须改革课程体系和教学内容,课程安排上要突出本专业特点,加强实践性教学,增加新的知识;改革教学方法,强调学生的主体作用,充分利用现代化教学手段及各种新的教学方法,培养出基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高的高级护理人才。 相似文献
2.
护理教育学教学模式改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孔祥清 《中华现代护理学杂志》2005,2(5):395-396
国家教育部1998年颁布的最新本科专业目录中要求护理学专业本科学生“毕业后能够从事临床护理、护理教学、护理管理和护理科研等方面工作”,这几个方面要求的核心实际上就是“临床护理”和“护理教学”(管理与科研实际上在临床护理能力范畴之内)。由于人们对健康和生活质量要求的不断提高,护理人员的角色已发生了根本改变,健康教育者已成为护理人员的主要角色目标之一;同时,作为培养层次较高的本科护理人才将来还要承担护理专业课教学和实习带教的任务,均要求护理学本科毕业生不仅应具备临床护理的基本知识与能力, 相似文献
3.
彭艾莉 《中国现代临床医学》2004,3(7):110-110
护理教师是专业技术人员,从事的是护理专业技术教育工作,培养的是护理专业技术人才。因此,属于“双师型”教师。“双师型”护理教师主要应具备教学工作能力和临床护理能力。应具有扎实的护理专业理论基础、较强的教科研能力、丰富的临床护理经验、较强的沟通交流能力、正确解决问题的能力。这样才能保证护理教育质量,办出护理教学特色,培养出适应人类健康需要的高等技术应用性护理人才。 相似文献
4.
医类中等职业学校的五年制高职护理教学。是近几年护理教学新的教学模式。基础护理教师要适应这样一种新的教学模式,就要更新观念,努力学习现代临床护理的新理论、新知识、新技术,以适应现代临床护理的要求,不断提高自身素质和教学能力,在教学过程中不断探索新的教育教学方法,为社会培养出高质量的护理人才. 相似文献
5.
护生实习期间健康教育能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学模式的转变和整体护理的开展,对护理人才的培养提出了更高的要求。为了培养适合于新的护理模式需求的新型护理人才,在护生实习期间按照五步骤强化护生健康教育角色意识及健康教育能力的培养,收效明显。 相似文献
6.
社区护理是21世纪护理发展的重要方向之一,实践能力与创新精神培养是目前高等护理教育的主要目标之一,如何适应时代要求,培养出高素质的社区护理人才是每一位社区护理教育者必须面对的问题。为此,我院教师对普通高专护理专业在课堂教学目标、教学内容、教学方法、实践教学方面对原教学模式进行了改革。现报告如下。 相似文献
7.
8.
从国际护理教育的发展看国内的护理现状 总被引:3,自引:0,他引:3
随着21世纪的到来,社会对护理人才的知识结构、能力结构、服务模式等都提出了新的要求,只有加强护理与护理教育关系的综合研究,才能促进护理教育事业的发展。 相似文献
9.
10.