上海市闵行区小学生运动伤害影响因素分析

目的通过对学生家长问卷调查,了解上海市闵行区小学生运动伤害发生流行病学情况,为制订有效干预方案提供依据。方法选取闵行区梅陇镇和颛桥镇作为本次调查的镇,采用分层整群抽样方法分别在二镇抽取2所公办小学和2所民工子女学校,问卷调查8所小学民有一至五年级学生家长共3 887名。结果在过去1年内小学生总运动伤害发生率为8.5%;其中发生1次运动伤害发生率为7.9%;发生2次及以上运动伤害发生率为0.6%。闵行区小学生运动伤害三年级发生率最高,一年级发生率最低。学校中多发,玩耍时多发,春夏季多发。下肢和头部受伤多。在23.9%因受伤而请假休息的小学生中,平均休息时间为5.5 d。logistic回归分析结果显示,年级、民族、父亲年龄等为影响因素。结论应积极实施以学校为基础的、三年级学生为重点人群的、预防体育运动中碰撞伤为主的小学生运动伤害干预措施。     

上海市杨浦区5 752名小学生视力调查分析

目的了解上海市杨浦区小学生视力状况,为小学生近视防治提供依据和对策。方法以学校为单位,采取随机整群抽样的方法抽取2016年杨浦区9所小学一年级～五年级5 752名小学生进行裸眼视力检查,并对检查数据进行分析。结果一年级～五年级学生视力均数分别为(4.90±0.25)、(4.83±0.44)、(4.74±0.66)、(4.62±0.82)和(4.47±0.99),不同年级组学生的裸眼视力差异有统计学意义(F=75.571,P0.05)。本次调查的小学生视力不良率为48.1%,其中,五年级小学生最高(66.4%),小学生视力不良率随着年级的升高而呈现增高趋势(χ~2=567.43,P0.05);女生视力不良率大于男生,分别为50.0%和46.3%(χ~2=10.39,P0.05)。讨论小学生视力不良率随着年级升高逐渐上升。对小学生进行定期检查,了解小学生视力情况并及时纠正,可以期预防和控制视力低下和促进小学生视力康复。     

蚌埠市城乡小学生卫生知识水平分析

为了解蚌埠市城乡小学生卫生知识水平的自然状况,并探索一些调查研究方法,为今后开展小学生卫生知识教育提供依据,我们于1986年曾对城乡小学生卫生知识水平作了调查,现将结果报告如下: 1、调查的内容及方法调查我们采取随机抽样方法。共对六所(城市3所、农村3所)小学、17个班的789名在校小学生进行了卫生知识水平的测试。被调查的学校按年级划分为三个档次,(五、六年级为高档、三、四年级为中档、一、二年级为低     

大连市小学生预防铅中毒健康教育效果评价

目的了解大连市三~五年级小学生铅中毒知识的知晓状况以及健康相关行为,评价健康教育的干预效果。方法采用随机整群抽样法对大连市2个区15所学校的三~五年级学生进行问卷调查,对全校师生开展预防儿童铅中毒的健康教育干预,以相同的方法和相同的问卷评价干预效果。结果三~五年级小学生关于儿童铅中毒相关知识及健康相关行为,干预后平均得分均明显提高(P<0.01)。不同年级学生知识得分干预前后差异均有统计学意义,干预前五年级高于四年级,四年级高于三年级(F=25.876,P<0.01);干预后四、五年级高于三年级(F=7.687,P<0.05)。不同年级学生干预前行为得分差异无统计学意义(F=1.138,P>0.05),干预后三、四年级学生行为得分明显高于五年级学生(F=3.948,P<0.05)。女生行为得分在干预前后均明显高于男生。结论对小学生进行预防儿童铅中毒健康教育,可以明显提高小学生对铅中毒的认识及预防能力。     

《小学生一日学习时间卫生标准》等五个学校卫生标准简介

<正> 《小学生一日学习时间卫生标准》等五个学校卫生标准经国家技术监督局(现更名为国家质量技术监督局)和卫生部联合发布为推荐性国家标准,自1998年10月1日起实施。为使广大读者及时有所了解,现简介如下:1 小学生一日学习时间卫生标准(GB/T17223—1998)1.1 小学一、二年级学生的一日学习时间不宜超过4小时,三、四年级不宜超过5小时,五、六年级不宜超过6小时。1.2 小学生每节课时间为40(或45)分钟。     

焦作市1978～1987年学生视力统计分析

<正> 为掌握学生视力变化规律,给防治青少年近视眼提供科学依据,本文收集整理了焦作市中小学生1978～1987年连续10年的视力监测资料。现将结果进行统计分析。1 对象和方法1.1 监测对象监测学校均为市区中小学校,学生是小学一年级至五年级、初中     

泸州市小学生心理弹性对校园暴力认知偏向的影响

探讨心理弹性与三至五年级小学生校园暴力认知偏向之间的关系,为小学生校园暴力防控提供科学依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法.选取泸州市三至五年级5 976名小学生为研究对象.对校园暴力认知和心理弹性进行自填式匿名问卷调查.结果 小学生心理弹性平均为(40.08±8.05)分,校园暴力认知平均为(62.55±6.38)分.多因素Logistic回归分析显示,心理弹性是影响校园暴力认知的独立影响因素(OR=1.04,P<0.01),心理弹性越好,校园暴力认知越高.此外,公立学校(OR=0.45,P<0.01)与校园暴力高认知呈负相关;高年级(OR=1.77)、女生(OR=1.20)、朋友数量较多(OR=1.37)、是班干部(OR=1.37)、成绩中上(OR=2.13)、没有玩游戏(OR=1.33)、没有校外游荡(OR=1.78)、犯错误后父母积极教育(OR=1.45)与校园暴力高认知呈正相关(P值均<0.05).结论 小学生心理弹性越高,校园暴力认知更具正向偏向.家庭、学校及社会可采取针对提高小学生心理弹性的相关干预措施,改善小学生对校园暴力的认知,减少校园暴力的危害.     

茂名市小学生饮食习惯调查

为了解我市小学生的饮食习惯,利用1999年碘缺乏病阶段目标评估工作的时机,在所抽到的学校选择小学五年级一个班的学生进行调查。1 调查对象、内容及方法1.1 调查对象 由各市(县)、区教育局按其东、南、西、北、中五个方位各选取一个镇,然后将该镇所有150人以上学生的小学名单列出,再由调查组从每个镇随机抽一所学校作为调查点,每个学校调查五年级一个班的学生,人数为30～50人。1.2 调查内容与方法 调查内容有早餐情况,蔬菜和水果进食     

2019—2020年济南市某校小学生超重肥胖情况分析

目的 对济南市某校6～14岁小学生超重肥胖情况进行分析,为小学生超重肥胖的防治提供科学依据。方法 资料来源于济南市某学校2019—2020年度的学生健康体检信息。结果 济南市某校6～14岁小学生超重检出率17.8% ,肥胖检出率30.2% 。其中男生超重检出率19.3%,肥胖检出率36.6%;女生超重检出率16.2%,肥胖检出率23.4%。各年级超重检出率由高到低依次为:二年级(22.1%)＞五年级(18.5%)＞六年级(17.5%)＞三年级(17.1%)＞四年级(15.9%)＞一年级(15.3%);肥胖检出率由高到低依次为:三年级(36.5%)＞五年级(33.6%)＞四年级(31.0%)＞一年级(29.4%)＞六年级(26.5%)＞二年级(25.8%)。汉族小学生超重检出率17.8%,肥胖检出率30.2%。城市小学生超重检出率17.9%,肥胖检出率30.1%。结论 济南市某校6～14岁小学生超重、肥胖检出率较高,需要教育、卫生、家庭等多部门联合干预,加强健康教育知识宣传,培养良好饮食行为习惯,增强体育锻炼和户外活动。     

重庆某小学409名学生学习适应性问题调查

目的分析小学生学习适应性问题的类型和特征,为教育干预实验提供实证依据.方法采用学习适应性量表(AAT)调查409名四、五年级小学生的学习适应性发展水平和特点,并比较其性别差异.结果小学生的学习适应性整体水平仅达到中等,约有30%～40%的学生存在不同程度的学习适应问题.女生的学习适应性整体水平显著高于男生,但随着年级的升高,这种性别差异逐步缩小.结论四、五年级小学生对学习环境,尤其是对学校人际环境的适应性问题最为严重,其次是学习策略和身心健康方面的问题,学习动力不足问题相对较轻.     

上海市农民工子女学校高年级小学生早餐行为现状

目的了解上海市农民工子女学校高年级小学生早餐行为现状,为开展学校健康促进工作提供依据。方法以班级为单位,多阶段整群抽取上海市9所农民工子女学校四~五年级小学生共2 995名,采用自编式结构问卷调查学生早餐频率、地点和食物构成。结果 65.0%的被试每天吃早餐,其中72.9%的在家里吃早餐。被试早餐食用米面制品的比例为68.9%,新鲜蔬菜为23.6%,新鲜水果为16.3%,肉、蛋、鱼类为15.0%,豆类及其制品为37.6%,牛奶和其制品为42.8%。82.4%的被试早餐中仅含有1~2类食物,14.5%含有3类食物,仅有3.1%含有全部4类食物。相比男生和四年级学生,女生、五年级学生早餐质量更差(P值均0.01)。结论上海市农民工子女学校高年级小学生坚持每天吃早餐的比例较低,且早餐质量欠佳;应着重开展早餐行为的健康促进。     

小学生个性影响因素研究

【目的】分析影响儿童个性的有关因素，为培养儿童的健全人格提供依据。【方法】对西安市所属的七个区各随机抽取一所学校，每所学校抽取四、五、六年级各两个班．采用龚耀先修订的艾森克个性问卷（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ）（儿童用）和自编的个人一般情况调查表，对2000名儿童进行调查。将调查所得数椐进行多元逐步回归分析。【结果】影响小学生个性精神性（Psy choticism，P）的因素有性别、是否班干部、父母关系；影响内外向（extrovision and intrnision，E）的因素有性别、父母关系、是否班干部、住所、母亲文化程度、所在学校；影响情绪稳定性（nearoticism，N）、掩饰性（lie,L）的均为性别、父母关系2个因素。【结论】儿童个性受家庭、学校环境等的多重影响。家长、教师应创造良好的家庭、社会环境，保持情绪乐观、稳定，避免对子女儿童的负面影响，以利于其个性向积极方向发展。     

昆山市小学生突发公共卫生事件防控知识调查

目的了解昆山市小学生对学校突发公共卫生事件防控相关知识掌握现状,为提高学生对突发公共卫生事件防控认知和健康促进提供科学依据。方法分层随机整群抽取昆山市26所小学四~六年级学生3 405名,对其学校突发公共卫生事件防控相关知识进行匿名问卷调查。结果被试者中所调查16项知识题总知晓率为71.7%%,分别为公办校76.5%,民办校71.7%;男生70.2%,女生73.6%;四年级学生68.1%,五年级学生72.1%,六年级学生74.3%,差异均有统计学意义(P值均0.01)。不同性质学校、不同性别和各年级间各题知晓率比较,公办校均高于民办校,大多数题女生高于男生,多数题随年级的上升而增高。结论小学生突发公共卫生事件防控相关知识掌握不够。学校应加强健康教育和防控知识宣传,把防控相关知识贯穿于学校教学活动中,进一步提高小学生的知识水平和防控意识。     

天津市红桥区2001年度小学生蠕虫便检结果分析

蠕虫感染是当前危害我国学生建康的常见病之一 ,此次通过对本区 3万多名在校小学生进行便检 ,摸清了本区蠕虫的感染情况 ,现报道如下。对象与方法 :天津市红桥区 43所全日制小学一至六年级 3万多名在校小学生中实际验便 2 7852人 ,占应检学生总数的 87 0 %。检验方法采用改良加藤法。结果 :蠕虫感染率为 1 3 % ,男生组感染率 (1 4% )高于女生组 (1 2 % )。三年级与五年级男生组感染率最高(1 8% ) ,最低为二年级男生组与女生组 ,均为 0 6 %。各学校学生人数不同 ,最少的为 1 64人 ,最多的为 2 62 2人。各学校蠕虫的感染率最少为 0 ,最多…     

上海市原南汇地区小学生近视状况及其影响因素分析

了解上海市原南汇地区小学生视力状况及其影响因素,为小学生视力保健工作的开展提供科学依据.方法 采用整群抽样调查方法,对3 385名上海市原南汇地区一~五年级小学生进行视力检查,并发放问卷进行相关因素调查.结果 学生近视率为60.3%,其中中度近视为42.7%.女生近视率(63.1%)高于男生(57.6%).小学生近视率随着年级的升高而呈现增高趋势(x2=370.5,P<0.01).Logistic回归分析结果显示,学龄前健康状况、学习压力、读写姿势、母亲视力以及照明光源是小学生近视发展的影响因素(P值均<0.05).结论 小学生近视率随着年级与学习压力的增加而上升.学校需重点关注高年级学生,且需将视力预防保健工作前移,动员家长积极主动配合并参与儿童正确读写姿势的培养,构筑家庭、学校、社会三位一体的视力预防保健体系.     

太原市某小学学生健康生活方式知识·态度·行为

目的了解小学生与健康生活方式有关的知识、态度、行为现况,为相应的干预研究提供科学依据.方法采用问卷调查法对太原市桃园小学三～五年级824名学生进行调查.结果健康生活方式知识(48.35分)、态度(18.52分)、行为(59.58分)问卷得分小学生均未达到及格水平,且男生在知识方面的得分显著高于女生(P＜0.05);三、五年级小学生的知识得分显著高于四年级(P值均＜0.05),三、四年级小学生的态度得分显著高于五年级(P值均＜0.05).结论对小学生进行健康生活方式的教育干预不仅必要,而且迫切.     

阜阳市农村地区小学生艾滋病知识态度调查

目的了解阜阳市农村地区小学生艾滋病知识、态度情况,探讨农村小学生的艾滋病健康教育方式。方法在阜阳市3所农村小学四、五年级学生中进行不记名自填式问卷调查。结果调查小学生300名,小学生对艾滋病知识总知晓率23.22%。69.3%的学生认为对艾滋病病毒感染者与艾滋病病人应该救助。小学生获得艾滋病知识的途径主要是电视(64.79%)、老师(49.44%)、学校宣传栏(38.95%)等。61.80%认为学校向学生讲授艾滋病知识很有必要、58.80%愿意进一步获得艾滋病、性病预防知识。结论应开展针对农村地区小学生的综合性系统性艾滋病健康教育。     

云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯

目的了解云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯现状,为有针对性地开展边境贫困地区的健康教育提供依据.方法采用自行设计的<卫生知识与卫生习惯调查问卷>,整群抽取云南省澜沧县4所乡村小学部分班级学生,进行问卷调查.结果卫生知识总知晓率为44.4%,五、六年级学生知晓率为47.5%,三、四年级学生知晓率为40.5%,差异无显著性(P＞0.05);卫生习惯总形成率为23.7%,五、六年级学生形成率为27.1%,高于三、四年级学生的19.3%,差异有显著性(P＜0.05).结论边境小学生卫生知识缺乏,卫生习惯较差.应有针对性地开展学校健康教育.     

南昌市四~六年级小学生性心理健康及性教育现状

了解四~六年级小学生性心理发展及其性教育现状,为进一步制定性教育方案提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,抽取南昌市3所小学的四~六年级学生873名以及668名家长和142名教师,采用自编问卷对其进行调查,问卷分为学生问卷、教师问卷和家长问卷.结果 小学生性心理健康总体水平及性认知、性态度、性意识总体水平处于良好以下,得分为2.0~4.0分.男生的性成熟态度(3.85±0.87)高于女生(3.80±0.91) (t=2.14,P<0.05),六年级学生较五年级学生具有更强的两性意识(P<0.05),重点学校的小学生同伴交往态度(3.10±0.88)高于普通学校(2.94±0.85)(t=2.70,P<0.01).结论 小学生性生理发育有提前的倾向,家长和教师缺乏对小学生的性教育,且存在忽视男生性教育的问题;对于性教育的责任问题,家长和学校之间有相互推诿的倾向.     

广州市小学生自杀行为发生现况及其影响因素分析

目的 了解广州市小学生自杀行为流行状况及其影响因素,为预防和控制小学生自杀提供科学依据.方法 采用自行设计的问卷结合儿童期虐待问卷( CTQ - SF),对广州市10所小学的全体五、六年级小学生3 045名进行问卷调查.结果 3.4％的广州市五、六年级小学生制定过自杀计划,1.3％的学生采取过自杀措施;多因素分析显示,父亲年龄大(OR=1.05)、重组家庭(OR=8.90)、被同学排斥(OR =1.47)、遭恐吓打骂(OR=2.48)等8个因素是小学生自杀行为发生的危险因素.结论 小学生自杀行为应引起社会的重视,家庭、学校及社会应共同努力为小学生的健康成长创造良好的环境.