浙江省卫生监督员现状调查分析

<正> 1 资料来源 资料来源于1998年度浙江省卫生监督监测人员构成情况年报表所提供的数据。2 结果与分析2.1 卫生监督员配备与分布 浙江省共有卫生监督员3223名,其中卫生行政部门799人,卫生专业机构2424人。卫生专业机构中站领导330人,卫生监督员的专业分布为:食品卫生928人,劳动卫生144人,     

广西卫生监督员状况分析

对广西２３３１名卫生监督员现状调查分析表明,广西卫生监督员人力不足,整体素质氏。提出了改革和完善卫生监督执法体制已迫在眉睫,建立卫生监督员考试、上岗的管理制度是风区卫生监督员整体素质的２。     

北京市卫生监督员现状调查分析

通过对１９９５年北京市五大卫生监督员的现状初步分析，结果表明：北京市卫生监督员队伍在数量上基本符合《中国２０００年预防保健战略目标制定研究》中制定的标准。但从学历、职称上看市卫生防疫站尚可，区卫生防疫站特别是远郊县卫生防疫站学历，职称偏低。提示我们为完善监督体制，更好地完成监督执法任务，要严格把关，杜绝“无学历、无职称”者涌入监督队伍。加强在岗监督员的继续教育，提高监督员队伍素质，做好卫生监督工作。     

卫生监督机构监督员现状分析

通过对全国各级卫生监督机构人力资源现状的调查分析,表明我国卫生监督员队伍初具规模,调查地区平均每个监督机构监督员构成比均在50％以上,有54.9％的监督员具有大专以上的学历,有56.3％的监督员晋升了中级以上的职称。但卫生监督机构人员学历、职称、专业等分布不均衡,区县级卫生监督机构监督人员的综合素质较低。各级监督机构人员的实际供给量与人口数、经济状况和地形地貌等因素有关,应进行合理的配置。     

河北省公共卫生监督员现状调查分析

为了解我省公共卫生监督员的现状，加强卫生监督员的管理和队伍建设，进一步提高卫生监督执法水平，使卫生监督工作适应社会、经济发展的需要。于lop年10月对我省的各类卫生监督员进行了调查，现将结果报道如下。l对象与方法调查对象为河北省1996年7月1日在册的各级各类卫生监督员，即根据“二法五条例”和（卫生监督员管理办法）的有关规定，由法律、法规授权机关正式聘任的所有监督员。调查工作由卫生部卫线监督司统一领导，卫生部卫生监督办公室制定方案，设计调查表，统一编制计算机软件，统一培训调查人员。2结果2．l卫生监督员数量分…     

新疆生产建设兵团卫生监督员群体素质现状分析

对新疆生产建设兵团卫生监督员群体素质现状进行了分析，结果表明：卫生监督员数量尚可，与兵团人群分布基本适应，但平均年龄偏大。兵团、师（局）两级卫生监督员的学历、职称尚可，但基层团场的监督员学历偏低、职称构成不尽合理。提示应严格把关，注重人员素质，加强队伍管理，重视解决年龄结构问题，加强培训工作。以提高卫生监督员整体素质，更好地完成监督执法任务。     

浙江省卫生监督员教育培训情况回顾调查分析

本研究对2005～2008年浙江省卫生监督员教育培训情况进行了回顾调查。调查显示,虽然浙江省各级卫生监督机构在培训方面取得了一定的成绩,但仍然存在培训投入不足、培训内容的针对性不强、培训的形式方法单一、师资授课水平整体不高等问题因素。为此提出以下建议：加强领导重视、加大培训投入;改进培训方式、形式,重视培训内容;加强系统内部的师资培训;建立和完善培训的考核评估机制;建立卫生监督员培训管理机制等。     

池州市卫生监督员工作满意度调查与分析

目的了解池州市卫生监督员基本情况,调查分析卫生监督员工作满意度,为池州市卫生监督队伍建设提供参考依据。方法采取整群抽样的方法,使用自制的调查表对池州市全部卫生监督员进行调查,对调查的数据进行分析。结果池州市卫生监督员平均年龄为42.76±8.0岁;工作满意度总得分为122.20±15.20分;市级卫生监督机构监督员工作满意度得分高于区县级,专业技术岗位监督员工作满意度得分低于区县级,差异都有统计学意义;不同文化程度组间、不同待遇组间卫生监督员工作满意度得分不同,差异有统计学意义。结论推进卫生监督机构体制改革,提高卫生监督员工资水平,加强对监督员的继续教育与培训,是当前改善卫生监督员满意度的措施。     

福建省卫生监督员人力资源现状分析及对策

为了解和掌握福建省卫生监督员整体素质,通过对福建省卫生监督员与常住人口配置比例、年龄、学历、职称、卫生监督专业化、干部年轻化程度等指标的现状分析,结果表明福建省卫生监督人员数量严重不足、学历层次偏低、年龄偏大、女性比例偏少、领导干部年轻化程度不够等问题。因此,各级政府部门应重视卫生监督工作,加强和加快卫生监督队伍的建设,加大资金投入,充实卫生监督人员数量,提高卫生监督员的整体综合素质。     

省级卫生监督机构卫生监督员队伍现状调查

卫生监督员队伍建设是卫生监督体系建设的基础与核心,卫生监督员是完成卫生监督任务的重要资源。当前,省级卫生监督体制改革已全部完成。本研究对我国省级卫生监督机构卫生监督员队伍的编制、数量、学历构成、职称构成和年龄构成进行了调查分析,发现编制差别悬殊、配置数量不足、综合素质不高,是目前卫生监督员队伍普遍存在问题。建议科学合理地配置卫生监督人员,加强培训和考核力度,着力提高卫生监督员的政治素质和业务素质。     

三年建设前后我国卫生监督人员学历教育和培训情况比较分析

通过全国系统抽样,获取卫生监督机构2001～2006年人员学历教育和参加培训情况的基本资料,进行建设前后比较。结果显示,体系建设3年来,我国卫生监督机构人员参加学历教育人次增加10．0％,且以本科和大专学历教育为主;参加各类培训的人员天数增加39．2％,且以专业知识和执法基础培训为主,但按照（2005～2010年全国卫生监督员教育培训规划》的目标来衡量仍有一定差距。     

Permanent education in health: a review

OBJECTIVE

To undertake a meta-synthesis of the literature on the main concepts and practices related to permanent education in health.

METHODS

A bibliographical search was conducted for original articles in the PubMed, Web of Science, LILACS, IBECS and SciELO databases, using the following search terms: “public health professional education”, “permanent education”, “continuing education”, “permanent education health”. Of the 590 articles identified, after applying inclusion and exclusion criteria, 48 were selected for further analysis, grouped according to the criteria of key elements, and then underwent meta-synthesis.

RESULTS

The 48 original publications were classified according to four thematic units of key elements: 1) concepts, 2) strategies and difficulties, 3) public policies and 4) educational institutions. Three main conceptions of permanent education in health were found: problem-focused and team work, directly related to continuing education and education that takes place throughout life. The main strategies for executing permanent education in health are discussion, maintaining an open space for permanent education, and permanent education clusters. The most limiting factor is mainly related to directly or indirect management. Another highlight is the requirement for implementation and maintenance of public policies, and the availability of financial and human resources. The educational institutions need to combine education and service aiming to form critical-reflexive graduates.

CONCLUSIONS

The coordination between health and education is based as much on the actions of health services as on management and educational institutions. Thus, it becomes a challenge to implement the teaching-learning processes that are supported by critical-reflexive actions. It is necessary to carry out proposals for permanent education in health involving the participation of health professionals, teachers and educational institutions.     

全国省级卫生监督机构人员概况分析

目的 了解省级卫生监督机构人员的年龄、性别、学历、学位、专业分布等情况,以发现其人员队伍建设过程中存在的问题,为卫生监督队伍和体系建设提供参考.材料与方法 通过普查,获取全国卫生监督机构人员基本资料,选取省级机构人员数据,应用SPSS 16.0软件进行统计分析.结果 在省级卫生监督机构人员中,年龄为40～49岁的比例为首(38.51％),大学本科学历(62.97％)和学士学位(63.89％)比例最高,公共卫生与预防医学专业较多(33.06％).结论 省级卫生监督机构人员数量配备合理性有待完善,人数有待补充;东中西部地区卫生监督人员在年龄、专业、人员学历、学位等各方面存在差异.     

全国地市级卫生监督机构人员概况分析

目的 了解地市级卫生监督机构人员的年龄、学历、学位、专业分布等情况,以发现其队伍建设过程中的问题,为卫生监督队伍和体系建设提供参考.材料与方法通过普查,获取全国卫生监督机构人员基本资料,选取地市级机构人员数据,应用SPSS 16.0软件进行统计分析.结果 (1)全国地市级卫生监督机构人员共15403人,其中,执法人员占调查总人数的66.18％,男性占调查总人数的60.44％,年龄较多集中在40～49岁(39.60％);(2)大学本科学历和无学位所占比例较高(分别为48.14％和49.19％),公共卫生与预防医学所占比例最多(33.64％).结论 全国地市级卫生监督机构人员数量有待增加,专业、学历和学位水平结构分布有差异.     

学校卫生保健教师专业能力标准的构建

目的构建适合学校卫生保健教师岗位任务需要的专业能力标准及其评价模型,为中小学校卫生保健教师队伍的专业化建设提供依据。方法采用岗位任务分析、质性访谈、专家咨询法筛选75项能力标准条目,对上海市16个行政区教育局卫生专干、教研员、中小学校校长、卫生保健教师及我国首届卫生教育专业本科毕业生共计282人进行问卷调研;采用项目分析确定各能力条目的适当性,探索性因子分析构建学校卫生保健教师专业能力标准的指标维度和结构特征。结果所构建的学校卫生保健教师能力标准体系由四大领域(基本素养、学校健康教育、学校基本卫生保健服务、学校卫生管理)、9个能力维度、70项具体的能力指标组成。9个维度包括"师德修养""专业通识素养""协助应对紧急/意外健康事件和管理常见病/慢性病""辅助预防接种和学生健康评估""监测/沟通学生健康状况""具备健康教育知识和教学技能""有效实施健康教育活动并持续改进效果""管理校园传染病和环境/饮水/食品安全""监测学校卫生状况并持续优化学校卫生管理策略"。能力标准总体系Cronbachα系数为0.98,各维度Cronbachα系数为0.86～0.96;总体系折半信度系数0.93,各维...     

新疆地州级卫生监督机构卫生人力资源现状分析

目的了解新疆地州级卫生监督机构的卫生人力资源现状,为今后合理配置地州级卫生监督人员提供依据。方法采用普查法对2009年新疆15所地州级卫生监督机构进行调查。结果 15所地州级卫生监督机构的人员编制426人,在岗人员数406人;学历构成以大专和本科学历为主分别占43.10%和34.98%,中专为21.43%,硕士研究生仅占0.49%,没有博士研究生;专业构成以预防专业为主占47.29%;年龄分布主要集中在36～45岁之间,比例为42.36%。结论新疆地州级卫生监督机构卫生人员数量偏少,整体素质与全国平均水平相差不大,但各地相差较大,具有研究生学历的人员明显不足。增加地州级卫生监督机构人员配置,引进、培养高素质的卫生监督人才是解决问题的途径。     

2009年省市县三级健康教育机构业务工作现状调查

目的 了解2009年全国健康教育机构业务工作情况.方法 各省(直辖市、自治区)、市、区和县级健康教育机构以函报方式逐级填报本级业务工作情况,调查内容包括对基层提供技术支持、健康教育服务提供、媒体合作和传播材料制作等.结果 2009年全国省、市、区县三级健康教育专业机构共培训下级专业机构1.5万次,培训人员80余万人次;共开展公众健康咨询3.8万次,健康知识讲座4.7万次,播放音像资料时间28.7万小时,更换宣传栏5.4万次;与各级报社合办栏目1557个、活动报道1.8万次,与各级广播电台合办栏目871个、合办节目1714个,活动报道1.1万次,主办网站520个;共设计制作平面传播材料4.3亿份、音像制品97.3万份,发送手机短信1.5亿条,实物0.2亿个.结论 2009年统计报表工作质量和效率较往年明显提高,全面掌握了各级健康教育机构业务工作情况.     

安庆市社区健康教育现状分析

目的分析社区健康教育现状,为更有效地实施国家基本公共卫生服务提供理论依据。方法随机抽取安庆市32所乡镇卫生院和11所社区卫生服务中心,针对《国家基本公共卫生服务规范2011》规定的社区健康教育的内容、形式和服务要求,自行设计调查表开展现状调查,运用EpiData3．02、SPSS13．0软件进行数据库的建立和统计处理。结果社区健康教育内容不全面、形式较单一、缺乏健康教育的专职人员和专业指导。结论要重视社区健康教育,内容要针对性、形式要多样化,并加强评估和考核工作。     

某市223家放射诊疗机构放射卫生管理现状分析

目的 为了解某市放射诊疗机构放射卫生管理现状,为有关部门加强放射卫生管理提供依据,促进放射诊疗工作安全、有序的开展。方法 采用放射诊疗机构基本情况调查表和医疗机构开展放射诊疗频度调查记录表,收集医疗机构放射卫生管理基本情况,并随机抽取部分机构设备进行检测。结果 某市223家放射诊疗机构配有放射诊疗设备754台,放射工作人员1754人,男女比例3∶1;日常放射诊疗工作以X射线诊断为主,设备数量、放射工作人员数和放射诊疗应用频次分别占总数的95%、78%、98.4%;全部机构均配置了防护用品,X射线诊断和介入放射学项目符合率分别为97%和94.1%;随机抽取的17家放射诊疗机构中,设备质量控制检测合格率为91.8%,放射防护检测合格率为98.4%;全部放射工作人员均参加了放射防护培训、个人剂量监测及职业健康检查并持有《放射工作人员证》。结论 该市223家放射诊疗机构放射卫生管理现状总体良好,但设备种类、人员来源、放射防护管理等方面仍存在一些问题有待进一步解决。