合同制护士心理健康状况调查分析及干预措施

目的:调查合同制护士心理状况,了解心理问题产生的原因,为制定干预措施提供理论依据.方法:采用心理测评量表用现场发放调查表的方法,对72名合同制护士进行心理健康状况调查.结果:有58.7%的合同制护士有不同程度的心理问题.结论:合同制护士在工作中心理压力较大,应引起医院管理者高度重视,必须采取有效措施进行改进和干预.     

临床护士心理健康状况调查与综合干预

目的:探讨临床护士心理健康状况以分析原因并提出有效干预对策.方法:运用症状自评量表(SCL-90)对120名临床护士的心理健康状况进行调查,探讨影响护士心理健康的因素,并给予针对性综合干预,干预后与干预前、全国常模(n=1 388)比较SCL-90得分情况.结果:干预前本组SCL-90人际敏感、焦虑、敌对、躯体化得分均高于全国常模(P＜0.01);干预后与干预前相比,阳性项目与阳性症状均减少(P＜0.05),且临床护士心理健康水平接近全国常模(P＞0.05).结论:综合干预能有效改善临床护士的心理健康状况.     

临床护士心理健康状况调查与心理干预措施

目的 了解临床护士心理健康状况及心理压力产生的原因,有效地给予心理干预。方法 采用自行设计的心理压力问卷及SCL-90症状自评量表对105名临床护士进行测评。并对相关因素进行调查分析。结果 临床护士多项因子分均高于全国常模（p〈0．01）,通过心理干预后改善（p〈0．05）。结论 临床护士存在一定的心理健康问题,加强心理干预、正确认识心理压力产生的影响,及时调整心理状态,对于增强临床护士的身心健康、充分调动工作积极性有着重要的意义。     

综合干预对急诊科护士心理健康状况的影响

目的探讨综合干预对提高急诊科护士心理健康水平的效果。方法采取改善： 工作环境、规范抢救流程、实行责任组长负责制、学习法律法规、成立心理支持小组、运用激励机制等措施进行干预,在实施干预前后运用症状自评量表对38名急诊科护士进行测试。结果急诊科护士的心理健康状况较一般人群差,突出表现为躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖和强迫;经综合干预后,能有效缓解心理压力。结论应重视急诊科护士心理健康状况,并给予相应干预,能有效地缓解急诊科护士的心理压力,提高其心理健康水平。     

心理干预对院前急救护士心理健康状况的影响

目的 探讨心理干预对院前急救护士心理健康状况的影响.方法 对38名院前急救护士采用症状自评量表进行心理状况调查,根据测评结果实施有针对性的心理干预措施,比较干预前后院前急救护士心理健康状况.结果 心理干预后护士的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子得分均低于干预前,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 实施综合的心理干预措施,能明显改善院前急救护士的负性情绪,提高其心理健康水平.     

神经内科护士心理健康状况以及干预方式

目的：探讨神经内科护士工作中主要的压力源、心理健康状况以及干预方式,从而为改善神经内科护士心理健康状况提供参考依据。方法对本院40名神经内科护士采用工作压力源量表、症状自评量表( SCL-90量表)进行问卷调查,并与全国常模进行比较;以及对采取干预措施前后进行对比分析。结果神经内科护士的工作压力源依次为：护理专业及工作方面的问题、工作量及时间分配问题、患者护理方面的问题、管理及人际关系方面的问题以及环境及资源方面的问题;其SCL-90量表的躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁因子、阳性项目数以及总分均高于全国常模( P<0.05);采取干预措施后护士因子分显著低于采取干预措施前,差异有统计学意义( P<0.05)。结论神经内科护士存在一定的心理健康问题,应注重应对方式与心理状态的调整,采取相应的干预措施,消除工作中的压力源,以提高护理质量。     

精神科护士心理健康状况分析及干预对策

目的:了解分析精神科护士的心理健康状况,并提出干预对策。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对82名精神科护士进行问卷调查。结果:110名精神科护士的SCL-90总分、总均分、阳性项目数及躯体化症状、强迫症、焦虑、恐怖、抑郁、敌对及人际关系敏感等因子分均显著高于国内常模评分(P0.01,P0.05)。结论:精神科护士的心理健康状况不容乐观,应加强干预,有利减缓精神科护士压力,保持身心健康。     

心理工作坊干预对护士心理健康状况的影响

目的:调查我院护士的心理健康现状,探讨心理工作坊对解决护士心理问题的有效性和可行性。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对我院298名护士进行问卷调查。对有心理问题的48名护士实施心理工作坊干预。结果:实施心理工作坊干预后,有心理问题的48名护士的心理健康水平均比干预前明显提高(P<0.01)。结论:心理工作坊对护士心理问题的干预效果明显,能够培养护士掌握对各种问题的应对能力,有效提高了护士的心理健康水平。     

儿科护士心理健康问题的调查分析

目的　调查和分析儿科护士的心理健康状况 ,并为实施针对性的措施提供依据。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 )对复旦大学附属儿科医院的 2 38名护士进行问卷调查。结果　儿科护士的各因子均分位于前 3位的是 :强迫症状、躯体化症状和人际关系敏感 ,除躯体化症状、恐怖因子外 ,2 6岁～ 30岁年龄组在其他因子上的得分与其他年龄组相比差异有显著性 (P <0 0 5 ) ,重症监护室 (ICU)护士在躯体化症状、强迫症状、抑郁、焦虑因子上的得分与其他科室的护士相比差异有显著性 (P <0 0 5 )。结论　儿科护士的心理健康与工作科室、年龄相关 ,护理管理者应充分重视护士的心理健康状况 ,采取合理的对策 ,促进儿科护士的心理健康     

同事支持干预对中西医结合医院护士心理健康的影响

目的：探讨同事支持干预对中西医结合医院护士心理健康的影响,为中西医结合医院护士制定同事支持方案提供依据。方法：开展同事支持干预实验研究,采用症状自评量表（SCL-90）对某中西医结合医院的护士进行评估,根据评估结果,对护士群体的心理状况情况进行分析,把筛选出的172名护士分为实验组（同事支持干预）和对照组（无特殊干预）。结果：干预后实验组护士SCL-90、同事支持得分均较干预前明显改善,其中实验组护士症状自评量表中的阳性症状数、躯体化、焦虑、恐怖、偏执及精神病性因子得分改善,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：同事支持干预能够改善中西医结合医院护士的心理健康状况,尤其是躯体化症状、焦虑、恐怖、偏执等情绪。同事支持干预体现了人性化管理,为增进中西医结合医院护理队伍心理健康水平提供参考依据。     

护士心理健康状况的调查及分析

目的探讨提高护士心理健康水平的方法和措施。方法护士不记名填写症状自评量表(SCL-90)。结果在总分、强迫、人际关系、抑郁、恐惧、精神症状上护士高于全国常模,有统计学意义。结论护士心理健康水平较低。实施完善的护士配置、加强护士心理健康训练,实施"以人为本"的管理方法、提高社会支持度等措施,有利于提高护士的心理健康水平。     

急诊科护士心理健康状况及干预对策的研究

目的 通过调查急诊科护士在实施行为干预前后的心理健康水平,探讨行为干预对其心理压力的影响。方法 运用症状自评量表（SCL－90）分别在心理行为干预前后对本院42名急诊护士进行测试,并对问卷行统计分析。结果 急诊科护士心理健康水平低于一般人群,其中最突出的问题是：人际关系、躯体化、抑郁和焦虑。行为干预能有效缓解其心理压力。结论 对急诊科护士应进行心理行为干预,内容主要包括合理安排班次、改善工作环境、加强业务培训、增强相互理解、重视自我保护意识。     

儿科护理人员心理健康状况调查及干预对策分析

目的:通过对儿科护士的心理健康状况的调查,提出干预对策。方法:应用SCL-90自评表对本院儿科护士心理健康状况进行调查,分析调查结果。结果:儿科护士心理健康状况较其他科室的护士心理健康状况差,需进行适当的干预。结论:儿科护士的工作压力较大,易影响心理健康,医院应增加对儿科护士的关注,培养其业务能力,提升其心理素质,从而改善儿科护士的心理健康状况。     

综合医院护士的心理健康状况及干预措施

心理健康指的是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。要成为一名优秀护士，除具有扎实全面的医学理论基础、精湛的临床操作技术外，还须具有良好的心理健康水平。然而，由于护士职业的特点、特殊的工作环境压力、长期超负荷工作、相关社会因素及护士自身人格特质等方面的影响，许多护士在工作中承受着很大的心理压力，易出现各种各样的心理问题，而护士的心理健康状况直接影响着护理队伍的稳定、护理工作的质量及患者的治疗康复。     

精神科护士68名心理健康状况调查分析与对策

目的:调查精神科护士心理健康状况,分析影响精神科护士心理健康的原因,有针对性地采取措施,提高精神科护理人员的心理健康水平.方法:采用SCL-90量表,对全院精神科5个病区68名临床精神科护士,开展问卷调查,并进行综合分析.结果:68名精神科护士中,SCL-90量表的9个项目均有轻度异常,中度异常7个项目,重度异常3个项目.结论:精神科护士由于工作对象的特殊性,均存在一定的心理健康状况问题.建议护理管理人员重视精神科护理人员的心理健康状况,有效提高精神科护士的心理健康水平.     

见习护士心理健康状况的调查

近年来,我国护理人力资源得到不断扩充,每年有大量护理毕业生由学校走上护理工作岗位。见习期是护士从学校毕业正式踏上工作岗位,但未正式取得执业资格证书前的一段时间。见习期护士是个特殊的群体,随着身份、环境、角色以及社会职能等方面的改变,不可避免地会产生这样或那样的不适应,从而影响了工作目的的达成。护理学是一门实践性很强的独立学科,护理人员的成长具有实践性、晚熟性的特点。护理人员的心理健康状况直接影响到护理工作水平。护士见习期的心理状况与其能否成为一名优秀的护士有直接的关系,所以见习护士心理健康状况调查与分析十分必要。     

普外科护士心理健康状况调查及心理干预

普外科护士工作繁忙,精神紧张,职业要求必须服务态度好,质量高,准确、及时地抢救患者,为了解其心理健康状况,对原天津市第二中心医院28名普外科护士进行了调查,分析结果如下。1对象与方法1.1调查对象资料来源于原天津市第二中心医院28名普外科护士,年龄21~42岁,平均(29.75±1.2     

急诊科护士心理健康状况调查

目的：了解医院急诊科护士心理健康状况。方法：应用临床症状自评量表（SCL－90），对5所综合性医院的急诊科74名护士和普通病房72名护士进行了问卷调查，并进行对比分析。结果：急诊护士的总均分及阳性项目数与普通病房护士比较， 前者明显高于后者，统计学有明显差异；各因子分中躯体化、焦虑、抑郁、强迫及敌对因子得分，急诊护士均明显高于普通病房护士，其他因子得分无明显差异。结论：与普通病房护士比较，急诊护士显示出较多的心身问题，表现为临床症状自评量表上的总均分高、阳性项目数多、躯体化、焦虑、抑郁、强迫、敌对因子得分较高。导致急诊护士较多的心理问题的原因是多方面的，主要与急诊特定的工作性质、工作环境、工作对象有关。     

儿科护士心理健康问题及对策

近年来,护士的心理健康日益引起人们的关注和重视。研究证实,护理工作是压力最高的职业之一,护理人群中抑郁发生率达到37.1％,大大高于一般人群,也是慢性疲劳综合征的高发人群;临床护士普遍存在着职业心理问题,潜在的流失倾向很大;护患冲突的产生,大多不是由