发育性语音障碍儿童错误辅音与短时记忆的相关性研究

目的 观察音素和词汇水平上发育性语音障碍儿童错误辅音的特点,探讨与短时记忆的相关机制。 方法 选取符合纳入标准的36例发育性语音障碍儿童进行音素水平和词汇水平的辅音发音评估,按随机数字表法选取其中12例患儿作为发育性语音障碍组,另选10例健康儿童作为健康组,分别对2组儿童进行短时记忆评估。观察音素水平和词汇水平两种水平上36例发育性语音障碍儿童辅音发音的错误类型和错误率,分析不同发音水平与短时记忆的相关性。 结果 发育性语音障碍儿童在音素水平和词汇水平不同发音部位（唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌根音、舌面音）辅音的发音错误个数不同,其中舌尖中音、舌尖后音和舌根音差异有统计学意义（P<0.05）。而音素水平和词汇水平两种发音水平上患儿不同发音部位的错误率亦不相同,在音素水平上,替代性错误较高的是舌尖前音（42.86%）和舌尖中音（32.14%）,歪曲性错误较高的是舌尖后音（14.29 %）,省略性的错误率均较低,未习得率较高的是舌面音（9.52%）;在词汇水平上,替代性错误较高的是舌尖前音（71.43%）和舌尖后音（64.29%）,歪曲性错误较高的是舌尖前音（19.05%）和舌面音（30.95%）,省略性错误较高的是舌尖中音（16.07%）,未习得率较高的是舌尖后音（5.36%）;其中舌尖前音、舌尖后音的替代率以及舌尖中音的省略率在音素水平和词汇水平之间的差异有统计学意义(P<0.05)。发育性语音障碍组儿童的短时记忆广度和工作记忆广度分值均低于健康组,Wilcoxon秩和检验显示,2组儿童的短时记忆广度差异有统计学意义（Z=2.018,P=0.044）,工作记忆广度差异无统计学意义（Z=0.559,P=0.576）。2组儿童的发音水平与短时记忆广度呈中度相关（r=0.523,P<0.05）,与工作记忆广度无明显相关性(r=0.264,P>0.05)。 结论 发育性语音障碍儿童在词汇水平的辅音发音（舌尖中音、舌尖后音和舌根音）错误高于音素水平,以舌尖前音、舌尖后音的替代性错误和舌尖中音的省略性错误为主,可能与短时记忆广度有关。     

客家语母语者辨识粤语声调的特征分析

目的 探讨习得粤语的客家语母语者辨识粤语声调的相关特征。 方法 募集广东籍受试者32例,其中母语为粤语者共20例（纳入粤语组）,母语为客家语者共12例（纳入客家语组）。采用《香港粤语声调辨识测验》对2组受试者进行测验,分析2组受试者辨识粤语声调的相关特征,并从声/韵母、粤语声调系统及受试者自身母语系统三方面对客家语母语者粤语声调辨识特征进行探讨。 结果 ①2组受试者均未错选声/韵母相近字干扰项;②粤语组除辨识T2/T5（89%）、T4/T6（89%）声调的准确率较低外,辨识其它声调的准确率均在95%以上。客家语组除辨识T2/T4（84.6%）、T2/T5（82.1%）、T3/T4（95.0%）、T3/T5（93.6%）、T3/T6（70.0%）、T4/T6（84.6%）及总声调的准确率较低外,辨识其它声调的准确率均在95%以上;③2组受试者在辨识T1/T2、T3/T4、T3/T6及总声调的准确率组间差异具有统计学意义（P<0.05）,而辨识T2/T5及T2/T4的准确率组间差异无统计学意义（P>0.05）。 结论 习得粤语的客家语母语者对粤语声调的辨识能力可能与粤语声调本身调值、调型特征及其母语声调系统对粤语声调感知影响等因素有关。     

非流利性失语听理解障碍与优势侧弓状纤维损伤的相关性研究

目的 采用弥散张量成像（DTI）技术探讨优势侧弓状纤维（AF）损伤与脑卒中后失语症患者听理解障碍发生的相关性。 方法 选取脑卒中后非流利性失语症患者18例设为患者组,另选取9例正常受试者设为正常组。2组受试者均进行DTI检查,测量各向异性分数值(FA),采用两样本t检验,分析比较患者组与正常组双侧AF的FA值差异;另采用汉语失语成套检测（ABC）评估患者组的言语功能,取是/否问题、听辨认、听指令作为观测指标,采用Spearman相关性分析来分析优势侧AF的FA值与ABC言语功能分项评估得分的相关性。 结果 患者组优势侧AF的FA值为0.313±0.138,显著弱于正常组的0.512±0.025,差异有统计学意义（P<0.01）。经Spearman相关性分析,患者组优势侧AF的FA值与听辨认（r=0.513,P=0.029）得分存在显著的相关性。 结论 脑卒中后失语症患者优势侧AF的损伤可能是导致听理解障碍的原因之一,主要表现为与听辨认相关。     

听力障碍儿童的语音和语言干预

０引言儿童听力障碍严重地损害语言、社会发育、情绪发育和学习能力。近年来，发育行为儿科学已经开展了儿童的语音和语言治疗。因此，在临床中因听力障碍导致的语音和语言问题已引起了极大的关注。１听力障碍的语音和语言特征１．１语音的影响听力障碍儿童在语音方面有两类问题。一类是感知的问题。不同类型的听力障碍儿童，其临床表现的语音特征是不相同的。例如，低频听力障碍儿童在发低频辅音“m，n”时含糊不清；而高频听力障碍儿童则在发高频辅音“z，c，s”等时有错误。一些重度听力障碍的儿童（如＞７０dB以上者）不能区分辅音和元…     

轻度听力障碍婴幼儿言语、语音及认知发育的特征及早期治疗的影响

目的研究轻度听力障碍婴幼儿言语、语音、认知发育的特征及早期言语康复治疗的影响。 方法采用Gesell发育量表分别对59例轻度听力障碍患儿及34例正常儿童进行言语、认知功能评估。18例听力障碍患儿安装了助听器,并进行了6个月的言语康复治疗。比较患儿言语康复治疗前后以及患儿与正常儿童间在言语及认知发育方面的差异;采用普通话语音测试对患儿治疗前后语音状况进行评估。 结果入选的59例轻度听力障碍患儿中,言语能DQ值正常者37例（62.71%）,可疑者14例（23.73%）,异常者8例（13.56%）;言语能DQ值异常患儿听力损失程度较言语能发育商（DQ）值正常患儿严重（P<0.05）。听力障碍组言语能及应人能DQ值均明显低于正常对照组水平(P<0.01)。18例患儿经早期言语康复治疗后,其言语能及应人能DQ值均显著提高（P<0.01）;6例患儿有辅音发音异常表现,声调均未发现异常,经早期言语康复治疗后患儿发音功能均得到显著改善。听力障碍组粗大动作、精细动作及应物能DQ值与正常对照组比较,组间差异均无统计学意义（均P&rt;0.05）。 结论轻度听力障碍婴幼儿言语及环境适应、交流能力均明显落后于正常儿童;部分患儿有发音异常表现;经早期言语康复治疗后,患儿言语、语音以及环境适应、交流能力均得到显著改善。     

孤独症谱系障碍与语言发育迟缓儿童的共同注意力比较

目的:比较分析孤独症谱系障碍及智力落后引起的语言发育迟缓两类儿童的共同注意能力。方法:选择符合标准的31名孤独症谱系障碍儿童、21名语言发育迟缓儿童及7名正常发育儿童进行早期社会交流量表检测及Gesell发展诊断量表评估。结果:与正常组相比,孤独症谱系障碍组在各个低水平及高水平回应性和自发性共同注意力指标上均存在差异(P0.05),语言发育迟缓组在眼神接触、高水平自发性共同注意力指标上存在差异(P0.05)。孤独症谱系障碍组与语言发育迟缓组在注视交替、指示、展示、低水平及高水平的回应性共同注意力指标上存在差异(P0.05)。此外,跟随远距离指示、注视交替及指示能力是孤独症谱系障碍组及语言发育迟缓组共同注意力相对独立的差异项。结论:孤独症谱系障碍儿童在高水平与低水平的回应性及自发性共同注意力方面均存在明显的缺陷,而语言发育迟缓儿童主要在眼神接触的行为上缺陷明显。跟随远距离指示能力、注视交替能力及指示能力是判别孤独症谱系障碍与智力落后引起的语言发育迟缓儿童的相对独立差异项,临床上可以借此对以上两类儿童做初步的区分。     

维吾尔族腭咽闭合不全患者浊塞音的声学特征分析

目的分析维吾尔语中浊塞音在维吾尔族腭裂术后腭咽闭合不全患者发音中的声学特征。 方法从我科建立的“维吾尔族儿童跟读语音语料库”及“维吾尔族腭裂术后患者跟读语音语料库”中选取维吾尔族正常儿童31例（正常组）和维吾尔族腭咽闭合不全患儿28例（VPI组）。采集2组受试者跟读包含浊塞音/b/、/d/、/g/的9个词的录音样本,并应用PRAAT软件分别比较和分析2组受试者录音样本中的辅音时长(CD)、音强(CA)、第一共振峰(VF1)、第二共振峰(VF2)、第三共振峰(VF3)、第四共振峰(VF4)以及嗓音起始时间(VOT)。 结果2组受试者跟读浊塞音/b/的参数比较,VPI组的VF1、VF3和VF4均显著低于正常组,差异均有统计学意义(P<0.05);VPI组的CD显著长于正常组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组受试者跟读浊塞音/d/和/g/的参数比较,VPI组的VF1、VF3和CD与正常组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。正常组/b/、/d/和/g/ 3个浊塞音的VOT分别为（0.12±0.05）s、（0.10±0.03）s和（0.09±0.03）s,出现率均为100%,浊塞音VOT和出现百分比与VPI组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论维吾尔语中3个浊塞音/b/,/d/,/g/在腭咽闭合不全患儿与正常儿童语音声学特征之间存在显著差异。     

中文版Griffiths发育评估量表在2～4岁孤独症谱系障碍儿童中的应用研究

目的 采用中文版Griffiths发育评估量表（GDS-C）对2～4岁孤独症谱系障碍（ASD）患儿进行发育情况评估,探讨其发育规律及特点。 方法 采用GDS-C量表分别对2～4岁ASD患儿（共88例）、发育性语言障碍(DLD)患儿（共80例）及正常发育儿童（共82例）进行发育评估,对比分析3组儿童在运动、个人-社会、语言、手眼协调、表现等各个领域的发育水平,并进一步比较ASD组与DLD组在个人-社会领域及语言领域相关条目失分率情况。 结果 ASD组与DLD组患儿在语言领域发育商无明显差异（P>0.05）,ASD组患儿在除语言以外其他各领域的发育商均显著低于DLD组及正常组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。同时ASD组患儿各领域的发育情况极不均衡,表现为语言领域、个人-社会领域发育商明显低于运动领域、表现领域及手眼协调领域发育商水平。在语言领域,ASD组患儿接受性语言及非语言表达这两个结构模式的相关条目失分率均显著高于DLD组（P<0.05）;在个人-社会领域,ASD组患儿社会技巧（包括交际技巧、做家务技巧）、自我技巧（如自我照顾）及听指令结构模式中的相关条目失分率均显著高于DLD组（P<0.05）。 结论 GDS-C量表能有效评估2～4岁ASD患儿发育水平及规律,尤其是语言、个人-社会领域的发育特点,为早期诊断及治疗ASD患儿提供参考资料。     

超声波检查在脑性瘫痪儿童口咽期吞咽障碍评估中的应用

目的 探讨颏下超声（SUS）检查在脑性瘫痪（简称脑瘫）儿童口咽期吞咽障碍评估中的应用价值。 方法 选取17例口咽期吞咽障碍脑瘫儿童（7例依赖鼻饲进食,10例常规经口进食）和20例吞咽功能正常儿童分别纳入观察组和正常对照组。应用SUS测量受试者吞咽5ml水时舌肌厚度变化及舌骨位移幅度,将测量结果与功能性经口摄食量表（FOIS）评估结果进行比较,初步确定应用SUS检查判断是否依赖鼻饲的界值;通过分析不同评估者应用SUS测量受试者舌肌厚度变化及舌骨位移数据,计算20例吞咽功能正常儿童的组内相关系数（ICC）,进而确定SUS检查方法的评估者间及评估者内信度。 结果 通过观察所有受试者舌肌厚度变化及舌骨位移幅度,发现鼻饲依赖组患儿上述两种指标变化幅度均明显小于非鼻饲依赖组和正常对照组（P<0.05）,初步确定舌肌厚度变化界值为1.0cm,舌骨位移幅度界值为1.5cm;计算ICC值均大于0.4,提示SUS检查具有较好的评估者间/评估者内信度。 结论 SUS检查能够辅助评估口咽期吞咽障碍脑瘫患儿的吞咽功能。     

注意缺陷多动障碍儿童听觉P300认知电位研究

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童听觉P300的特征.方法以听觉靶和非靶刺激为诱发事件,对18例注意缺陷多动障碍儿童和13例正常儿童前额区、中央区、顶区、左中央区、右中央区、左前额、右前额7个点的听觉P300潜伏期、波幅、脑地形图进行检测比较.结果（1）注意缺陷多动障碍儿童组听觉P300潜伏期比正常儿童组延长,但两组差异无显著性（P＞0.05）;（2）注意缺陷多动障碍儿童组顶区波幅较正常儿童组低,差异有极显著性（P＜0.01）;（3）两组P300脑电地形图叠加后,正常儿童组P300呈同心圆状扩散,左右对称,而注意缺陷多动障碍儿童组电位偏移.结论注意缺陷多动障碍儿童存在大脑认知功能损害.     

皮层性失语的神经语言学特点及发病机制研究

目的：研究汉语皮层性失语的神经语言学特点及发病机制，方法：采用ABC法及补充语法检查对67例脑血管病致皮层单灶性损害患者进行神经语言学检查，并行头颅CT图像标准化及脑电地形图检查。结果：运动性失语（BA）病损范围大于Broca区，经皮层运动性失语（TCMA）少数也有Broca区部分受损，感觉性失语病灶范围差异较大，经皮层混合性失语（TMA）病灶介于TCMA及经皮层感觉性失语（TCSA）之间，BA及TCMA均有音位及声调障碍，功能词完成差，实质词正常，主动句正常，被动句理解障碍；感觉性失语（WA）及TCSA音位声调正常，功能词正常,实质词完成极差，尤以同义词较多的名词提取障碍，主动句及被动句理解均障碍，结论：各型失语病灶有其结构及功能定位，可指导临床医生进行定位诊断，各型失语神经语言学特点不同，应作为针对性制安康复计划的客观依据。     

瘦素检测在学龄前儿童营养状况和骨密度评价中的价值

目的 探讨瘦素检测在学龄前儿童营养状况和骨密度评价中的价值。方法 选取2020年2月—2021年2月南阳市第二人民医院进行健康体检的学龄前儿童140名。测量儿童身高、体重,计算体重指数（BMI）,检测血清三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）,低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、白蛋白（Alb）、血红蛋白（Hb）和血浆瘦素水平,测量骨密度。根据BMI将140名儿童分为偏瘦组（29名）、正常组（61名）和超重组（50名）。根据骨密度将所有儿童分为正常骨密度组（95名）和低骨密度组（45名）。采用Pearson相关分析评估各项指标之间的相关性。采用受试者工作特征（ROC）曲线评价瘦素区分学龄前儿童营养状况和骨密度的效能。结果 与偏瘦组比较,正常组、超重组瘦素水平均显著升高（P<0.05）,且超重组高于正常组（P<0.05）。Pearson相关分析结果显示,瘦素与BMI、TG、TC、LDL-C、Hb和Alb均呈正相关（r值分别为0.672、0.486、0.603、0.422、0.244、0.388,P<0.01）,与HDL-C呈负相关（r=-0....     

音乐治疗对脑瘫儿童交流障碍的影响

目的:观察音乐治疗对痉挛型脑瘫儿童语言/言语交流障碍的影响。方法:选取3~5岁伴发语言/言语交流障碍的痉挛型脑性瘫痪儿童37例,随机分为2组,对照组18例给予语言/言语训练40min,观察组19例给予语言/言语训练和音乐治疗各20min,每天1次,每周治疗5d。治疗前后采用S-S语言发育迟缓检查法评估患儿的理解和表达能力;格赛尔发育诊断量表(GDDS)评估患儿的适应性、语言和个人-社交行为发育商;采用《构音语音能力评估词表》评估患儿的语音清晰度;复旦中文版沟通功能分级系统(CFCS)评估患儿的沟通能力。结果:治疗12周后,2组患儿语言理解和表达能力,适应性、语言和个人-社交行为发育商,语音清晰度及CFCS水平均较治疗前明显提高(均P<0.05),且观察组各项评分均优于对照组(均P<0.05)。结论:音乐治疗结合语言/言语训练较单纯语言/言语训练更有效改善痉挛型脑瘫儿童交流障碍。     

重度听力障碍儿童非言语认知及社会适应能力发育水平的病例对照研究

目的:探讨重度听力障碍儿童的非言语认知及社会适应能力发育水平。方法:将50例来我院耳鼻喉科门诊就诊及石家庄市康复中心3—6岁听力障碍儿童分为两组，28例为3岁后配戴助听器并接受言语康复训练的患儿，22例为3岁前配戴助听器并接受言语康复训练的患儿。以34例普通幼儿园听力言语正常的儿童作为对照组。采用视觉运动整合发育测验、麦卡锡幼儿智能量表（知觉-操作和运动分量表）以及婴儿-初中生社会生活能力量表进行评估，比较两组儿童与正常儿童的非言语认知、视觉运动统合和社会适应能力的不同。结果:①听力障碍儿童视觉运动整合、知觉操作能力低于正常儿童（P<0.01），3岁后配戴助听器组低于3岁前配戴助听器组（P<0.05）；②听力障碍的两组儿童运动能力低于正常儿童（P<0.05）。③听力障碍的两组儿童与正常儿童社会适应能力无明显差别（P>0.05）。结论:重度听力障碍儿童非言语认知能力落后于正常儿童。     

195例脑性瘫痪儿童合并症分析

目的 分析脑瘫儿童伴发的合并症。方法 对195例脑瘫儿童（男性113例、女性82例，年龄7个月～11岁）除做一般性检查外，常规做脑电图、眼底检查、听性脑干反应、Gesell发育量表测试等，分析伴发合并症。结果 195例患儿中，伴单纯运动障碍27例（13．8％）；168例（86．2％）伴有1种或多种并发损害，其中精神发育迟滞168例（86．2％）、视力障碍92例（47．2％）、体格发育落后40例（20．5％）、癫痫25例（12．8％）、听力障碍12例（6．2％）、头小畸型11例（5．6％）、行为异常3例（1．5％）；伴二重损害15例（7．7％）、三重损害123例（63．1％）、四重损害30例（15．4％）。结论 脑瘫儿童多合并各种功能障碍。     

尿道内口漏斗各参数诊断女性压力性尿失禁

目的 观察尿道内口漏斗形成后各参数对女性压力性尿失禁（SI）的诊断价值。方法 回顾性分析681例接受经会阴实时三维盆底超声检查的女性,根据尿流动力学检查分为SI组（n=145）与对照组（n=536）。观察并比较2组最大瓦尔萨尔瓦动作时尿道内口漏斗形成率,测量其开放长度、宽度、深度、面积、周长及角度,并计算开放长度占尿道长度的比例;绘制受试者工作特征（ROC）曲线,计算曲线下面积（AUC）,评价各参数对SI的诊断效能。结果 最大瓦尔萨尔瓦动作下,SI组尿道内口漏斗各参数值均高于对照组（P均<0.05）。尿道内口漏斗形成后各参数对诊断SI均有一定价值,以开放角度的诊断效能最高,截断值取5.33°时,AUC为0.78,敏感度、特异度和准确率分别为53.10%、83.21%和76.80%。结论 尿道内口漏斗各参数对于诊断SI均有一定价值,以尿道内口漏斗开放角度的诊断效能最高。     

基于MRI影像组学预测肝泡型包虫病边缘微血管侵犯

目的 评估基于MR T2WI影像组学模型预测肝泡型包虫病（HAE）病灶边缘微血管侵犯的价值。方法 回顾性分析89例经术后病理证实的HAE患者,其中32例病灶边缘存在微血管侵犯、57例无侵犯。提取病灶MR T2WI影像组学特征,以方差阈值法和单变量选择法筛选最优特征,以随机森林（RF）、极限梯度增强树（XGBoost）和逻辑回归（LR）三种分类器构建预测HAE病灶边缘微血管侵犯的机器学习（ML）模型。按8：2比例将患者分为训练集（n=70）和测试集（n=19）,验证模型的预测效能;绘制受试者工作特征（ROC）曲线,计算其曲线下面积（AUC）。结果 共提取1 409个影像组学特征,经特征降维选出7个最优影像组学特征,并以之构建模型。ROC曲线显示,XGBoost模型在训练集及测试集中的AUC分别为0.96和0.89。结论 基于MR T2WI影像组学XGBoost模型可有效预测HAE病灶边缘微血管侵犯。     

头部低频电刺激对脑性瘫痪儿童运动功能及脑血流的影响

目的 探讨双乳突法头部低频电刺激对脑性瘫痪（脑瘫）儿童运动功能及脑血流的影响。方法 将90例脑瘫患儿随机分为电刺激治疗组与康复对照组，另选取30例健康儿童作为正常对照组。康复对照组患儿给予常规康复治疗，电刺激治疗组患儿在上述治疗基础上给予双乳突法头部低频电刺激，2组患儿总疗程均为3个月。应用粗大运动功能测试量表（GMFM）评估2组患儿治疗前、后的运动功能改善情况及临床疗效；采用彩色经颅多普勒超声技术检测治疗前、后2组患儿大脑前、中、后动脉（ACA，MCA，PCA）的平均血流速度。结果 2组患儿经治疗后，发现电刺激治疗组共显效19例（42．2％），好转24例（55．4％），有效率为95．6％；康复对照组共显效10例（22．2％），好转27例（60．0％），有效率为82．2％；2组患儿显效率和有效率比较，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。治疗后电刺激治疗组患儿GMFM评分明显高于康复对照组（P〈0．01）。2组患儿治疗前，其ACA、MCA及PCA平均血流速度均明显低于正常对照组（P〈0．001），治疗后电刺激治疗组患儿ACA、MCA及PCA的平均血流速度均较治疗前明显增加（P〈0．001或P〈0．05），而康复对照组与治疗前比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论 双乳突法头部低频电刺激可明显改善脑瘫患儿的运动功能，增强疗效，并提高脑瘫患儿颅内血流速度，改善脑循环状况，是针对脑瘫患儿安全、有效的临床治疗手段之一，值得进一步推广、应用。     

学习障碍儿童数字与字符信息加工的特征

目的：分析学习障碍儿童数字与字符加工的特征．并与正常儿童作比较。 方法：于2005—06在湖南师范大学教育科学与技术实验室对33名学习障碍儿童和17名学习正常儿童进行数字与字符识别实验。33名学习障碍儿童中阅读障碍儿童17名。数学障碍儿童16名。实验分组为：阅读障碍组（n=17）、数学障碍组（n=16）、正常组（n=17）。实验采用北京师范大学编制的实验心理学实验软件系统中的程序和项目，实验材料分为数字和字符2种。实验过程中通过增加数字或字符的长度来增加难度，长度为1个、2个、4个数字或字符，呈现时间为0.5s，间隔时间为1s。实验方法为再认法，被试对测试项目（数字或字符）进行识别并按键回答。整个实验分为条件1（测试项目包含在学习项目中：肯定回答）和条件2（测试项目不包含在学习项目中：否定回答）2种情形，其结果分别以各组儿童对数字和字符的反应正确性和时间2个指标来衡量。分类进行统计分析。 结果：33名学习障碍儿童和17名学习正常儿童均进入结果分析。①在数字再认任务中：阅读障碍组和数学障碍组儿童随着实验难度的增加，其再认正确性明显不如正常组儿童（条件1：F=3．63，P（0．05；条件2：F=3．79，P〈0．05）；在字符再认任务中与正常组成绩差异不明显。②在反应时成绩表现中：随着实验难度的增加。阅读障碍组和数学障碍组儿童的反应时明显不如正常组儿童（条件1：F=3．93，P〈0．05；条件2：F=9．04。P〈0．05）；在字符识别任务中二者差异不显著。 结论：①学习障碍儿童在熟悉的数字判断任务上的表现明显不如正常组儿童，反映出其短时记忆容量不足和工作记忆加工缺陷。②在字符序列实验中的成绩差异不大。本组结果分析认为，可能是由于字符的相对不熟悉性，学习障碍儿童与正常儿童均采取了猜测方式进行识别与判断，说明改进实验手段是今后深入开展此项研究必须解决的问题。     

对比卷积神经网络分类模型与放射科医师鉴别浸润性肺腺癌的效能

目的 比较基于胸部CT建立的卷积神经网络（CNN）分类模型与放射科主治医师分类磨玻璃结节（GGN）中的浸润前病变（PIL）与浸润性腺癌（IA）的效能。方法 回顾性分析1 086例经病理确诊PIL或IA患者的胸部CT,共1 214枚GGN,按9 ∶ 1比例将其分为训练组（n=1 092）及验证组（n=122）。对训练组数据进行各向同性预处理和3D图像块随机采样和填充,建立CNN分类模型,将训练组GGN分类为PIL或IA,并于验证组进行验证。由2名放射科主治医师（医师1和2）对验证组GGN进行分类,鉴别PIL与IA。采用受试者工作特征（ROC）曲线比较CNN分类模型与2名放射科主治医师对验证组进行分类的效能。结果 ROC曲线显示,CNN分类模型、医师1及2鉴别PIL与IA的曲线下面积（AUC）分别为0.866、0.742及0.769;CNN分类模型诊断敏感度（84.81%）显著高于医师1（67.09%,χ²=11.352,P<0.001）、2（74.68%,χ²=18.473,P<0.001）,而特异度与医师1、2差异均无统计学意义（P均>0.05）。结论 CNN分类模型鉴别GGN中的PIL与IA的效能优于放射科医师。