莆田学院护理系的发展史(二)——圣路加高级护士助产职业学校(1895～1949)

当初创办一所高质量的国内最早的教会学校——高级护士助产职业学校,目的在于培养出对中国医学和卫生事业发展有影响的人才,鼓励学生毕业后开业行医,鼓励学生献身于中国的卫生事业,这是一个十分重要的方针,也是学校一贯的方针。回顾建校后的历史,学校在创办之初的宗旨是"办可与欧美最优的医学校相媲美的高水平的医学教育",拿到莆田圣路加高级护士助产职业学校毕业证书的学生,可以得到世界各地的认可。     

美国高级助产护士的发展现状及启示

高级助产护士为获得研究生学位并在助产士教育和认证之前接受过护理培训的助产士,属于高级实践护士的一种。该文对美国高级助产护士的起源与定义、教育水平、核心能力、认证要求、实践范围、对产妇及新生儿的影响进行综述,分析高级助产护士在我国发展遇到的挑战,旨在为我国高级助产护士的发展提供借鉴。     

日本国的护理教育介绍

一、日本的护理教育概况 最初的护理教育是在1885年共立东京病院护士养成所开始(现在的慈惠会医科大学护理系)。数年后,日本红十字护士养成所也开始了护理教育工作,但这以前的教育多为边学习,边在病房工作,水平低。到了1904年(明治37年)在圣路加国际病院以美国护士教育方法为模式,课程为二年的护理学校开始起步,在1920年(正大9     

日本ICU病房的护理与管理工作

日本ＩＣＵ病房的护理与管理工作泰山医学院附属医院刘化侠１９９３年４月至１９９４年４月，我获四川奖学金赴日本东邦大学附属大森病院和圣路加国际病院分别作了为期１０个月和２个月的临床护理研修。其中在ＩＣＵ病房学习６个月（大森病院５个月，圣路加病院１个月）。...     

无私奉献 忠诚于护理事业半世纪——记王素合(续一)

王素合同志于1942年毕业于辽宁小河沿盛京医大施医院高级护士助产学校。至今她已经在护理管理、护理教育岗位上工作了48个春秋。在近半个世纪的风     

探讨提高中等职业学校护士执业资格考试通过率的方法及策略

<正>2008年我国《护士条例》规定在校护理、助产专业的应届毕业生实习满8个月后可直接参加当年的全国护士执业考试,只有参加并通过全国护士执业资格考试取得相应的护士执业资格证书后才能从事护理工作。执业护士资格考试通过率不仅影响学校毕业生就业率及学校招生的生源情况,也体现了学校的办学水平、教学质量。1对象与方法1.1研究对象将我校2009级3年制中等职业护理、助产专业毕业生863人作为观察组;2008级3年制中等职业护理、助产专业毕业生820人作为对照组,两组学生入学成绩比较差异     

护士职业形象提升策略的深度访谈

目的分析影响护士职业形象的因素,探讨提升护士职业形象的策略,为今后构建良好的护士职业形象提供依据。方法采用质性研究中现象学方法,对12名在读硕士研究生或硕士生导师,同时也是高级护理人员、高校护理教师进行访谈。访谈结束后,对照记录及录音形成文字文件,对所获得资料归纳整理,采用Colaizzi内容分析法分析。结果提升护士职业形象的途径有：有针对性地开设人文、礼仪、人际沟通等课程以提升护士职业形象;培养临床护理专家、专科护士;加强护士自身职业修养;政策及社会舆论导向发挥积极作用。结论护士职业形象的提升是一个长期的过程,需要依托各种力量,护士、学校、医院都应该重视护士职业形象的培养。     

陕西省助产职业岗位人才培养需求的调查与分析

[目的]对陕西省各级医院助产岗位人员构成情况、未来助产士需求及医院对助产职业岗位人才培养需求进行问卷调查。[方法]根据文献检索及专家意见自制调查问卷,对陕西省52家医院的产科助产人员进行问卷调查。[结果]参与调查的助产人员助产专业毕业的占90.38%,大专占42.31%,本科占48.08%;未来助产士每年招聘人数1人~3人占38.46%,4人~5人占34.62%;医院认为最重要的课程是妇幼保健、助产学、医学基础,对助产专科的知识、技能方面最为看重,同时认为应加强敬业精神、工作责任心的培养。[结论]产房对助产士的培养提出更加专业和全面的要求,对职业素养的要求更加严格,故针对高职助产专业人才培养,学校不仅需注意全面提升学生知识、素质、能力水平,同时也应特别注意助产专业性及职业素养的培养,以满足目前助产岗位对高素质实用性技能型人才的需求。     

学以致用——赴日本国学习体会点滴

1989年4月,我考取笹川医学奖学金,去日本圣路加看护大学学习一年。这所大学是日本一流护理大学之一,也是日本唯一的有护理博士学位的大学。在那里根据我国国情需要我选择了三个专题进行学习;     

我国助产教育的起源与发展

对中国助产教育的起源、兴盛、衰落、复兴的历史发展过程进行了回顾,分析助产专业教育及助产服务现状,认为助产学是一门相对独立的学科,不能等同于产科学,助产士职业专科性强,工作性质不同于病区护士.只有努力加大对助产教育的研究力度,加快助产学的专业化步伐,完善助产专业教育体制,完善助产士的注册、晋升制度,才能提高助产护理服务水平,与国际助产专业接轨.     

助产专科实习生临床软技能现状及影响因素分析

目的通过研究助产专科实习生临床软技能现状及影响因素,为制定适合于助产学生的培养方案提供指导依据。方法采取便利抽样法抽取广东省内某高职高专院校2020届及2021届共382名助产专科实习生为研究对象,通过采用一般情况调查表、护理软技能测评量表及MBTI量表进行问卷调查。结果专科助产实习生护理软技能测评量表总分为(158.62±13.38)分,高于全国新护士常模得分;其中组织管理技能维度得分最高,为(45.97±4.72)分,认知技能维度得分最低,为(25.32±2.89)分。是否直接对应护士(助产士)职业、父母文化程度、选择助产专业的原因、入学前对助产专业的了解程度及个人性格特征在护理软技能测评量表上的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产专科实习生有较高的护理软技能水平,但人际关系技能、自我管理技能及职业情操等维度的得分偏低,可结合职业性格针对性地提高助产专科实习生的软技能水平,为助产岗位需求培养人才。     

产房护士对助产专业培训需求的调查

目的通过对产房护士接受助产专业培训的情况及培训需求进行调查,以便有针对性地制定并实施助产专业培训计划。方法采用自行设计的助产专业培训情况与培训需求调查表,对4所医院的81名产房护士进行问卷调查。结果被调查者中29.63%毕业于助产专业,70.37%毕业于护理专业;82.72%的被调查者在独立进行助产工作前接受了助产专业培训;93.83%的护士认为需要接受助产专业培训,主要包括相关的政策法规、助产理论等。全部护士均认为新进入产房工作的护士需培训助产理论与助产技能。结论助产工作专业性强,产房护士应接受系统的助产专业培训,培训的内容和形式应根据培训对象分别制定,助产应向专业化方向发展。     

把肿瘤高级执业护士的角色从美国引入到爱尔兰

高级执业护士角色在美国的出现　高级执业护士在美国的出现是为了适应卫生保健需求的发展 ,这种角色反映了职业护士为完成对病人提供费用合理、高质量的护理承诺所付出的努力。它在过去的一个世纪中得到了稳步的发展 ,这种发展是职业护理继续进步的一部分。高级执业护士在爱尔兰　综合性、个性化和整体性的护理在爱尔兰的肿瘤护理中已不新鲜。然而 ,在癌症护理中高级执业护士是一个新概念。随着这种新角色的出现 ,扩大了肿瘤护士执业的机会。癌症护理的新进展如遗传因素检验发展的信息技术和补充疗法的使用 ,给爱尔兰的肿瘤护士带来了机遇和…     

助产专科护士人才培养的现况及研究进展

我国对专科护理人才培养的必要性已经形成了一致认识,普遍认为对专科护理领域的从业护士进行专科化培训是我国护理工作发展的重点方向,可以保证我国护理专科化的健康发展[1]。助产护士作为专科护士的分工之一[2],是护理队伍中的一个特殊群体。国外许多国家的助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育,而我国的助产专业理论的不足、对助产专业认识的缺乏等等, 却在不同程度地影响着助产专业特质的形成, 也为临床助产士培养带来了不可避免的困难。本文主要从国内外助产专科护士的培养现况、人才培养的影响因素及助产专科人才培养的重要性等方面进行综述,以期探索并建立一套规范、严谨、可行的助产专科护士在职培养模式。     

天使的梦想一生的追求——记第41届南丁格尔奖章获得者罗少霞

罗少霞自小便喜爱护士的工作,白衣天使是她自小的抱负,8岁时父亲因病去世,更促使她立志成为一个专业护士,照顾及帮助有需要的病人。1965年初中毕业后她进入澳门镜湖护士助产学校学习护理,考     

员工援助计划服务对心内科护士职业认同感、职业价值观、职业压力的影响

目的 探讨员工援助计划服务对心内科护士职业认同感、职业价值观、职业压力的影响。 方法 选择2018年1-3月我院心内科护理人员58名,为其实施员工援助计划服务,评价实施前后心内科护士的职业认同感、职业价值观、职业压力感知、职业压力反应。 结果 实施后,心内科护士工作压力源各维度评分、压力感知与压力反应各维度得分均较实施前下降(P＜0.05);职业价值观各维度及职业认同感各维度评分均较实施前显著提高(P＜0.001)。 结论 员工援助计划可提高心内科护士职业认同感、职业价值观,缓解其职业压力感知以及职业压力反应。     

模拟教学法在产房助产技术带教中的应用

目的 探讨模拟教学法在产房助产技术带教中的应用.方法 选择2009-2010年我院产科新护士20名,随机分为两组,分别采用模拟教学法和传统带教方式,观察两组护士助产技术的理论和操作成绩以及对临床带教的满意度.结果 实验组护士助产理论和操作考核成绩明显高于对照组(P＜0.01).实验组护士对授课满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 情景模拟教学有利于新护士尽快适应临床工作,对提高新护士的实践操作能力和临床教学质量起到了积极推动作用.     

民办高级职业护生实习前焦虑调查及对策

目的 了解民办高级职业护生在临近实习期的焦虑发生情况,并据此制定对策.方法 应用焦虑自评量表和自制简易影响焦虑因素问卷,对264名民办高级职业护生进行调查.结果 本组护生实习前1周焦虑评分高于实习前12周的焦虑评分和国内常模(P＜0.05);不同专业班级间护生的得分差异有统计学意义(P＜0.05),儿科班得分相对较高,涉外班和助产班得分相对较低.本组76.1%护生担心竞争力低于公办院校学生,60.1%对实习期间工作内容不明确,54.2%担心真实操作成功率低.结论 民办高级职业护生在实习前存在一定的焦虑;担心竞争力低于公办院校学生、担心理论知识水平不能满足临床工作需要,是焦虑的主要因素.护理教育者应针对此特点,采取教育对策,以促进护生向实习护士的角色转变.     

《现代护理学》之当代护士的职责和职业机会(上)

当今社会和经济的变化趋势对临床实践单元的革新已经提供了护士多元的新职业角色。应鼓励有兴趣创立新职位的护士,即那些首次发现护士新职能、新角色的护士去创立新的护士职业职位。传统的或非传统的、高级临床护理实践职位提供了现有的大量的机会来满足专业需要或提升满意度。当代职     

产房助产人员的职业危害与防护

目的探讨产房助产人员的职业危害与防护。方法分析产房助产人员常见的职业危害因素,主要从助产人员的心理危害、生物危害、社会和环境危害等方面进行分析。结果减少和杜绝助产人员职业危害的发生,并提出防范职业危害的具体措施。结论助产人员必须以患者为中心,加强责任心,严格执行各项操作技术规范,确保母婴安全;同时,采取有效措施减少和杜绝助产人员职业危害,维护其身心健康。