浅谈如何让新入园小班幼儿养成健康的饮食习惯

幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成,将影响着幼儿今后的发展。特别是良好的饮食、进餐习惯让幼儿一生受益。对新入园的小班幼儿,教师要学会观察每个幼儿的不同,采取有趣的不同的方法,做到因人而异,纠正偏食、挑食及不良的进餐习惯,从而养成健康的饮食习惯。     

如何让孩子尽快适应幼儿园的生活

每年九月份,是幼儿园最“热闹”的时候,因为这个时候新入园的孩子比较多,往往有些孩子会哭闹不止,尤其是那些个性比较强的孩子,甚至会一连闹好几个月。对这样的孩子,家长和老师都感到很头疼,怎么才能让他们尽快     

浅析幼儿入园适应问题及对策

幼儿入园是幼儿首次脱离父母,独立面对外界的开始。在入园期间,多数幼儿会出现各种不适应问题。基 于《3-6岁儿童学习与发展指南》可知,让幼儿知悉并融入幼儿园这一新环境内,是幼儿理应达成的目标,契合幼儿园教育实践所需。以此为背景,本文通过梳理幼儿园适应问题的外在表现,就其成因进行探究,并提出切实可行的改进建议。     

6959名幼儿入园体检结果分析

为落实国家卫生部与国家教委联合下发的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》及《江苏省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》 ,加强对托幼机构规范化管理 ,严把入托关 ,本文对 1999～ 2 0 0 2年在我所进行入园体检的 6 95 9名儿童体检结果进行分析。1　资料和方法1.1　资料来源　 1999～ 2 0 0 2年云龙区新生入园体检结果。1.2　方法　健康检查表格中的项目及内容按国家卫生部规定的儿童入托儿所、幼儿园健康检查表进行。乙型肝炎表面抗原 (HBsAg)检测采用酶标法 ,血色素采用高铁氰化钾法 ,用72 2光电比色计。2　结果2 .1　 1999～ 2…     

如何做好新生入园工作

每年九月份,都是新生入园的重要阶段,新生在入园时会出现焦虑等不安情绪。家长着急,因此,为帮助幼儿能够快速适应环境,适应幼儿园的生活。幼师需要做好哪些工作,才能有利于新生入园工作顺利进行。     

浅谈家庭教育该如何与学前教育实现互补

随着教育改革的不断推进,人们对于学前教育的重视程度越来越高,意识到幼儿阶段对孩子今后成长与发展的重要性。然而,学前教育并不单纯是幼儿园和教师的责任,家长也应该积极参与到其中,以实现家庭教育和学前教育之间的有效互补。本文主要以幼儿园教师的视角,探讨了使家庭教育与学前教育实现有效配合的主要措施。     

浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

生活自理能力,是成为一个独立的人必须有的能力。小班幼儿由于个人发育、家庭环境及教育方式等原因,自理能力较弱,这对幼儿独立性的培养和终身发展是不利的。本文以某园小班年级全体幼儿为调查样本,从幼儿自理能力差的原因与如何提高幼儿生活自理能力两个方面进行了探讨和分析。     

浅谈幼儿游戏回归自然与回归生活

幼儿游戏是幼儿教育中的关键组成部分,更是培养幼儿行为意识和生活习惯的有效途径.因此,教师在开展幼儿游戏时,需要采用回归自然和回归生活的形式,以便提升幼儿游戏教学活动的质量和效率.     

“亲子时光”帮宝宝适应入园

9月了，3岁左右的宝宝们踏入了幼儿园的大门。入园初期，宝宝们有着诸多的紧张和不适应，甚至还有焦虑和拒绝。     

谈我园提高幼儿一日生活质量的几点做法

幼儿一日生活是指幼儿每天来园后参与的所有活动,主要包含生活、游戏、学习和体育四类活动。培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿身心和谐,德智体美健康发展都要通过幼儿一日生活中的各项活动来实现,因此,科学合理地安排幼儿一日生活,提高幼儿在园一日生活的质量至关重要。     

学前教育阶段幼儿心理健康教育的重要性分析

在传统的幼儿心理教育中,幼儿教师通过采取一系列的教育策略和理论,来开展相应的教育活动.正是由于教师倡导新的教育理念,改变了传统的教育模式,幼儿心理健康教育受到了越来越多的关注.加强对幼儿心理健康教育的重视,有效保障幼儿心理健康成长的完整性,通过有效地把控分析,发挥幼儿的能动性,高效落实素质教育.同时,加强对幼儿心理健康...     

儿童入园适应情况与气质类型相关性研究

[目的]探究儿童入园适应情况与儿童气质的关系。[方法]初始调查：运用自编问卷调查法收集相关信息;运用3—7岁儿童气质问卷（BSQ）对新入园儿童进行气质评估。纵向观察研究：采用自编新入园儿童在园、在家观察记录表,每天记录幼儿在园、在家情况,综合了解幼儿适应情况。随访观察时间为5周。[结果]新入园儿童入园不适应表现明显,入园适应时间为1个月。气质类型积极的儿童适应情况明显好于气质类型消极极的儿童（P〈0．05）。[结论]儿童气质类型与儿童入园适应情况密切相关。     

浅谈在家庭中如何培养幼儿的生活习惯

随着国民生活水平的提高,人们越来越关注幼儿生活习惯的培养,生活习惯作为个人最基本的习惯,对于幼儿长远的健康成长都具有重要的意义.家庭作为培养幼儿形成良好生活习惯的关键场所,就需要注重家庭对幼儿生活习惯的培养作用,才能有效促进幼儿的全面发展.然而,现阶段的家庭培养幼儿生活习惯中仍存在着一系列的问题,制约着幼儿生活习惯的培...     

做一面亮堂的镜子——浅谈如何运用生活理念培养幼儿良好的习惯

良好行为习惯的养成需要持之以恒,不断强化.教师应利用生活教育的理念来培养幼儿的行为习惯,将生活教育的理念融入幼儿的生活和学习中,培养幼儿良好的行为习惯.     

为什么？刚上幼儿园的宝宝易生病

活泼可爱的小女孩玲玲今年两岁九个月了，爸爸、妈妈上班很忙，每天回家很晚，一直由爷爷和奶奶照顾她生活，成长的过程一直比较顺利。     

浅谈如何增进幼儿智商

每个幼儿能借父母的遗传,获得他日后可能达到最高发展的潜在智能,然而一般人所发展的智力往往与其最高潜在能力有很大的差距,这依赖于环境是否能给予充分的智力刺激.这儿提供您一些增进幼儿智力简易而可行的方法.     

学前教育中发展幼儿语言思维能力的策略探究

在幼儿时期,语言技能的发展是最重要的教学任务.幼儿语言能力的发展对随后的思维和人际交往能力产生重大影响,只有增强幼儿语言能力的发展,儿童才能取得更好的身心发展.因此,为了有效地提高儿童的语言能力,教师应该从创建语言环境开始,为儿童的语言发展创造良好的环境,并不断提高儿童的语言能力.     

学前教育对幼儿个性发展的重要作用

学前教育不仅有助于提升幼儿的社会认知,还能够促进幼儿个性展现和良好性格培养.在学前教育阶段,教师应当注意强化教学活动和游戏设计,培养幼儿个性,同时也要注重幼儿自我管理,加强与家长沟通,在保证幼儿个性发展的同时,形成良好的习惯与品质.     

浅谈幼儿营养管理

幼儿处于生长发育旺盛阶段,各种组织细胞在不断增大,每天摄入的热能与营养素除了供每天的热能消耗与组织细胞更新、修复外,还应提供生长发育所需的全部营养素,按每公斤体重计算,所需营养素均高于成人。但婴幼儿各种生理机能均未发育成熟,消化吸收机能较差,因此婴幼儿的营养与膳食有特殊要求。针对幼儿的生理特征进行营养配备,才是真正的有效的营养。     

浅谈如何观察了解幼儿的学习与发展

《指南》背景下当教育的重心转移到幼儿身上时,教育活动的出发点就不再是内容本身了,而是在幼儿现有的经验,能力与新的经验之间搭建桥梁,因此观察了解幼儿便是我们实施教育的出发点.要做到有效的观察就必须正确对待观察,采取有效的观察策略,根据对幼儿的了解为他们提供适宜的环境和经验,促进其全面发展.