儿童良性癫痫伴中央颞区棘波变异型11例临床分析

<正>儿童良性癫痫伴中央颞区棘波(BECT)是儿童期最常见的特发性部分性癫痫综合征,占儿童癫痫的15%~24%,其发病年龄为3~13岁,75%的患儿于5~10岁发病[1]。BECT远期预后通常良好,少数患儿起病早期符合BECT的临床特点,但病程中可出现一些不典型的发作形式和演变过程,如出现负性肌阵挛(ENM),不典型失神(AA),言语、口咽部运动障碍及认知功能倒退。另外,睡眠中脑电     

儿童听力障碍的早期干预

目的：探讨听力障碍婴幼儿语言、言语早期干预的效果及早期干预的临床模式。方法：将56例10月龄～2岁听力障碍婴幼儿分为干预组与未干预组,采用Gesell发育量表对各组儿童进行语言认知评估,比较干预组、未干预组和正常儿童语言、言语认知发育水平。结果：干预组患儿与正常儿童语言能力无统计学差异,未干预组与正常儿童语言能力差异有统计学意义。结论：早期干预能显著改善听力障碍患儿的语言、言语水平。     

健康教育和营养干预对儿童1型糖尿病患儿自我管理能力及血糖控制效果的影响

<正>儿童1型糖尿病属于全身性代谢性疾病,其发生与T细胞介导的炎症反应关系密切[1]。相关流行病学资料显示,该病在我国的发生率约为0.019/万～0.126/万,具有血糖波动大、起病急的特点,严重时可引发酮症酸中毒,甚至致死[2]。临床研究表明,在规范化治疗的同时,对患儿进行健康教育与营养干预可加快病情稳定,控制血糖水平,提升治疗效果[3]。鉴于此,本研究进一步探讨1型糖尿病患儿     

早期干预对早产儿预后的影响分析

目的 探讨早期干预对早产儿预后的影响.方法 2009年3月至2012年1月在我院儿童保健科门诊就诊的56例早产儿采用有效的早期干预治疗,观察患儿的运动发育、认识能力、语言能力和交往能力改善情况,和既往有详细资料记录的未采取有效早期干预的42例早产儿进行比较.结果 两组有关NBNA评分对比有显著差异(P＜0.05).结论 对早产儿进行有效的早期干预可以很好的改善患儿的运动发育、认知能力、语言能力和交往能力,使智力低下、脑瘫等疾病的发生率降低.     

Conners父母问卷1 652份调查分析

注意缺陷-多动障碍(ADHD)是儿童期常见的行为障碍,根据国内外的流行病学资料,学龄期儿童的患病率为3%～5%[1,2],这一数字不包括学龄前儿童和青少年.美国精神疾病诊断分类标准(DSM-Ⅳ)和中国精神疾病诊断标准(CCMD-3),均将ADHD起病年龄的上限界定在7岁前.根据国外的研究资料[2],大约2/3的儿童ADHD起病于学龄前,出现临床症状的平均年龄为3～4岁.国外的流行病学调查结果显示[3],3～5岁儿童ADHD的患病率为2%.国内目前对学龄前儿童ADHD的研究资料很少.本文对学龄前儿童ADHD的行为特征进行了研究.以期了解学龄前儿童ADHD的行为特点,能够做到早期发现和早期干预.     

昆山市城区3～6岁儿童乳牙反[牙合]情况调查及干预

目的了解昆山市城区儿童乳牙列的反[牙合]发病情况及其病因特点,为其早期防治提供有效的干预措施。方法设计专门表格,对昆山城区12所幼儿园的4800例3～6岁儿童乳牙反[牙合]情况进行普查,符合调查标准的入围儿童共2676例。结果乳牙反[牙合]的发病率为8．22％,乳前牙反[牙合]占发患者数的95．91％,70．45％的患儿有不良口腔习惯。结论乳牙反[牙合]不容小视,绝大多数可通过口腔卫生宣教来预防或阻断反[牙合]的发展。     

社区老年人认知功能及相关因素调查

认知功能的损害会对老年人的身体健康和生活能力产生不利影响.孟深等[2]研究发现认知功能异常的老年人5年死亡率为42.90%,明显高于认知功能正常老人的死亡率19.8%.为了解卢湾区某社区老年人的认知功能我们于2008年8月至9月,对上海市卢湾区某社区进行了本调查,为早期干预提供依据.     

热性惊厥患儿550例复发因素的临床和脑电图分析

热性惊厥(FC)是小儿最常见的惊厥性疾病,它是由多种原因引起的综合症,绝大多数预后良好,不影响智力及生长发育,部分患儿会导致儿童癫痫的发生[1].1985年国际抗癫痫协会将其归类于特殊类型的癫痫[2].多数国家报道儿童发病率为2％～5％,我国儿童的发病率约为3.9％[3].首次发作年龄多为出生后6个月至3周岁间,平均18～22个月[4].脑电图(EEG)作为热性惊厥的常规检查,在儿童热性惊厥疾病中的作用日益受到重视.本研究对首次FC发作的患儿进行了随访观察至10岁,通过对其有关复发因素和EEG的检查结果进行分析,探讨小儿FC对其脑功能的影响,并针对高复发儿童采取干预措施,现将结果报告如下.     

重复经颅磁刺激联合语言认知训练在语言发育迟缓儿童康复中的应用

语言不仅是人们交流思想、表达情感的工具,也是个体思维的外在表现。言语能力是指一个人运用语言与他人进行交流的能力。当一个人由于某种原因出现语言信号接收、理解、中枢整合或输出障碍时,就称为语言障碍[1]。近年来,临床数据显示,因语言障碍就诊的人数逐年增加,儿童语言障碍的发病率高达15%[2]。儿童语言发育迟缓是指发育中的儿童由于各种原因达不到同龄人的正常语言水平,其病因复杂,常与智力发育迟缓、环境等有关。该病可导致儿童不能正常和同龄儿童进行交流,严重影响患儿的健康。常规康复疗法能改善其症状,但长期于此,难以达到预期的治疗效果。经颅磁刺激(TMS)已经成为一种临床上最常用的方法治疗神经系统疾病,可用于深部刺激,且无痛、无创[3]。本研究采用重复经颅磁刺激(rTMS)联合语言认知训练对所选取的23例语言发育迟缓患儿进行治疗,现报告如下。     

儿童多发性硬化的临床特点及治疗方案研究

目的探讨总结儿童MS临床发病特点与治疗措施,提高临床儿童MS诊疗水平。方法选择2012年1月至2015年12月我院60例患儿临床症状表现、检查结果与治疗情况进行回顾性总结。结果患儿多表现为视神经障碍、头痛、无力行为异常、意识障碍、发热、惊厥等症状;脑脊液OB检查阳性率为28.33%,MOG抗体检查阳性率为31.67%,病灶多位于额、顶、颞、脑枕叶皮质下白质脱髓鞘,多表现为脑室旁白质、小脑、脑干、基底节、丘脑以及胼胝体、视神经、脑脊髓异常,急性发作期患儿接受糖皮质激素进行治疗,病情得到显著缓解,5例患者接受干扰素-β治疗1年,随访发现2~4个月复发1次,复发时接受糖皮质激素治疗临床症状才能得以缓解。结论在儿童MS诊疗过程中,因其临床症状表现并不典型,脑脊液OB检查与磁共振检查在临床MS诊断中具有重要的指导意义,但特异性较低,需结合临床症状与相关临床检查结果对患儿病情进行评估,提高临床确诊率,对急性发作期患儿应用糖皮质激素与丙种球蛋白治疗,可以明显缓解患者临床症状,远期疗效需要进一步研究。