隐藏设计在高校中药化学实验教学中的应用

中药化学是一门实验科学,中药化学实验在中药化学教学过程中具有重要地位,传统中药化学实验教学方式过多依赖实验教材和讲义,按部就班,学生往往可以根据实验教材和教师讲授清晰预测实验结果,缺乏探索未知事物乐趣,难以充分发挥学生主观能动性.根据中药化学实验教学现状,创新性的尝试对部分实验要素进行隐藏设计,探讨其应用于中药化学实验...     

由物理实验开出率所想到的

物理学是一门以实验为基础的学科.实验是物理学的重要组成部分,在教学中有特殊的地位,是加强基础知识教学不可缺少的环节.它不仅有助学生形成正确的概念,加深对规律的理解,增强分析、解决问题的能力,而且能直接培养学生用实验验证和探索规律的能力,是其它任何手段不能替代的.初中物理教材(沪科版)安排的教师演示实验100个左右,学生分组实验24个左右.如何使实验课发挥出提高教学质量、造就开拓性人才的作用,是物理教学改革的重要课题之一.     

医用化学实验课的改革

化学是一门以实验为基础的学科，没有实验就失去化学课的学科特点，教师应尽量把教师演示实验改变为学生分组自己动手实验，把验证性实验改变成学生自己动手的探索性实验，增加学生自己动手机会，提高学生的学习兴趣，加深印象，增强学习效果。     

浅论初中物理探究式教学

科学探究是一种精神，教材把对未知事物的探索精神贯穿始终，教师应尽量给学生提供进行科学探究的机会，如：教学内容中，凡能够进行学生操作或参与的尽量改变为科学探究；设置的探究学习活动，涵盖了传统教材的学生实验，部分演示实验，有教育价值、容易上手的小实验等；物理课本含有探究活动的栏目：探究、实验、想想做做、动手动脑学物理。     

浅议高校化学实验室管理与质量控制

实验室是高等学校进行教学、科研的基地，它对于提高教学质量，培养学生动手和解决问题的能力以及保证科研工作的顺利开展都具有重要意义。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学是培养合格化学人才的重要教学环节，因此，化学实验室建设是化学学科建设和基础建设的重点项目，也是完成高质量化学教学的必备条件。要想得到良好的实验结果，提高实验室的工作质量，就必须全面地进行实验室管理和实验室的质量控制。     

浅谈如何上好高中化学实验课

在新课改的背景下,要想提高实验教学的质量,我们必须激发学生的学习兴趣,才能使化学实验教学达到预期的效果.观察老师演示实验的操作、现象;上好实验课,独立地做好学生实验,是学好化学的基础.上好化学实验课,对巩固所学知识、培养学生的实验操作能力和创新意识有帮助.在教学中,主要进行了以下探索.     

化学实验教学中培养学生的环保意识

本文鉴于目前严重的环境污染问题,笔者建议化学教学中通过演示实验的后处理,药品的定量化,改进实验、实验的微型化、妥善处理化学实验的废弃物、增加环境实验内容,以及参观附近的一些工厂,培养学生的环保意识。     

高中化学实验教学中学生创新能力的培养

化学从本质上讲是一门实验科学,化学规律的发现和化学理论的建立都必须以严格的化学实验为基础,并受到实验的检验.中学化学实验教学不仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径.那么,在中学化学实验教学中应如何培养学生的创新能力呢?     

卫生化学实验效果调查与分析

<正>卫生化学是应用分析化学特别是仪器分析的基本理论和实验技术,研究预防医学领域中和健康相关的化学物质的质、量及其变化规律的学科,是高等医学教育中预防医学专业学生必修的专业课程~([1,2]),其目的是教授学生专业理论和基本实验技能,为以后工作提供必备的技术手段。其中,实验课程是卫生化学的重要组成部分,作为理论课程的重要补充,实验课可以锻炼学生的动手能力,提高学生解决问题的能力。本校卫生化学理论课程选用郭爱民和杜晓燕主编的第7版《卫生化学》,实     

微型化学实验在医用化学中的意义

在医用化学教学中实施微型化学实验具有重要意义。这不仅能锻炼学生的实践能力、培养其创造性思维,而且也有利于培养学生的环保意识,从而加强素质教育作用。因此应该大力推行微型化学实验。     

充分发挥化学实验的教学价值

化学是一门实验学科,在教学中如能充分发挥化学实验的价值,就能大大提高学生的化学素养.首先,教师要深入钻研教材教法,体会每一个实验会带给学生什么样的知识和什么样的感觉,研究新课程标准,好好结合实际情况,对实验进行合理地改进和适当的创新.其次,要研究学生的心理,     

提升初中化学教学课堂有效性策略探究

化学是学生学习阶段的重要学科。良好的化学知识不仅可以提高学生的学习水平，而且可以帮助学生解决实际问题。初中阶段下的化学教育是引导学生入门的重要时期。因此，化学教师应采用有效的教学方法，提高中学化学课堂教学的效率，为学生提供更好的学习环境。以此实现初中阶段下化学课程的有效开展，提升学生自身的综合能力水平。     

高中物理课堂演示实验在教学中的初探

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学的重要性，对发挥演示实验的作用，提高教学效率，促进学生学习物理兴趣，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

分子生物学实验课程教学与考核新模式的探索

培养具有较强动手能力的创新型人才是分子生物学实验课程教学的重要目标,同时也要注重合作精神、认真和实事求是的科学态度的培养.文章探讨了一种新的分子生物学实验课程教学及考核模式,包括实验设计与准备、教师演示实验、学生分组实验、提交实验报告、实验总结与讨论、开设综合性实验的教学模式,以及对平时表现、实验设计与准备、实验过程、实验报告、基础理论知识及设计性实验为一体的考核模式.实施结果表明,该模式对学生实验操作能力、创新能力、自我管理能力、严谨的科研态度及团队合作精神的培养具有重要作用,促进了学生综合能力的提高,有利于高素质创新人才的培养.     

浅谈教师在课堂上对小学生数学的演示教学研究

小学数学的课堂教学是数学教学最基本的组织形式，是实现小学数学教学目的的主要途径。小学生由于年龄幼小，还没有形成良好的理解能力和学习能力，所以教师在教授教科书上的数学知识时，要学会生动形象地通过各种方式将书本上的知识对学生进行演示，让学生主动融入教师创设的学习情境，理解教师所讲的知识，掌握小学阶段基础的数学知识和数学能力。立足于实践，笔者认为教师可以从“利用学生进行演示” “利用教具进行演示”和“利用媒体进行演示”三个方面入手让学生掌握教学内容。     

改革实验教学内容与方法,创建新的实验教学模式

如何有效在实验教学中培养学生的创新能力是当前实验教学模式改革的核心问题，笔者在《天然药物化学》实验教学改革实践中，通过精简单一性、验证性实验，设计综合性、创新性实验；开放教师科研实验室，成立课外科研兴趣小组，吸引学生参与教师科研课题，强化科研论文写作指导培训；以及更新实验教材等措施，很好地调动了学生主动思考参与实验教学的积极性，为构建创新性实验教学模式探索一条切实可行的途径。     

化学实验教学与学生综合能力的培养

实验是化学学习中获取知识、培养创造性思维和综合能力的主要渠道.实验教学中对学生认知能力、动手能力、创新能力的培养尤为重要.本文就培养的方法与途径等方面进行略论.     

初中化学实验教学中培养学生科学素养的研究

作为初中学习中最重要的一部分, 化学的学习能为学生们开启一扇新的大门, 而实验作为其中一项,发挥着重要的作用.在实验的过程中锻炼了学生的各方面能力, 是一个良好的培养过程.     

对高等医药院校机能学实验教材体系建设的思考

以巩固大、中专医药学生的基础理论知识、提高其动手能力和实验操作技能、开拓医药学生的科学创新性思维的启智式教育为目的,将生理学、病理生理学、药理学三个学科基础知识、基础理论知识、实验操作技能有机地结合,编写出新的医学基础机能实验学教材。将是促进医药学教学改革的重要条件。     

广东药学院卫生化学实验技能竞赛成绩分析

目的分析广东药学院第一届卫生化学实验技能竞赛成绩,为进一步教改提供依据。方法举办卫生化学实验技能竞赛,初赛为实验理论考试,决赛为实验技能考试,并对学生竞赛成绩进行分析。结果参赛学生理论成绩(56.50±12.96)分,实验技能成绩(76.19±9.03)分,两者呈正相关。卫生检验专业参赛学生理论成绩高于预防医学专业参赛学生理论成绩,差异有统计学意义,正在学"卫生化学"的学生实验成绩差异无统计学意义(t=1.520,P﹥0.05)。结论卫生化学实验技能竞赛能提高学生的实际操作能力,也是检验第一课堂教学效果的有效工具。