雅安市某高校大学生艾滋病知识 行为调查

为了解雅安市在校大学生对艾滋病知识的认知及相关行为的情况,对四川省雅安市某高校在校学生进行了艾滋病知识和行为调查,现将结果报道如下。1对象与方法采用分层整群抽样方法,在四川农业大学雅安校区,随机抽取在校二年级和三年级共计     

经济欠发达地区某高校大学生艾滋病认知现状调查

目的了解经济欠发达地区大学生对艾滋病相关知识的认知现状及性行为态度和发生情况,为制订学校艾滋病干预策略和措施提供参考依据。方法利用问卷星APP对甘肃中医药大学定西校区大学生开展网络问卷调查,并分析回收的有效问卷。结果 2017年甘肃中医药大学定西校区学生艾滋病警示性教育基础知识知晓率低,仅为31.64%,高年级学生知晓率高于大一新生(χ~2=74.149,P=0.000),不同性别(χ~2=28.343)、居住地(χ~2=7.198)、专业(χ~2=22.169)的学生,知晓率差异有统计学意义(均P<0.05);4.77%的学生赞成同性性行为,68.74%的学生不反对同性性行为,65.94%的学生认为在双方可以结婚的情况下可发生性行为,8.92%的学生发生过性行为,其中24.81%的学生每次性行为均用安全套;仅有9.40%的学生通过家庭和学校获取艾滋病相关知识,91.50%的学生希望在学校开设艾滋病课程及知识讲座。结论经济欠发达地区大学生艾滋病防治健康教育相对滞后;应制定切实可行的宣传教育干预模式,对大学生进行长期、系统的艾滋病防治知识警示性教育,并加强学生性行为和性观念的健康教育。     

经济欠发达地区某高校大学生艾滋病认知现状调查

目的了解经济欠发达地区大学生对艾滋病相关知识的认知现状及性行为态度和发生情况,为制订学校艾滋病干预策略和措施提供参考依据。方法利用问卷星APP对甘肃中医药大学定西校区大学生开展网络问卷调查,并分析回收的有效问卷。结果 2017年甘肃中医药大学定西校区学生艾滋病警示性教育基础知识知晓率低,仅为31.64%,高年级学生知晓率高于大一新生(χ~2=74.149,P=0.000),不同性别(χ~2=28.343)、居住地(χ~2=7.198)、专业(χ~2=22.169)的学生,知晓率差异有统计学意义(均P0.05);4.77%的学生赞成同性性行为,68.74%的学生不反对同性性行为,65.94%的学生认为在双方可以结婚的情况下可发生性行为,8.92%的学生发生过性行为,其中24.81%的学生每次性行为均用安全套;仅有9.40%的学生通过家庭和学校获取艾滋病相关知识,91.50%的学生希望在学校开设艾滋病课程及知识讲座。结论经济欠发达地区大学生艾滋病防治健康教育相对滞后;应制定切实可行的宣传教育干预模式,对大学生进行长期、系统的艾滋病防治知识警示性教育,并加强学生性行为和性观念的健康教育。     

北京市五所高校大学生对艾滋病／性病防治干预需求的定性 …

目的 探讨大学生对ＡＩＤＳ／ＳＴＤ预防教育／干参的看法和需求。方法 应用专题小组讨论（ＰＧＤｓ）方法。结果 １４组ＦＧＤｓ结果表明“恐艾症”和“认为ＡＩＤＳ离大学生很遥远”两种不同方向的认知在大学生中普遍存在,高校开展ＡＩＤＳ／ＳＴＤ防治干预活动是学生的共同愿望和需求,绝大多数学生主张干应与性／生殖健康教育相结合并强烈２呼呈增加安全性行炎（尤为避孕套知识和技能）教育的内容。干预活动易采用多种形式并     

广西某高校大学生艾滋病知识行为情况调查

艾滋病是由HIV感染引起的慢性传染病,病死率极高,目前尚无有效疫苗,也不能完全治愈.近年来,大学生感染HIV人数逐年增高[1-3].广西壮族自治区(简称广西)学生感染HIV人数从2010年37名上升到2017年138名[4].本文拟通过对广西某高校大学生进行艾滋病知识、高危性行为等调查研究,探索广西高校防艾教育干预方法...     

2007年对501名大学生艾滋病认知行为特征调查分析

目的 了解新疆阿克苏地区青年学生对艾滋病的认知水平以及行为特征.方法 2007年对阿克苏501名在校大学生艾滋病认知以及行为不同情况特征进行问卷调查.结果 有性接触者占8.0%(40/501);第一次发生性行为时使用安全套25%(10/40),与固定性伴发生性行为使用安全套.50%(6/12),与临时性伴发生性行为使用安全套55.6%(10/18);有同性性行为者3%(8/260),肛交时使用安全套63%(5/8),63%(315/501)的人更愿意去药店购买安全套;有吸毒行为者1.4%(7/501),最近6个月里注射毒品者3人,占43%(3/7),且共用过针具;三种传播途径中血液和母婴传播途径的认知率分别为95%和92%,对性途径传播的认知率70%,对非传播途径的知晓率偏低,获得艾滋病知识的途径主要通过电视,其次是报刊书籍和免费宣传材料,课堂讲授只占28.9%.结论 青少年性观念的变化,性行为的放纵,性活动的高危性、多样性以及吸食毒品的恶习都在增加感染艾滋病的风险.     

缙云县社区老年群体艾滋病防治知识认知状况调查

<正>目前全国老年人在艾滋病病毒(Human immunodeficiency virus,HIV)感染者中所占比例在逐年上升。为掌握缙云县城乡社区老年群体对艾滋病防治知识的了解情况,对全县城乡社区老年群体开展了一次艾滋病防治知识知晓率调查,现将结果报告如下。1对象与方法 1.1对象全县城镇社区与农村社区中的60周岁以上的老年群体。1.2方法采取面对面问卷调查法,问卷设计参照     

济南市艾滋病夫妻间感染状况调查分析

济南市自1998年发现第一例艾滋病病毒(HIV)感染者后,HIV感染者和艾滋病(AIDS)病人数量呈现快速增长态势。为了查明夫妻间艾滋病感染状况,探讨有效的防治措施,对济南市近年艾滋病疫情及夫妻间艾滋病感染进行调查分析。1对象与方法1.1调查对象通过省级资质认证的38家医疗机构初筛     

武汉地区大学生艾滋病相关知识态度行为状况调查北大核心CSCD

目的了解武汉地区在校大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,以及艾滋病健康教育需求,为高校更科学地开展艾滋病教育提供参考。方法以校园内随机整群匿名调查形式,对武汉几所高校大学生进行面对面问卷调查。结果调查的757名大学生中,艾滋病知识知晓率为56.3%（426人）,其中＂当下大学生艾滋病传播最主要的途径＂的知晓率为77.4%（586人）;对待艾滋病的正确态度/行为持有率为31.4%（238人）,其影响因素为性别。仅5.2%（39人）大学生表示所在的大学经常进行艾滋病相关的知识宣传及教育。36.3%（275人）大学生选择以＂公益广告＂的形式来接受艾滋病相关的知识宣传及教育。Logistic回归分析结果显示,艾滋病知识知晓率在不同性别、年级、专业间差异有统计学意义;女性、高年级、医学专业的大学生对艾滋病相关知识的知晓程度优于其他人群。结论大学生对艾滋病的知识了解不全面、总体知晓度较低。在平时的艾滋病知识宣传过程中,多应用互联网等大学生习惯的方式进行宣传。     

大学生对性病艾滋病的态度和相关知识的调查

对北京某大学１０００名学生进行了性病，艾滋病的态度和有关知识及预防方法的调查。结果表明对性病，艾滋病的不同传播途径回答正确率分别为２９．３６％和９７．３２％，知道世界艾滋病宣传日者占７６．５４％，反对婚前行行为者占７９．０９％。６７．４３％的大学生认为使用避孕套能预防性病，艾滋病；７９．２２％的大学生愿意更多地了解有关性病，艾滋病知识。     

在校大学生预防艾滋病健康教育方式和相关措施

国内对在校大学生艾滋病健康教育研究较多,但有效措施并不多;专题讲课、同伴教育、参与式运用较多,电影课、动画片、健康处方有一定的效果。对国内公开发表的有关文献进行搜索、综述,分析适合在校大学生艾滋病健康教育的方式和有效措施。但对性观念、性行为的改变还需加强健康教育。     

湖北省警官学员艾滋病KAP调查及健康教育效果的评估

目的了解湖北省警官学员艾滋病知识、态度、行为(KAP)的现况,尝试以公共安全管理为切入点,在警官学院开展艾滋病知识预防教育模式的探索。方法以应届毕业警官学员为目标人群,自行设计调查问卷及半结构访谈提纲,对536名学员进行了基线调查并实施健康教育综合干预,对干预效果进行了评估。结果干预措施实施前警官学员对艾滋病相关知识总知晓率为64.9%,干预后上升到88.0%,培训后问卷得分(32.77±6.68)高于培训前(27.27±5.93)(P<0.01),干预效果明显。结论警官学员是公安干警的后备军,应加强艾滋病相关知识的普及。利用公安警校这个平台开展公安干警艾滋病防治教育,有利于健康教育的可持续性开展。     

部队在校学员与基层士兵掌握艾滋病知识情况调查

目的 了解部队在校学员和基层士兵掌握艾滋病知识的情况,为制定部队在校学员和基层士兵的艾滋病教育、训练内容和计划提供依据。方法 于2001年8月～9月采用现场试卷问答、专题讲课的方法,对224名在校学员和194名基层士兵进行了艾滋病知识的考核调查。结果（1）对艾滋病基础知识的认识,如性传播、经血传播、垂直传播等主要传播途径和采用安全套进行预防等知识学握的较好,分别为 94.0％以上、85.7％以上。有80％以上的受试人员能选准六种以上高危人群;（2）有73.0％的人员认为应同情和关心艾滋病病人,70％～95％的人员能够选择正确的态度对待自己的行为,有31.7％的学员、45.4％的战士不敢肯定自己不得艾滋病;（3）对艾滋病基础知识的掌握程度学员组明显高于战士组,P<0.005,战士组经授课后正确率明显高于学员组,P<0.001。结论 通过多种形式的专题教育,可使广大指战员的艾滋病知识有较大的提高,增大宣传教育的范围和力度是预防艾滋病的关键。     

医学生艾滋病知识及对同性恋认知态度与行为调查

目的了解福建省高校医学生艾滋病相关知识及对同性恋的认知、态度和同性性行为情况,为在高校中开展艾滋病预防工作和大学生中同性恋研究提供依据。方法采用整群抽样方法,对某医学院校492名在校大学生进行匿名问卷调查。结果对艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过85%;而对蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有64.0%。对同性恋的认知与态度,37.6%的学生认为是正常的生活方式,42.1%认为社会应该接纳同性恋现象,63.4%认为有必要在学校增加有关同性恋方面的健康教育。8.3%的学生承认有过性行为,0.6%的学生承认尝试过同性性行为。结论高校医学生对同性恋的认知还存在较多误区,有必要进行同性恋相关健康教育,应结合学生的特点有针对性地开展高校预防艾滋病宣传教育工作。     

湖南省大学生AIDS知识态度行为调查分析

目的 为高校开展艾滋病(AIDS)健康教育提供依据。方法 采取整群随机抽样方法，对湖南省7所高校500名大学生进行问卷调查。结果 大学生对AIDS知识比较贫乏，对AIDS的相关态度认识不足，对待婚前性行为认同或无所谓者高达49．7％。结论 当前在大学生中开展全面系统的AIDS健康教育十分必要。     

乡镇中学生开展艾滋病性病知识同伴教育效果评估

目的探讨针对乡镇中学生采取同伴教育措施预防艾滋病的策略。方法在广东省珠江三角洲某市,随机选择2所乡镇中学,共征募并培训20名同伴教育员在校开展同伴教育工作,组织开展多种形式的艾滋病知识宣传活动。在干预前后用相同的调查表对学生进行问卷调查。结果干预前后(相隔6个月)分别调查192名和191名在校中学生,艾滋病知识总知晓率从干预前的22.92%提高到干预后的66.49%(P<0.05);最近半年有性行为的比例从干预前的18.23%下降到干预后的9.95%(P<0.05);最近一次性生活中采取安全措施的比例从干预前的52.71%增加到干预后的94.74%(P<0.05)。结论在乡镇中学生中开展同伴教育活动能显著提高中学生对艾滋病知识的知晓率,减少对艾滋病的歧视,减少危险性行为,对发挥中学生在控制艾滋病蔓延的作用具有重要作用。     

Brief alcohol interventions with mandated or adjudicated college students

This article summarizes the proceedings of a symposium presented at the 2003 RSA Meeting in Ft. Lauderdale, Florida, organized and chaired by Nancy Barnett. The purpose of the symposium was to present information and efficacy data about approaches to brief intervention with students who get into trouble on their campuses for alcohol and as a result are required to attend alcohol education or counseling. Presentations were (1) Differences Between Mandated College Students and Their Peers on Alcohol Use and Readiness to Change, by Tracy O'Leary Tevyaw; (2) An Effective Alcohol Prevention Program for Mandated College Students, by Kim Fromme; (3) Two Brief Alcohol Interventions for a Referred College Population, by Kate Carey; and (4) Brief Motivational Intervention With College Students Following Medical Treatment or Discipline for Alcohol, by Nancy Barnett. The data presented in this symposium indicated that students who are evaluated or disciplined for alcohol use are on average heavy drinkers who drink more heavily than their closest peers. Brief intervention approaches described by the speakers included group classroom sessions, individual motivational intervention, individual alcohol education, and computerized alcohol education. Reductions in consumption and problems were noted across the various intervention groups. Brief motivational intervention as a general approach with mandated students shows promise in that it reduced alcohol problems in a group of mandated students who were screened for being at risk (in the Borsari and Carey study) and increased the likelihood that students would attend further counseling (in the Barnett study).     

在校大学生食源性寄生虫病知行信调查

目的 目的 了解在校大学生食源性寄生虫病知识、 态度和行为的情况, 为制定健康教育策略提供依据。 方法 方法 采用分层整群随机抽样法抽取扬州市职业大学在校大学生1 114名, 通过问卷调查了解其食源性寄生虫病相关知识、 态度和行为。 结果 结果 被调查大学生对食源性寄生虫病及其危害的知晓率分别为42.2 %和41.7%; 不同性别、 年龄、 地区 （江苏省内）、 专业大学生食源性寄生虫病危害知晓率差异有统计学意义 （P均 < 0.01）, 其中男生、 17~<19岁年龄组、 苏南地区、机械工程专业学生知晓率相对偏低。除家中不养宠物 （32.0%）、 家用切菜砧板切生熟食物完全分开 （28.6%）、 饭前洗手（67.1%） 3项外, 其余9项健康行为形成率均≥ 80.0%, 不同性别、 年龄、 地区、 专业大学生在不吃醉虾醉蟹、 不吃烧烤、 不喜吃半生不熟或未煮熟食物、 不喜猎奇等方面健康行为形成率差异有统计学意义 （P均 < 0.05）, 其中男生、 21~<23岁年龄组、 苏南地区、 机械工程专业学生正确行为形成率相对偏低。大学生正确态度形成率均≥ 84.8%, 不同性别及专业大学生对存在可能感染食源性寄生虫病的食物持 “不会再去吃” 、 “建议他人不要去吃” 、 “改掉这些特殊喜好或改变不良生活习惯” 等态度的形成率差异有统计学意义 （P均 < 0.01）, 其中男生、 机械工程专业学生形成率相对偏低。 结论 结论 被调查大学生食源性寄生虫病知识知晓率偏低, 健康行为及正确态度形成率相对较高, 应有针对性地、 差别化地对其开展食源性寄生虫病知识宣传教育, 以提高防病意识和自我保护能力。     

山西省高中生艾滋病知识知晓情况调查

目的了解山西省不同年级高中生艾滋病相关知识的知晓率,并对不同年级高中生的知晓率进行综合评价,为今后有针对性地在高中生中开展艾滋病健康教育工作提供科学的依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取12所学校中不同年级高中生进行艾滋病相关知识问卷调查,使用卡方检验、综合指数法进行统计分析。结果共调查2 013人,结果除了艾滋病的医学名称、艾滋病病毒(HIV)是什么、传播途径这三个问题知晓率在一、二、三年级之间比较,差异无统计学意义(P值分别为0.490、0.450、0.060),其他7项比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。三个年级高中生知晓率的综合指数由高到低依次为高三(4.725)、高二(4.1104)、高一(3.4318)。结论高三学生艾滋病知识的整体掌握水平最高,高一学生最低。今后应针对不同年级高中生的不同艾滋病知识缺陷进行重点培训和指导。     

北京市孕妇人群AIDS认知程度与健康教育干预的研究

目的：了解北京市孕妇对艾滋病(AIDS)的预防知识、态度，以便为在该人群中采取切实可行的AIDS干预措施提供依据。方法：将孕妇分为干预组和对照组，两组均进行干预前问卷调查，然后对干预组采取讲课、发放AIDS预防宣传资料和小组咨询等干预措施，时间为6个月；对对照组不采取任何措施。6个月后，对两组分别进行问卷调查，与干预前调查内容相同。结果：干预组孕妇于干预前调查时，对AIDS有关知识的正确认识率与对照组差异无显著的统计学意义。但采取措施6个月后，干预组正确认识率由干预前的65．5％上升至80．5％，两者差异有非常显著的统计学意义(X^2＝31.678，P＜0．01)，但对照组干预前后差异无显著的统计学意义(X^2＝3．284，P＝0．063)。结论：孕妇在干预前，对AIDS已有一定程度的了解，但对其传播途径认识模糊。因此，有必要对该人群开展AIDS预防的健康教育。