浅谈小学数学问题意识的培养

小学数学是学生系统学习数学知识的开始,对培养学生的问题意识和逻辑思维能力具有重要的作用.而小学生的年龄段较低,正处于充满好奇的阶段,所以在小学数学的教学中要注重对学生问题意识的培养,不断提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.本文从营造课堂氛围,丰富教学方法,加强思维训练等几个方面来研究小学数学教学中如何培养学生的问题意识.     

学校体育教学中开展健康教育的意义

学校体育教学的指导思想是 :以体育的方法和手段 ,促进学生的身心一面发展和适应能力的提高 ,培养学生健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力 ,以及与不断变化的社会需要相适应的体育意识 ,为培养社会及其发展需要的人才服务。依据这一教育思想 ,在学校体育教学中开展健康教育具有重要的意义。应注重以下几方面的教育和培养。1 使学生掌握基本的生理卫生知识　包括人体生理特征 ,青春期生长发育规律 ,预防疾病的措施 ,一般性伤害事故的急救与护理、性知识教育等。2 使学生掌握基本的心理卫生知识　包括影响心理健康因素的分析 ,常…     

试论当代核心素养在小学语文教学中的培养

在当代小学语文教学中,教师要注重对学生核心素养的培养,为社会培养合格的人才,促进学生的发展.随着素质教育的推行,小学语文教学中,教师不仅注重学生语文知识的培养,更加注重学生对于学科核心素养的掌握,使学生具备现代人应当具备的素质,使学生具备责任意识、学科能力、学习能力、责任意识以及创新意识等,为学生的发展奠定坚实的基础.     

初中化学教育创新思维的探究

化学是一门以实验为基础的学科,对于学生创新思维能力的要求较高,因此在教学过程中教师要注重解放学生思想,培养学生对化学学习的兴趣,促进学生创新思维的提升。教师要优化课堂学习氛围,提高学生的自主创新意识,激发学生的潜能。     

体育教学应培养学生"终身体育"的意识

目的:传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面.转变观念,树立以"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式教学质量是当前素质教育对体育教育提出的更高更求.方法:现代体育教学向着多元化的趋势方向发展,在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生参加体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法.结果:培养学生"终身体育"的意识,是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要的手段.结论:改进与创新体育教学模式,能培养学生"终身体育"和"健康第一"的意识.     

浅议初中数学教学中学生创新能力的培养

新课程标准提出数学的教学要关注学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境,培养学生的创新意识和实践能力,以及学习和应用数学的兴趣和信心.下面结合自己在数学教学过程中的体会,谈几点肤浅的认识.     

试论如何在小学体育教学中培养学生兴趣

随着新课程的不断推进,小学教育不仅注重学生知识的学习,更加注重德、智、体、美、劳的全面发展.在这样的大背景下,小学体育课程占据着越来越重要的作用.如何让小学体育课堂更加高效进而促进学生全面发展成了值得探讨的话题.本文从兴趣这个角度入手,对如何培养小学生学习体育的兴趣进行探究.     

小学体育教学中小学生终身体育意识的培养分析

体育运动的开展水平关乎一个国家、民族的文明程度，而一个国家、地区的体育活动普及率和当下的体育人口，是否建立正确的宗申体育意识、观念密切相关，体育运动在社会大众心中逐渐占据重要地位。随之，在新课标背景下，小学体育教学已被提出新的要求，要注重小学生终身体育意识的培养，激发并保持他们的运动兴趣，能够积极、主动参与到体育锻炼中，从小树立终身体育观，促进他们的全面发展。     

改革局部解剖学教学方法,注重学生能力的培养

为了更好地培养出实用性、适应临床需要的人才,要更好提高解剖学的教学质量,注重学生能力的培养与提升,不断地尝试新型教育教学方式,以激发学生的学习兴趣,夯实基础知识,提高学生的动手操作能力和团队协作精神.     

公共卫生专业学位硕士课程设置需求调查

运用自制的MPH课程设置需求量表,调查导师、在读学生和毕业学生,结果表明,预防医学、管理科学、公共学科等课程,以及突出实践能力培养的课程受到调查对象的重视,提示在MPH培养过程中,应建立完善的课程体系,课程设置要突出实践性,教学过程中要注重培养学生的实践能力.     

小学语文提升学生写作兴趣的教学方法探索与实践

写作能力作为必备的语文素养, 往往是语文教学中的难点.大多数小学生对写作的兴趣不高, 在写作上没有掌握好的方法, 因此在培养小学生写作能力过程中, 小学教师的教学方法要注重培养其主动积累写作素材的能力, 引导学生多观察生活, 多阅读课内外书籍, 为学生文字组织能力奠定基础.本文主要对小学语文如何提升学生写作兴趣的教学方法进行探索分析, 希望对提高小学生语文写作兴趣有所帮助.     

培养小学生体育兴趣方法之我见

随着教育体制改革的深入推进,应试教育的教育方法和教育理念不再适应当前教育体制的需求,在这个教育接新旧更迭的大环境下,小学体育教育要根据本学科的特点,更新教育模式,将创新教育理念引入到小学体育教育的教学中去注重培养学生兴趣,向学生灌输终生体育的健康理念,鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展.     

依托《道德与法治》教材,抓好学校德育工作

新课改指导下,初中在对学生开展教学活动中,不仅要注重培养学生基本知识与技能,更要注重培养学生道德能力,符合素质教育的要求,也能全面培养学生综合素质.因此,初中在对学生开展教学活动中,要充分发挥《道德与法治》教材,做好学校德育教育工作,培养学生道德能力,提升法治意识.因此,下文将进一步对学校德育工作进行分析,为学生创设良好的学习环境,从而提升初中德育教育工作质量.     

浅谈如何让学生在体育课中快乐学习

《体育新课标》明确指出：体育课要让学生体验参加体育活动的乐趣,并培养创新意识和实践能力。怎样才能使学生在体育课堂中快乐学习,健康成长,达到“让学生在乐中求学,在学中求乐”的自主学习的新高度呢？就这个问题,谈一些我的粗浅看法。     

浅谈如何在小学数学教学中进行小组合作学习

小组合作学习作为新型学习方式被广大教师运用于小学数学课堂教学实践之中,不仅可以实现个体优势互补、促进知识建构,还有利于学生与他人合作的意识和能力的培养,使学生产生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效率.因此,在教学中,教师要合理组建合作小组,要经心安排小组合作学习活动,对学生参与小组合作学习的考察,重结果更要重过程,要不断地进行探索研究,让小组合作学习更加有效!     

打造小学语文创新思维课堂

新课标指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和应用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的基础.尤其要注重激发学生的思维培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力."由此可见,在语文教学中开发学生的创新思维能力显得尤为重要.那么,如何挖掘、培养小学生的创新思维能力,使小学生的创新火花在学习过程中闪烁呢?     

浅谈体育在培养学生良好心理素质中的作用

体育也称“体育活动” ,它的内容十分丰富、教学方法多样 ,它不仅能促进学生身体机能的发育 ,对学生的个性心理品质也有着显著的作用。体育活动中可以培养学生不怕困难、不怕挫折和失败 ,敢于竞争 ,团结互助 ,乐观奋发等优良品质。本文探讨体育活动如何对学生进行良好心理素质的培养。1　培养学生学习体育的兴趣与情感学生对体育锻炼的兴趣与情感是学生参加体育活动的主要内驱力。儿童天生喜好活动 ,但由于教材内容过难 ,负荷不当 ,教学手段单一等影响学生对体育活动的兴趣。在教学中教师要选用符合学生生理和心理特点的教材 ,采用多种教学…     

浅谈农村学校留守儿童学习兴趣的培养

留守儿童学习兴趣的培养是提高留守儿童学生学习效率的主要手段,因而小学教师要注重对留守儿童学习兴趣的培养,提高留守儿童的自主学习能力,促使其茁壮成长和成才。     

学校体育教育基本理论与管理模式研究——评《当代体育教学管理研究》

正在这个现代教育理念不断变革时期,学校注重综合素质教育和学生的全面发展教育。在学校体育教学管理过程中应该把大学生实际和教学实际充分结合,制定科学完善的教学管理模式和管理方法,积极探索提高体育教学管理水平的有效途径,不断加快体育教育教学管理改革的步伐。体育管理教师要及时调整自身管理方案,积极创新体育教育教学思维,努力补充自身管理知识的缺憾,不断完善体育教育教学方案和创新方式方法;分析学校体育教学管理中的弊端,针对目前我国学校体育教育管理存在的各种问题,诸如管理目标存在一定误区,管理理念缺乏创新,管理制度相对落后,整体课时偏少,学生对体育课学习兴趣不浓等,提出相对应的优化策略,以期进一步提高体育教学管理质量和水平。     

善于合作,协同发展——浅议合作学习的有效应用原则

合作作为一个人成长的必备技能,对每个人今后的发展有着极其重要的作用.因此,在数学课堂中要善于合作,学会运用合作学习的有效应用原则,培养学生的合作意识和能力,促进学生的协同发展.首先,把握合作时机原则,培养合作意识.其次,设计合作层次原则,提高学习效率.第三,关注合作过程原则,培养合作能力.第四,引入思维合作原则,提高思维能力.第五,注重评价激励原则,促进均衡发展.