如何做好后进生的转化工作

“十个指头有长短,荷花出水有高低”。一个班级总会存在着优生和后进生。所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。由于后进生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度地受到师生的冷落甚至歧视。这样教育的结果是后进     

“后进生”转化工作初探

笔者先后担任了两届职专班的班主任 ,在长期的班主任工作中 ,我真切地感到了后进生的转化工作是一项具体而又复杂的活动 ,需要一个较长的过程 ,甚至还会有反复 ,需要我们下大力气去抓。在这个过程中 ,我觉得有这样几点不容忽视 :一要方法多样 ,对症下药。导致学生“后进”的原因是多方面的 ,有的可能是思想品德差、行为习惯差 ,有的可能是学习成绩差 ,也有的可能是以上二者兼而有之。即使同是学习成绩差的 ,有的可能是态度问题 ,有的可能是方法问题 ,也有的可能是态度与方法都差。这就要求班主任在做后进生的转化工作时不能搞“一刀切” ,方…     

谈后进生转化工作体会

如何让后进生学会做人,学会求知求进,爱劳动,成为有理想、有文化、有纪律的接班人,是每一位教育工作者义不容辞的责任。下面笔者谈谈在后进生转化工作中的几点体会。1明确原因,有针对性地进行思想品德教育对后进生的工作,班主任要做到多接触,多交谈,多了解,或鼓励他们找心理咨询教师,通过咨询或心理测验,了解他们的个性特点、性格气质以及心理健康情况,真正找到差生的落后原因,然后针对不同原因,有的放矢地选择不同的突破口,通过心理辅导、思想品德教育和心理健康教育等手段,提高后进生的自我认识,塑造良好的个性,树立正确的人生观、价值观…     

医学院校后进生转化工作应注意五忌

当前，随着高中招生比例的扩大，绝大多数优等生进入高中，中专学生素质下降，后进生比例逐步增多，给学校及班级教育管理带来很多困难，如何有效地做好后进生教育转化工作，是广大教育工作者急需探讨的问题。笔者结合工作实践提出如下看法。     

高校“后进生”思想转化工作探微

后进生是高校学生特殊群体中的一类,做好后进生的教育转化工作是高校思想政治教育的重要内容。文章分析了当代大学生中不同类型后进生群体产生原因及特点,提出了实施后进生思想转化的工作方法,并为高校学生思想教育工作者提供一些可行性建议。     

后进生转化工作方法谈

实施素质教育既有学生个人的全面发展 ,也包括所有学生的整体发展 ,后进生是学生中的一小部分 ,但却是素质教育不可忽视的重要层面。事实上许多教育中的问题也正是由后进生表现出来的。那么 ,在新形式下 ,如何做好后进生的转化工作是我们教育工作者的一项光荣而艰巨的重要任务。下面就作者多年的学生工作经历谈几点体会。1　“信心”是转化的条件著名教育家魏书生说过 :“教师埋怨学生难教 ,就象医生埋怨患者的病难治一样 ,医生埋怨患者得的病太重 ,就不给治了 ,那他的医疗水量不太高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的 ,教师…     

浅谈卫生职业院校后进生的转化工作

后进生的转化是教师工作中的一个重点和难点.提高认识、改进方法是做好后进生转化工作的有效途径.通过对后进生形成原因的剖析,提出了行之有效的方法,以促进职业院校后进生的转化工作.     

在教学中做好后进生转化工作

近年来,由于中职学校扩大招生规模,后进生数量呈上升趋势,这在不同程度上影响了学校教学质量的提高.因此,提高中职生综合素质,做好后进生转化工作显得十分迫切.     

做后进生转化工作的尝试

后进生主要是指思想品德发展上距离教育目标较远、在思想行为上存在较多缺点、学习落后于一般同学的学生。这些学生虽人数少，但影响却相当大，他们时常破坏团结，扰乱课堂秩序，有时甚至给老师出“难题”，造成很坏的影响。     

刍议后进生的转化

后进生的转化是班主任工作中的重要方面，现结合实践作如下讨论。内向型的学生，由于平时不被重视、不受信任，因而十分自卑、疑虑重重，但往往有很强的参与欲望。只是由于长期隐匿自我，使自己生活在封闭的内心世界，久而久之，就会形成自闭症。对这种学生，如果不及时给予引导鼓励，就会使其心扉紧闭。心扉紧闭会导致心智发育不健全，而心智发育不健全将影响学生一生的工作和生活。对于这类学生，正如德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我们要给这类学生一个精神依托，不失时机地在教育的各个…     

春风化雨润物无声--谈后进生的转化工作

杜甫有诗云:“ 好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。” 班主任工作,尤其是后进生的转化工作,要讲究方法,讲究艺术,就如那丝丝春雨,时时滋润着学生的心田。后进生是一个特殊的群体,做好了这些学生的工作,不仅管理好了班级,而且为她们日后的成长打下了良好基础。1 深入学生,全面了解,及时发现典型 俗话说:良好的开端,成功的一半。新生刚进校时,班主任的工作重点就是抓好班风、学风建设,而重点的重点就是发现一些“ 典型” 。由于社会环境的影响,再加上招生批次的下降,学生素质良莠不齐,一些学生不仅成绩差,表现也差,身上有各…     

分析"后进生"心理探索转化对策

作为一名教师尤其是一名班主任,必须正视班级一些“后进生”的转化问题,认真分析“后进生”群体心理、转化的途径和方法。1心态分析1.1恨恨自己“笨”,“不成器”,“不成钢”。这种心理主要是那些学习态度尚端正,自身要求也较严,但学习成绩总是无大起色的学生。他们不是没有拼搏过、奋斗过,却一次一次尝到失败的“苦果”,总是拿自己的短处与别人的长处相比,并没有及时认识到自己学习方法上存在着一些问题,于是他们动摇了,退却了,丧失了自信。1.2混不正视。这种学生学习态度不端正,学习目标不明确虽是“后进生”,往往因家庭境况较好而无紧迫…     

浅谈中专学校后进生的转化

笔者针对目前中专学校后进生群体的转化问题,从以下几个方面谈了自己的体会。以诚相待,消除对抗情绪;寻找闪光点,培养自信心;允许反复,契而不舍;借助外力,提高转化效率。     

促进后进生转化重在引导

后进生转化工作是学生政治工作的重点，也是难点。是一项原则性强、影响面广、对学生震动大、具体而复杂的工作。搞好后进生转化工作对学校学生管理目标的实现，对学生素质的普遍提高具有一定的意义，因此应受到班主任及主管学生领导的重视。而后进生转化工作以其自身的特点决定了教育引导成为主要的教育方式。１教育引导的必要性作为教育对象的后进生，它的产生有各自不同的背景，可由家庭、社会、学校三方教育方式不妥或其他特殊因素造成，但就后进生来说，不同的后进生普遍存在自卑心理，同时内心又存在着强烈的好斗、争强、反抗意识，对…     

浅谈中专学校后进生的转化

笔者针对目前中专学校后进生群体的转化问题,从以下几个方面谈了自己的体会。以诚相待,消除对抗情绪;寻找闪光点,培养自信心;允许反复,契而不舍;借助外力,提高转化效率。     

浅谈后进生的转化对策

后进生，也称为问题学生。在当前的中等职业教育中后进生的转化工作似乎比全日制普通高中难度更大，但弱势主导理论告诉我们：如果一个集体中弱势群体得到特别关注并获得良好的转化，那么整个集体就会得到空前的发展。     

后进生的成因与转化教育探讨

后进生是指那些思想品德和学习成绩都比较落后的学生。随着近几年高校的扩招,中职学校生源素质逐年下降,每个班中都有一些后进生,他们上课迟到、睡觉、讲话等,那么作为班主任,如何对待后进生这样一个特殊的群体,正确认识、研究和引导他们,将师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光、雨露,促使他们健康成长,是班级管理的一个重要课题。本文对后进生的形成原因作一浅析并提出几点看法。     

转化后进生有“几多”

高校的扩大招生使普通高中热兴起，对本来已是招生难的职业学校，更是雪上加霜。职业学校为了求得自身的生存和发展，纷纷打开校门，降低招生条件，致使职业学校的生源质量参差不齐。后进生也相对较多，班主任如何去教育后进生，这不仅要求班主任要有一定工作经验，更是要班主任掌握一定的工作方法与艺术。     

中职后进生转化之我见

绝大多数后进生之所以"差",具体讲,就是因为他们大多数缺乏自信心,因此,要解决后进生"差"的问题,应该先解决其自信心缺失的问题,让其克服自卑心理,恢复自信心,满怀信心地学习和生活,这才算是真正的转化。