女大学新生生殖健康知识现状及教育需求的调查

目的:了解女大学新生生殖健康知识知晓状况及对教育的需求,探讨高校开展生殖健康教育的时机及方法。方法:以自行设计的问卷对2 153名女大学新生进行无记名问卷调查。结果:女大学新生生殖健康知识总体认知度不高,尤其是来自乡村的学生。在生殖生理知识上,怀孕的部位、正常月经的表现、生殖器官组成知晓率最高(分别为72.3%、70.3%和61.8%)、而月经期保健、排卵时间、卵巢功能的知晓率最低(分别为31.9%、27.7%和20.9%);在避孕知识上,避孕方法的知晓率最高55.5%,紧急避孕的知晓率最低19.1%,人工流产时间和危害性的知晓率低(分别20.6%和31.1%);性病的传播途径和种类知晓率分别是70.6%和69.1%,知道预防性病方法的有44.6%。获取生殖健康知识的途径主要是报刊书籍、同伴交流。95.8%的学生希望学校开展生殖健康教育,67.5%认为应该从大一开始。生殖健康教育首选形式前3位依次是:专题讲座(31.7%),必修课(23.2%),选修课(21.4%)。结论:大学生生殖健康知识水平亟待提高,应尽早开展形式多样的生殖健康教育和服务。     

我校女大学生生殖健康知识、性病、艾滋病知识调查

为了了解我校女大学生对生殖健康、性病、爱滋病知识掌握情况 ,也为学校进一步开展性健康教育提供科学依据 ,笔者 2 0 0 1年 12月 2 8日对我校部分女大学生进行了问卷调查。1　对象和方法1.1　对象　烟台师范学院 1～ 4年级在校部分女大学生。1.2　方法　组织医务人员随机向学生发放女大学生生殖健康、性病爱滋病知识调查表问卷参考有关调查文献 ,结合我校女大学生特点自行设计 ,要求学生当场阅读 ,一律不记名 ,当场发卷 ,独立完成 ,答卷当场收回。共发放问卷 5 3 0份 ,收回 5 2 0份 ,收回率 98% ,其中有效问卷 5 16,有效率 99% ,收回资料进…     

理工科女大学生生殖健康知识影响因素调查

[目的]了解理工科女大学生生殖健康知识水平的相关影响因素,为开展有针对性的教育工作提供科学依据。[方法]对武汉市9所高校950名理工科女大学生的生殖健康知识状况和相关影响因素进行调查。利用Epidata软件进行数据录入后,用SPSS13.0进行统计分析。[结果]理工科女大学生生殖健康知识平均得分(45.6±12.97)分(6.7～83.3分)。在调查的26个影响因素当中,年龄、年级、初潮年龄、父母亲文化程度和职业、居住地点、独生子女、家庭经济状况、单亲或无双亲家庭等20个因素对生殖健康知识有影响。[结论]理工科女大学生生殖健康知识缺乏,其知晓状况受生长发育、家庭环境、是否接触过生殖健康相关知识以及性相关态度、行为等因素的影响。     

女大学新生生殖健康行为及教育需求情况

生殖健康是近年来国际社会在人口、计划生育和妇女卫生领域里提出的新概念 ,倍受各国政府重视。由于女性是生育的主体 ,其健康关系到子女及家庭的健康 ,在我国有学者提出“以妇女为中心的生殖健康”观点〔1〕。为了解女大学新生这一特殊群体的生殖健康状况及教育需求情况 ,合理制订大学期间生殖健康教育规划 ,笔者于 2 0 0 0年 10月对某高校 2 0 0 0级女生进行了相关调查 ,现报道如下。1　对象与方法1.1　对象 :新入校女生 2 2 2名。其中城镇生源 10 2名 ,年龄 16～ 2 1岁 ,平均年龄 18.5岁 ;乡村生源 12 0名 ,年龄 16～ 2 2岁 ,平均年龄 19…     

玉林师范学院女大学生生殖健康知识现状调查分析

目的:了解女大学生生殖健康知识状况,为有针对性开展女大学生生殖健康教育和健康促进工作提供依据。方法:采用分层整群抽样方法,抽取玉林师范学院文科和理科专业的一至四年级各100名女生,自行设计问卷,进行问卷调查。结果:低年级和来自农村的女大学生对生殖健康知识回答正确率普遍较低;低年级和来自农村的女大学生对生殖健康的含义及女性生殖结构及功能总回答正确率不足50%;对回答性传播疾病的名称总正确率只有7.34%;对紧急避孕措施总回答正确率仅为1.31%;有84.53%的学生对生殖健康知识的获得感兴趣;过去77.98%的女生生殖健康信息主要来源于报刊书籍;有71.95%的学生最易接受生殖健康教育主要形式是专业教师授课。结论:应加强女大学生生殖健康知识教育,尤其是来自农村和低年级女生,促进大学生生殖健康的行为和生活方式。     

女大学新生生殖健康知识的教育效果

目的:了解河北联合大学女大学新生健康教育前后对生殖健康知识的知晓情况。方法:采用整群抽样方法,以某高校2011届952名女大学新生为研究对象,于健康教育前后进行生殖健康问卷调查,对调查结果进行分析总结。结果:健康教育前,女大学新生对生殖健康知识的知晓率为26.90%～81.03%,总体知晓率为50.44%,生殖健康行为态度正确率为69.92%;健康教育后,生殖健康知识的知晓率为75.97%～96.88%,总体知晓率为85.30%,行为态度正确率为69.92%,各知识点及总体知晓率比健康教育前明显提高。结论:健康教育是女大学新生获得科学、系统、全面、专业的生殖健康知识的主要途径。     

长春市女大学生生殖健康知识认知情况调查

目的:探讨影响女大学生生殖健康知识的相关因素。方法:采用问卷调查的方法对长春市3所高校女大学生生殖健康知识的知晓情况进行问卷调查。结果:女大学生对生殖健康知识有一定程度的了解,但缺乏系统性;85.2%的女大学生认为有必要在大学生中开展生殖健康教育。结论:女大学生普遍缺乏生殖健康知识,应采取多种形式开展生殖健康教育。     

在校女大学生性与生殖健康知识调查分析

目的:了解在校女大学生对于性与生殖健康的认识、普及性与生殖健康知识。方法:采用问卷调查方法对846例在校女大学生进行调查。结果:女大学生对青春期生理、心理,以及性与生殖健康知识缺乏全面、正确的理解。结论:必须对青少年进行科学、系统的性教育,帮助她们健康地成长。     

青海省高校女大学生生殖健康现况调查

目的 通过了解青海省高校女大学生的生殖健康状况及健康需求,有针对性的探索适合本地区女大学生的生殖健康教育方法.方法 采用现况调查的方法对青海省女大学生进行问卷调查.结果 调查显示,女大学生对生理知识的知晓程度较高,知晓率为80.82％;性病知识知晓率较低为30.42％;少数民族女大学生不接受未婚同居的较汉族女大学生多,...     

女大学生生殖健康、避孕及艾滋病知识的调查

目的:了解女大学生生殖健康、避孕及艾滋病知识的知晓情况,为有针对性的在大学生中开展生殖健康教育提供参考依据。方法:采用问卷调查的方法对长春市2所高校女大学生生殖健康、避孕及艾滋病知识的知晓情况进行问卷调查。结果:女大学生掌握一定的生殖健康知识,但不全面、不系统,学生渴望获得生殖生理、避孕、预防性病等方面知识。结论:女大学生生殖健康知识不同程度缺乏,生殖健康教育亟待加强。     

医科大学新生生殖健康问题的KAP研究

目的为了更好地在大中学生中开展预防性病／艾滋病／安全性行为的教育规划。方法于1997年6月对上海266名医科大学新生（年龄16~23岁，男130、女136）进行了问卷调查。结果发现对性生理、艾滋病和性病知识的正确了解率分别为62％、73％和56％；恋爱、接吻、性交、手淫、使用避孕套、购买过避孕套等行为的发生率分别为29％、15％、1．2％、45％、0．7％和4％。98％的人认为应该在医学生中开展性病艾滋病教育，24％认为在大学校园内应有获取避孕药具的适宜场所，80％认为讲座和开设有关课程是开展性教育的最好形式。至于由谁来传授，24％认为由老师较好，23％认为由学生较好。结论在学生中开展综合的生殖健康教育非常必要，老师和学生应参与到教育中去。     

医科大学新生生殖健康问题的知识、态度、行为研究──性别因素应为制订生殖健康教育规划所考虑

目的探讨性别因素对大中学生性病／艾滋病／安全性行为生殖健康教育的影响。方法于1997年6月，对上海某医科大学266名年龄在16～23岁的新生（其中男性130名，女性136名）进行问卷调查。结果男生对绝大多数有关性生理、避孕、艾滋病和性病问题的正确回答率明显较高。男生对婚前性行为持更宽容的态度，而对同性恋现象较多地持“应惩罚”的强硬态度。男生手淫、饮酒吸烟率高于女生。女生对性传播疾病的预防及性生理发育知识的需求大于男生，且较多地认为由专家教授和家长来传播生殖健康知识更合适，而男生更倾向于从同伴处获取信息。男女性行为发生率未见统计学差别，99％的男女学生认为有必要开展安全性行为教育。结论在制订生殖健康教育规划时应考虑性别因素。     

医科大学新生亚健康状况流行病学分析

目的 调查医学院校入学新生的亚健康现状,分析与亚健康状态有关的影响因素,为制定新生亚健康预防措施提供依据.方法 采用自制亚健康流行病学调查问卷,调查南方医科大学入学新生2 554名,亚健康状态诊断参考《亚健康中医临床指南》,诊断包括躯体亚健康、心理亚健康、社会不适应亚健康,统计分析采用χ²检验,对与亚健康群体有关的因素进行Logistic回归分析.结果 医科院校新生亚健康总体现患率为40.20%,其中最高为躯体亚健康,其次是躯体及心理亚健康;女性现患率高于男性,差异有统计学意义(χ²=27.402,P=0.002);外省户籍不同性别新生亚健康现患率差异有统计学意义(χ²=18.482,P=0.030),女性现患率较高;眼睛疲劳、躯体疲劳、总想睡觉、眼睛干涩、大便干燥、躯体疼痛、睡眠质量差、感冒、颈肩酸痛、食量减退对新生躯体健康构成危险;情绪消极、情绪波动、不安全感、催逼着干事情、做事情须反复检查、压抑、抑郁、焦虑与新生心理健康密切关联;学习效率低、活动能力差、人际交往频率减少是新生社会不适应亚健康的危险因素.结论 医科大学新生广泛存在亚健康状态,需要学校加强关注,积极预防新生亚健康的发生.     

大学女生心理健康状况分析

目的:了解某工科大学一年级女生的心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康教育。方法:采用SCL-90量表对381例工科大学一年级女生进行心理健康状况分析。结果:该校一年级女生共有4项指标优于全国常模,4项指标低于全国常模。女生与男生在抑郁、焦虑、敌对、恐怖4项因子上差异有统计学意义:女生心理状况比男生差。结论:该校大学一年级女生心理状况一般。     

纺织女工生殖健康状况的流行病学研究

目的探讨纺织女工的职业卫生问题对生殖健康的影响.方法应用流行病学调查方法对1 240名纺织女工和526名对照组女工的生殖健康状况进行调查.结果月经情况分析中已婚者月经紊乱、闭经发生率高于对照组(P＜0.05),未婚者月经紊乱、痛经、经前紧张发生率亦高于对照组(P＜0.05和P＜0.01),影响程度以未婚者较已婚者严重;自然流产发生率接触组8.52%、对照组0.53%,两组差异有非常显著性(P＜0.01),相对危险度为16.08;早产、难产、死胎(产)、先天畸形、低体重儿等观察指标的发生率未见差异有显著性,但比对照组有增高的趋势;接触组盆腔炎、阴道炎、宫颈炎、子宫肌瘤、子宫脱垂等妇科疾病患病率与对照组比较差异无显著性.结论纺织女工的生殖健康可能受到一定影响.     

成都地区未婚流动青年生殖健康现状和需求分析

目的:了解城市未婚流动青年的性与生殖健康知识、相关行为和生殖健康服务需求。方法:在成都地区抽取工厂和服务场所,对15～24岁未婚外来务工青年进行匿名问卷调查。结果:有效调查780例。调查对象性与生殖健康知识的各项得分均很低。60.8%的男性和37.7%的女性曾有性行为,发生性行为时有时使用避孕措施者80%,每次都使用者仅占12.7%,从不使用者占7.5%。调查对象的生殖健康服务需求依次为相关知识教育、相关咨询服务和避孕药具服务。认为接受生殖健康服务的主要障碍分别是不好意思、不知道地方、没有时间以及担心服务人员的态度。结论:调查对象的生殖健康知识贫乏,不安全的性行为较多,生殖健康服务需求未得到满足。这一现状应引起相关部门和人员予以重视和思考。     

未婚女性青少年生殖健康治疗服务需求的调查研究

目的:了解未婚女性青少年生殖健康治疗服务的需求现状,为改善健康服务提供科学依据。方法:利用北京大学人口研究所中国青少年生殖健康可及性政策发展研究项目"2009年中国青少年生殖健康全国抽样调查"数据,选取其中关于青少年生殖健康服务需求相关的数据进行卡方检验和logistic分析。结果:共回收未婚女性青少年有效问卷10970份;在最近12个月中,女性青少年的治疗需求率为35.5。回归分析显示,青少年年龄越大、个人可支配收入越高,其生殖健康服务的需求越高;有宗教信仰、初中及以下文化水平的青少年需求较高;农村地区青少年的需求高于城镇青少年;中部地区和西部地区需求高于东部地区。结论:未婚女性青少年的生殖健康服务需求率较高,不同特征者需求不同。应为青少年提供多层次多角度的生殖健康服务保障,重点关注低文化水平、农村和西部地区青少年的服务需求;引导高收入、有性行为的青少年降低高风险行为,促进其生殖健康。     

《女大学生生殖健康知信行调查问卷》信度与效度评价

目的编制一套关于女大学生生殖健康知信行的初步调查问卷,并评价其信度和效度。方法采用自编问卷对青海大学507名在校女生进行调查;采用Cronbach’s系数评价问卷的内部一致性信度,采用SpearmanBrown公式计算半折信度,采用两次测量结果的相关系数来评价重测信度;采用各维度和问卷总分之间的相关性来评价区分效度,采用证实性因子分析来评价问卷的结构效度。结果总体Cronbach’s系数为0.814,生殖健康相关知识、开展生殖健康教育的态度、性观念、性和性意外行为、学习生殖健康知识行为这5个维度的Cronbach’s系数分别为0.716,0.874,0.719,0.548,0.562;问卷总体和5个维度的半折信度分别为0.767,0.701,0.886,0.719,0.522,0.558;问卷总体重测信度为0.733,各维度的重测信度分别为0.565,0.921,0.731,1.000,0.494(P<0.05);五个维度之间呈中度相关,相关系数在0.431~0.656之间(P<0.05),五个维度和问卷总体的相关系数分别为0.710,0.739,0.742,0.801,0.689,除最后一个维度外均呈强相关(P<0.05);因子分析共提取7个公因子,可解释问卷总体的56.171%,各条的目共同度在0.429~0.737之间。结论该问卷的信度效度较好,改进部分信度效度较低的维度后,可以作为女大学生生殖健康方面调查的可靠工具。     

高校女大学生性与生殖健康管理模式的探讨

当前,中国高校女大学生性与生殖健康问题是急需被关注并亟待解决的现实问题,已成为高校健康教育的共识。依据近年来高校女大学生性与生殖健康现状及其对未来生活和社会健康发展的影响,基于《“健康中国2030”规划纲要》及《中国妇女发展纲要（2021—2030）》视阈下阐述高校女大学生的性与生殖健康管理模式,主要包括：规划、规范与实施、监测与管理、评估与考核。以期全面提高高校女大学生性与生殖健康教育水平,为高校的健康教育提供借鉴。