老年高血压病人健康教育对策

随着医学模式的转变,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健等综合型护理,从局部的被动护理转向主动的整体护理.护理的内涵在丰富,护士职能在扩大.向住院患者实施健康教育,已成为落实整体护理的一项重要内容.在许多发达国家对患者实施健康教育,在内容和形式上的创新已成为临床护理研究内容之一[1].为了使健康教育工作更具有可行性、针对性、实效性,我科对112例老年高血压病人进行健康教育需求调查及教育方式选择的调查,现报道如下.     

围手术期病人健康教育需求的调查分析

随着医学模式的转变 ,护理的功能已经从单纯护理转向综合性护理 ,从被动护理转向主动的整体护理 ,对病人进行健康宣教已成为整体护理的一项重要内容[1] 。为了使健康教育具有针对性和实效性 ,我们对住我科的围手术期的病人的健康教育需求进行了调查、分析 ,现报告如下。1　对象与方法1 .1　对象　 2 0 0 1年 1～ 7月的 1 0 4例住我院普外科的愿意合作的普外手术病人。1 .2　方法1 .2 .1　调查内容 :依据整体护理倡导的标准健康教育内容自制健康教育内容、需求调查问卷。内容包括病人性别、年龄、学历、职业等一般情况 ,病人对住院期间和住院…     

神经外科择期手术病人健康教育体会

随着医学模式的转变 ,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理 ,从局部的被动护理转向主动的整体护理。护理的内涵在丰富 ,护士职能在扩大 ,向住院病人实施健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容。在许多发达国家对健康教育内容和形式的创新已成为临床护理研究内容之一[1] 。而有效的健康教育可以提高病人自我保健能力 ,降低并发症和致残率 ,促进病人早日康复 ,提高生命质量。我科自1998年 6月— 2 0 0 1年 5月对 10 8例择期手术病人实施围手术期健康教育 ,从而减轻了病人因健康知识缺乏所引起的焦虑和各种术后并…     

急性白血病患者健康教育需求调查分析

随着整体护理的开展 ,健康教育已成为护理工作的主要内容之一[1] 。健康需求与健康教育相辅相成 ,彼此联系。为了解急性白血病患者的健康需求 ,使其从身心两方面积极配合治疗 ,减少并发症的发生 ,促进康复 ,作者调查了2 0 0 2年 9月～ 2 0 0 3年 8月期间在我科住院的 14 8例白血病患者 ,现将具体做法报告如下 :1　对象与方法1 1　调查对象　本组病例 14 8例 ,男88例 ,女 6 0例 ,年龄 10～ 6 6岁 ,平均38岁。文化程度 :高中以上 83例 ,初中以下 6 5例。职业 :干部 4 9例 ,工人2 8例 ,农民 2 0例 ,其他 5 1例。1 2　调查方法　采用自制健康教…     

内科住院患者健康教育需求的调查分析与对策

随着医学模式的转变,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健等的综合型护理;从局部的被动护理转向主动的整体护理,护理的内涵在丰富,护士职能在扩大,向住院患者进行健康教育,已成为落实整体护理的一项重要内容,在许多发达国家对患者健康教育内容和形式的...     

应用临床护理路径对住院的糖尿病病人进行健康教育

糖尿病 (ＤＭ )的健康教育作为一种治疗手段已在临床广泛应用 ,但没有一种公认、可行的健康教育模式[1] 。 2 0 0 1年1～ 10月 ,我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对病人实施整体护理的做法[2 ] ,应用临床护理路径对住院的ＤＭ患者进行健康教育 (简称ＤＭ健康教育路径 ) ,取得了较好的效果 ,现介绍如下。1　资料与方法1 1　一般资料将 2 0 0 1年 1～ 10月在我科住院半个月以上的 174例 1、2型ＤＭ患者随机分成 2组 ,实验组 10 0例 ,采用ＤＭ健康教育路径进行健康教育 ;对照组 74例 ,采用传统方法进行健康教育 (即无时间…     

健康教育落实登记表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入 ,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节 ,成为检验整体护理效果 ,评价整体护理质量的重要指标[1] 。为了保证住院病人健康教育的落实率 ,提高健康教育质量 ,我们设计了健康教育落实登记表 ,于 2 0 0 0年 5月～ 2 0 0 1年 5月 ,对 14 6 3名患者健康教育落实情况进行登记 ,有效提高了住院病人健康教育的覆盖率 ,提高了整体护理质量。1　对象2 0 0 0年 5月 1日～ 2 0 0 1年 5月 1日 ,住院的耳鼻咽喉—头颈外科患者 ,共 14 6 3例。2　登记表各项目扩展内容2 1　入院宣教 :介绍病区环境、医院及科室管理制度…     

食管癌患者的健康教育

随着医学模式的转变,护理功能从单纯护理转向护理、预防、康复和健康等综合型护理;从局部的被动护理转向主动的整体护理,护理的内涵在丰富,护士的职能在扩大。向住院患者进行健康教育是本科落实整体护理的一项重要内容。现将本科对食管癌患者实施健康教育方法介绍如下。     

精神患者健康教育需求调查及对策

随着医学模式的转变及整体护理的开展,健康教育已成为护士的主要工作内容之一.为了解住院精神病患者健康教育的需求,2003年10月～2003年12月,我们对108例住院精神病患者进行了健康教育需求调查,现报告如下.     

白血病患者及其家属健康教育效果评价

随着医学模式的转变 ,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健等综合性护理[1] ;从局部的被动护理转向主动的整体护理 ,护理的内涵在丰富 ,护士的职能在扩大 ,向住院患者及家属进行健康教育 ,已成为落实整体护理的一项重要内容。因此 ,对白血病患者及其家属进行教育 ,为他们提供有关疾病的治疗和护理知识以及如何预防并发症 ,减轻化疗药物的副作用等有关知识 ,帮助他们端正态度 ,正确认识白血病 ,提高患者家属的照顾水平 ,改变患者的不良行为和生活方式 ,提高患者的依从性 ,达到良好的治疗效果。1　对象与方法1 .1　对象选 2 0 0 1…     

30例老年住院病人健康教育需求的调查分析

<正> 随着医学模式的转变和新的健康定义内涵的深化,护理工作日趋复杂,护理的功能从单纯转向护理、预防、康复和保健等的综合型护理,从局部被动的护理转向主动整体护理,护士的职能在扩大,对住院病人进行健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容。为了使健康教育这项工作更具有可行性、针对性,我院干部科对30例老年住院病人进行了健康教育需求程度的调查,现报告如下。     

精神科护士对专科患者健康教育职责的认识与思考

随着现代医学模式的转变，护理的功能从单纯护理转向护理预防、康复和保健等综合护理，从局部的被动护理转向主动的整体护理。护理的内涵在丰实，护士的职责在扩大，其中为住院患者治疗过程中运用护理程序，进行健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容。健康教育作为整体护理的重要组成部分，其最终目标已从“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”上来，是为患者解决健康问题的重要手段，是检验整体护理效果，评估整体护理质量的重要指标.     

整体护理中对老年患者进行健康教育的体会

在以“患者为中心”的整体护理中 ,健康教育作为整体护理的重要组成部分 ,已纳入现代护理规程中 ,成为检验整体护理效果 ,评价整体护理质量的重要指标[1] 。1998年起我院开展了整体护理 ,对患者进行健康教育 ,在评价健康教育效果时 ,我们发现老年患者接受能力差 ,不同程度地影响了康复。为使老年患者能够建立健康意识 ,主动参与治疗和康复全过程 ,提高生活质量 ,延长期望寿命 ,针对老年患者的生理、心理等特点 ,我们在健康宣教工作中进行了探索并取得了一定的成效。现就我们对老年患者住院期间实施健康教育的体会报告如下。1　资料与方法1.1…     

眼科健康教育计划单的临床应用体会

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理的模式已从以疾病为中心的功能制护理，转向以病人为中心的整体护理，而健康教育是整体护理的基础，并已贯穿在患者入院到出院的各个环节。为保证住院患者健康教育工作的落实，提高健康教育质量，去年9月份我院根据眼科病人的实际情况，设计了眼科健康教育计划单并应用于临床，收到满意效果，现把我科238名住院患者应用眼科健康教育计划单的临床应用体会汇报如下。     

对文盲患者如何实施健康教育

随着现代医学模式的转变及护理学的发展,重视人的心理、生理、社会文化需求的整体护理已取代传统护理。在实施整体护理过程中,应注重患者的健康教育,治病的同时更强调防病保健。我院处在少数民族地区,在住院患者中,有部分患者是文盲,缺乏文化知识;由于不识字,获取知识的途径也相对少,但他们同样有享受健康卫生知识教育的权利。我科自2001年3月～2002年3月共收治患者1020人,其中文盲108人,占我科住院患者的10.6％,年龄38～73岁,其中男34例,女74例,我们针对这一群体实施健康教     

系统健康教育对股骨颈骨折病人术后康复的影响

随着整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它主要针对病人及家属的健康要求,通过护士的教育活动,使病人养成良好的健康行为,改变过去不健康的习惯[1] ,使其行为朝着健康的方向发展,以维持和促进个体健康。这已成为检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标。笔者通过对3 0例股骨颈骨折手术病人的系统的健康教育,在改善病人情绪、减少术后并发症及缩短住院时间方面取得满意效果。1　资料和方法1.1　临床资料　我科于2 0 0 0年3月—2 0 0 2年6月收治的60例病人,入院后均行手术内固定治疗,笔者将病人随…     

住院患者健康教育模式的探讨及效果评价

随着整体护理工作的不断深入 ,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节 ,成为检验整体护理效果 ,评价整体护理质量的重要指标。为了提高住院患者的住院适应能力及自护能力 ,我院应用协同护理模式 (ＣｏｌｌａｂｏｒｔｉｒｅＣａｒｅＭｏｄｅｌ,ＣＣＭ ) [1] 指导健康教育工作 ,对 1999年 1月～ 2 0 0 0年 3月入院的患者健康教育模式及评价体系进行了研究 ,取得满意效果 ,现报告如下 :1　材料与方法1 1　一般资料　本组病例 140例 ,慢性疾病占95% ,选择住院时间在半月以上者。两组病人在年龄、文化程度上无明显差异 (Ｐ >0 0 5) (表 1)…     

新入院病人健康教育需求的调查分析

随着护理模式由功能制护理向责任制护理及系统化整体护理的转变 ,作为系统化整体护理的重要组成部分 ,健康教育越来越受到人们的重视。为了了解新入院病人对健康教育的需求 ,对我科 112例新入院病人进行了调查 ,现将调查结果报告如下 ,以期为健康教育的深入开展提供参考。1　对象与方法1 1　调查对象　选取 2 0 0 2年 7月— 2 0 0 2年 11月我院五官科住院的 112例非急诊住院手术病人 ,其中眼科 5 8例 ,耳鼻喉科44例 ,口腔科 10例 ;男 72例 ,女 40例 ;<10岁 17例 ,10岁～ 19岁 2 8例 ,2 0岁～ 2 9岁 2 4例 ,30岁～ 49岁 2 2例 ,5 0岁以上 2 1…     

应用临床护理路径对住院的结核病患者进行健康教育

结核病的健康教育作为一种治疗手段已在临床广泛应用，但没有一种公认、可行的健康教育模式。自2003年1月,2004年5月我科应用临床护理路径对患者实施整体护理，并对住院的174例患者进行健康教育，取得了较好的效果。现总结报告如下。     

30例银屑病患者的健康教育指导

我院护理部从1997年10月起先后对全院护士举办整体护理学习班,使全院护士从观念上得到了转变。充分认识到在临床工作中对病人的健康教育指导是护士职责中不可缺少的内容。现将我科对30例银屑病患者在住院期间进行健康教育指导情况介绍如下。1一般资料观例患者均为我科1997年11月～1998年6月收治人院,均符合银屑病诊断标准。男21例,女9例;年龄对～49岁,平均年龄35岁;其中寻常型22例,脓疱型2例,关节病型3例,红皮病型3例。平均每年住院次数1～2次,每年住院日30～60天。我科利用工休座谈会先后对银屑病患者针对性地作出健康教育指导。…