儿童步行安全健康教育干预效果评估

目的探索儿童伤害预防教育材料的内容和教学方法,提高儿童伤害预防意识和自我保护能力,评估健康教育的干预效果。方法在2所小学抽取500名儿童为干预对象,对其进行儿童步行安全知识的健康教育,干预前及干预后1个月,分别采用自行设计的认知问卷进行相关知识掌握情况与安全行为遵循情况的调查。结果干预后学生认识黄色交通信号灯起警示作用、下车后正确过马路、正确掌握十字路口遇上红灯时过马路方法的知晓率均有显著提高（P〈0.05）;在马路上追逐玩闹、在红灯亮起时穿越马路、跨越马路中间护栏过马路等危险行为显著减少（P〈0.05）;与机动车或非机动车碰撞的情况也显著减少（P〈0.05）。结论对儿童开展步行安全健康教育干预效果显著,建议在健康教育形式和内容方面要不断创新,营造伤害预防教育的良好氛围,调动儿童参与的积极性,不断增强干预效果。     

杭州市儿童教育干预对安全步行知晓率影响效果评估

分析杭州市儿童安全步行知识知晓情况及心理状态,评估儿童安全步行健康教育模式.方法 多阶段随机整群抽取杭州市4个区8所小学一至六年级学生1 184名,对其进行现场教学授课与亲身体验相结合的“儿童安全步行”集体教育干预2h,干预前后采用一致的教学问卷进行调查.结果 儿童安全步行健康干预前杭州市4个区儿童在安全步行各方面知晓率除过马路停靠点和特殊情况过马路外,差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预后4个区儿童交通安全步行各方面知晓率差异均有统计学意义(P值均<0.05).项目开展后,儿童安全步行不同方面知晓率均有提升(P值均<0.01).分性别分析,男、女儿童安全步行认知均有不同程度的提高(P值均<0.01).分年级分析,不同年级儿童的知晓率也均有提高(P值均<0.01).干预前儿童过马路时“一点也不担心”的占19.1%,干预后占17.5%,但于预前后儿童的心理状态差异无统计学意义(Z=-0.829,P>0.05).结论 对儿童进行短期安全步行教育效果显著.还需采取定期长效教育干预机制,处理儿童步行过程中的心理问题,以不断强化儿童安全步行教育干预的效果.     

上海市小学生体力活动干预效果评估

评估基于社会生态学模型的体力活动综合干预效果,为探索在大城市开展学生体力活动干预模式提供参考.方法 采用平行对照、非随机分组的准实验设计.选取上海市3个区的20所小学中四年级学生及其家长为研究对象.基于社会生态学模型,从个体、社会因素和建成环境3个层面开展学生体力活动综合干预,干预时间为6个月.通过问卷调查、体格检查和体质测试收集资料,采用秩和检验、x2检验和多元Logistic回归进行干预效果分析.结果 干预组非常喜欢体力活动的学生从干预前的47.9%增加到干预后的50.7%;干预组中高等强度体力活动(MVPA)时间从干预前的64 min/d增加到干预后的70 min/d,主要是增加了周末的MVPA时间.干预组女生干预效果更显著;干预组MVPA时间达到每天1 h的学生从干预前的53.7%上升到干预后的57.7%(x2=4.95,P<0.05).多因素Logistic回归分析显示,干预后干预组MVPA时间达到每天1 h的比例高于对照组(OR=1.22,95%CI=1.02~1.48,P=0.03).结论 基于社会生态学模型的体力活动综合干预可以促进学生体力活动.     

健康教育在儿童步行安全干预中的效果

目的观察健康教育在儿童步行安全干预中的效果,探讨预防儿童伤害干预内容和教学方法,为提高儿童预防伤害意识和自我保护能力的干预提供理论依据。方法在2所小学随机选取500名儿童为观察对象,使用自行设计的问卷,分别在实施儿童步行安全知识健康教育前、1个月后及1年后对其进行步行安全知识掌握情况与安全行为遵循程度、伤害发生的情况进行基线及干预后调查。结果健康教育使学生对交通信号灯的警示作用、在十字路口、下车后过马路的正确方法知晓程度均显著提高(P<0.05);在马路上追逐玩闹、随意穿越马路等危险行为显著减少(P<0.05);与机动车或非机动车发生碰撞的情况也显著减少(P<0.05)。1年后虽然相关知识知晓率仍在较高的水平,但行为的遵循程度已明显降低,在马路上出现意外情况也随之增加,回复到干预前时的水平(P>0.05)。结论对儿童开展步行安全健康教育短期效果明显,但应不断创新健康教育形式和内容方面,将相关教育作为一个定期开展的项目,建立相应的长效机制,达到干预的效果。     

西藏山南市小学生伤害干预及效果评估

目的 了解西藏山南市小学生伤害干预效果,为预防和控制小学生伤害发生,探讨有效的控制策略和方法.方法 采用整群抽样方法抽取西藏山南市3所小学作为调查学校,基线调查后选取2所小学为干预组,1所小学为对照组,通过2018年6月至2019年6月为期1年的综合干预,进行干预效果评估.使用SPSS 22.0软件对干预前后干预组和对...     

石门县安全用血健康教育干预效果评估

目的改善石门县血液安全状况,控制艾滋病、丙肝、乙肝、梅毒等疾病经过输血途径传播。方法调查有偿献血员和无偿献血员的HIV、HBsAg、丙肝、梅毒感染状况;分别对卫生管理人员、医院管理人员、临床医生、检验人员、血库工作人员、政府领导和普通居民开展安全用血健康教育;倡导医院用血来自无偿献血。结果有偿献血员丙肝感染率是无偿献血员的14倍;2007年与2002年相比,住院病人输血率由10.86%下降为3.47%;居民输血风险知识知晓率由以前的54.1%上升为94.7%;医院取缔了输血队,所有临床用血均来自无偿献血。结论通过安全用血健康教育干预项目实施,建立了安全用血机制,转变了医务人员用血观念和行为,确保了临床用血安全,有效地控制了艾滋病等输血性疾病传播。     

急诊科患者实施针对性护理干预安全效果评估

目的探究急诊科患者实施针对性护理干预安全效果。方法选取天津市第三中心医院2015年2月-2017年4月临床急诊收治的88例患者作为研究对象,采取随机双盲法平均分为观察组与对照组各44例,观察组采用针对性护理,对照组采用常规护理,比较两组治疗时间和护理质量评分,并发症、护理缺陷、抢救物品完整、护理满意程度及采用SAS和SDS评估患者心理状态。结果观察组治疗时间、护理质量评分均优于对照组;观察组护理缺陷率和并发症率为0.00%和2.27%,低于对照组的9.09%和13.64%,观察组抢救物品完整率为100.00%,高于对照组的88.64%;观察组SAS、SDS评分优于对照组;观察组护理满意率为97.73%,高于对照组的79.55%,以上差异均有统计学意义(P0.05)。结论急诊患者经由针对性护理干预后护理质量显著提升,急诊治疗时间缩短,并发症率低,护理缺陷率低,安全性高,患者心理状态佳,满意度高,值得推广应用。     

线上线下近视防控健康教育对小学生干预效果评估

目的 针对未近视小学生,基于可穿戴行为监测工具,前瞻性地评估实施线上线下近视防控健康教育干预的效果,为公共卫生实践提供循证医学依据。方法 于2021年5—6月在江苏省同区县内选择2所小学各6个班级的非近视二年级学生,学校1为在线上线下父母健康知识教育(干预组,111人),学校2为仅开展线下健康教育活动(传统干预组,122人)。2所学校学生均接受可穿戴行为监测工具的监测(眼距离、用眼时长、环境光照和户外暴露时间),反馈结果报告,并开展传统健康教育干预,组织发放宣传用品和展板;干预组添加微信群,开展线上健康父母行动(解答与反馈父母提出的近视防控相关健康知识并进行近视防控科普宣传等)。评估指标包括近视率、散瞳后的屈光度和眼轴长度,追踪时间为2年(2021—2023年)。同时收集2所学校12个班级中未参加可穿戴工具监测非近视学生(自然观察组,56人)的屈光参数。结果 基线结果显示,干预组屈光度、父亲近视率、母亲近视率、平均每天用眼(视近)时长、平均用眼(视近)距离、预测每天户外活动时间、平均用眼(视近)光照强度(夜)与传统组相比差异均无统计学意义(t/Z/χ²值分别为1....     

厦门市小学生肥胖干预效果评价

目的通过实施以肥胖控制为切入点发展健康促进学校项目,探讨预防和控制儿童肥胖的有效措施。方法在项目学校严格按照健康促进学校的六大方面要求进行创建活动,并有重点地开展肥胖干预,于干预前、后对学生、家长、教职工进行问卷调查和肥胖率调查。结果实施干预活动2a后,项目学校学生正确知识、态度、行为持有率显著提高,与对照校相比,差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。结论健康促进学校项目和肥胖干预工作对学生产生了良好的教育和引导作用。     

北京市小学生肥胖干预效果分析

目的　探讨可持续性控制儿童青少年肥胖的有效策略及方法。方法　在东城、海淀和顺义区每区选择干预校和对照校各一所 ,于 2 0 0 2年 4月至 2 0 0 4年 3月针对干预校三、四年级学生开展一系列的干预活动 ,同时设立自身对照和外部对照。结果　干预前后干预校的肥胖率分别为 1 4 1 9%和 1 5 93 % ,超重率分别为1 4 73 %和 1 6 3 3 %。干预校的知识合格率由干预前的 1 3 66%上升到干预后 3 3 73 % ,态度合格率由 83 40 %上升到 86 61 % ,行为合格率由 61 1 8%上升到 74 3 0 %。结论　干预工作对改善儿童青少年肥胖控制相关的知识、态度、行为产生一定效果 ,但肥胖控制效果不理想     

小学生行为问题干预效果观察

我校于 1997年试行开展小学生心理健康教育 ,为探讨心理健康教育对小学生行为问题的影响 ,笔者于 1997年 9月下旬对二、三年级学生进行心理健康调查 ,并于 1999年 6月对原调查学生进行跟踪调查 ,现将调查结果报告如下。1　对象和方法1.1　对象　鳌阳中心小学 1997～ 1998学年二、三年级学生 5 38人 ,剔除变动学生及不合格问卷 ,获取有效问卷 5 0 4份 ,其中男生 2 6 7人 ,女生 2 37人 ,年龄 8～ 9岁。1.2　方法1.2 .1　心理干预方法　①课堂教育及各学科渗透教育。②媒体教育。③“问题”学生的转化。④家庭教育。1.2 .2　行为问题测查与评定…     

漯河市小学生近视干预效果评价

对漯河市区五年制小学生近视进行干预     

傈僳族小学生营养干预效果评价

儿童时期的营养不良严重影响儿童的身心发育，影响儿童、青少年的心理承受能力和机体的免疫力。目前我国学龄儿童存在的营养问题，既有经济社会化的因素，亦有营养知识普及和健康教育不足的原因。本项目通过开展营养健康教育的干预方式对干预效果进行评估，以期建立边疆少数民族经济欠发达地区儿童营养改善的干预模式。     

小学生近视干预措施效果评价

目的 探讨预防小学生近视的有效措施,科学地指导小学生近视预防控制工作.方法 于2002-2006年对暨南大学附属小学2002-2003学年三、四年级学生开展预防近视的试验,以暨南大学附属小学三年级学生为试验组1(135人),四年级学生为试验组2(131人).分别以广州市中小学卫生保健所体质健康监测点同学年的三、四年级学生为对照组1(240人)和对照组2(135人),并以暨南大学附属中学2004-2005学年初一年级学生为内对照组(98人).试验组采取的干预措施包括上健康教育课,每日做2次全国小学生眼保健操和根据中医针灸经络学说新创眼保健操,同时对学生家长进行预防近视健康教育;对照组未采取干预措施.结果 试验组1的近视率(51.1%)比对照组1(79.0%)降低了27.9个百分点,试验组2的近视率(57.2%)比对照组2(70.1%)降低了12.9个百分点;试验组1和试验组2在试验结束时的近视率均低于内对照组.结论 采取的预防小学生近视的干预措施是有效的.     

深圳市小学生肥胖干预效果评价

肥胖控制是一个世界性的难题,特别是儿童肥胖控制困难重重.对深圳市福田区某小学进行了为期4年的肥胖控制干预,研究显示,肥胖干预工作对控制小学生肥胖有一定效果,但预防的重点应趋向超重学生,特别对于男生的干预效果比较明显.学生肥胖控制工作任重道远,要动员学校、家庭、社区为学生肥胖控制提供良好的环境.     

深圳市小学生肥胖干预效果评价

肥胖控制是一个世界性的难题,特别是儿童肥胖控制困难重重。对深圳市福田区某小学进行了为期4年的肥胖控制干预,研究显示,肥胖干预工作对控制小学生肥胖有一定效果,但预防的重点应趋向超重学生,特别对于男生的干预效果比较明显。学生肥胖控制工作任重道远,要动员学校、家庭、社区为学生肥胖控制提供良好的环境。     

小学生肥胖综合干预效果评价

分析儿童肥胖综合干预效果,为儿童肥胖干预项目的有效开展提供依据.方法 从上海市、广东省、湖南省、重庆市、宁夏回族自治区、天津市和辽宁省7个省市分别抽取6~8所小学,共抽取一到五年级学生33 865名为研究对象,分为重点干预组、普通干预组和对照组.采用协方差分析和广义估计方程评价小学生体质量指数(BMI)与肥胖的改善情况.结果 重点干预组BMI降低了0.11 kg/m2,普通干预组BMI升高了0.02 kg/m2,对照组BMI升高了0.04 kg/m2,重点干预组、普通干预组BMI变化值与对照组相比差异均有统计学意义(调整均数差值分别为-0.16,-0.02 kg/m2,P值均<0.05).重点干预组超重肥胖检出率降低4.6百分点,降低值大于对照组(调整OR=0.905,95%CI=0.848~ 0.965,P=0.035).结论 肥胖综合干预可有效改善小学生超重肥胖现状.     

南京市小学生肥胖干预效果评价

评估以学校为基础的肥胖综合干预方法的效果,为探索适合小学生肥胖的干预模式提供依据.方法 采用多阶段随机整群抽样方法,在南京城区选择8所小学四年级全部在校学生作为研究对象.采用以学校为单位完全随机分组,干预组和对照组各4所小学,干预组于2010年5月-2011年4月实施为期1年的肥胖现场综合干预.对照组除常规健康教育和体育课外,不采取任何干预措施.基线调查1 182人(干预组638人,对照组544人),干预后随访共1 129人(干预组616,对照组513人).结果 1年后,干预组身高、腰围均高于对照组,差异均有统计学意义.干预前对照组和干预组超重和肥胖率分别为26.5%,27.4%,干预后对照组和干预组超重和肥胖率分别为20.9%,21.1%,差异均无统计学意义(P值均>0.05).实施干预活动1年后,干预组学生肥胖相关的健康知识知晓率有明显改善,与对照组相比,除“多吃蔬菜和水果对健康有好处”外,其余差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 干预工作对改善儿童青少年肥胖控制相关知识的知晓产生一定效果,但肥胖控制效果不理想.     

包头市小学生健康教育效果评估

本文对我市几年来学校健康教育的效果作了系统的、科学的评估。评估结果表明，我市学校健康教育是卓有成效的。突出表现在小学生卫生知识和卫生行为整体水平很高，而且由于教学形式不同差异很大，尤其在卫生知识掌握方面，正式纳入教学计划和定期讲座的两种教学形式的效果优于非定期讲座。在卫生行为方面，除了受学校培养为主外，还受家庭和社会的影响。通过学生健康状况调查评估，发现龋齿和近视眼仍是威胁学生健康的主要疾病。打针对本次评估结果，提出相应的意见和建议。