医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况调查

目的了解义乌市医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况,分析医务人员健康教育工作中存在的问题.方法 采用多阶段抽样方法,运用自编问卷对6家单位的281名医务人员进行调查.结果 三级医疗单位的医务人员健康教育知识的平均知晓率高于一级医疗单位,医生的知晓率高于护士与医技人员.281名被调查者中, 99.3%的被调查者认为在医护活动中实施健康教育很重要,对病人有帮助;53.4 %的被调查者在日常医护工作中进行双方的交流并注重病人的理解接受程度;一级医疗单位的医务人员接受健康教育专业培训的比例明显高于三级医院.结论 不同学历、职业、医疗单位对医务人员的健康教育知识知晓率及运用情况有影响,高级别医疗单位的健康教育工作较低级别的医疗单位开展得差.     

山东省三级医院ICU护士对ICU后综合征干预措施知信行现状及影响因素分析

目的 了解ICU护士对ICU后综合征（PICS）的干预措施知信行的现状，并分析其影响因素，为预防ICU后综合征的发生提供参考依据。方法 于2022年4-5月选取山东省6家三级医院646名ICU护士为研究对象，应用一般资料调查问卷和PICS干预措施知信行问卷进行调查。结果 ICU护士的PICS干预措施知信行得分为54.15±33.87分，处于偏低水平。医院经营性质、ICU专科护士证书、参加过PICS培训是影响ICU护士PICS干预措施知信行的主要因素。结论 目前山东省三级医院ICU护士对ICU后综合征干预措施知信行水平偏低；医院经营性质为民营医院、接受过PICS培训、未获得ICU专科护士证书的ICU护士PICS的干预措施知信行得分更高。     

陕西省护理人员化疗职业防护知信行调查

目的了解陕西省医院护理人员化疗职业防护知信行现状,为提高护士化疗职业防护水平提供依据。方法采用问卷对陕西省二、三级医院接触化疗药物的护理人员进行便利抽样调查,问卷包括一般资料和化疗职业防护知识、态度、行为4部分。 结果共回收有效问卷2 173份。护理人员化疗职业防护知识、态度、行为得分分别为（13.17±3.11）分、（41.58±5.18）分、（74.06±12.70）分,总体处于中等水平。多元回归分析显示,最高学历、医院等级、科室、是否接受过化疗防护培训是护理人员化疗职业防护知信行的影响因素（P＜0.05）。结论陕西省二、三级医院护理人员化疗职业防护知信行水平有待进一步提高,尤其是低学历、二级医院、非肿瘤科及未接受过化疗防护培训的护理人员。医院管理者应建立和完善护理人员化疗职业防护管理体系,并重视化疗职业防护培训。     

医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况调查

目的了解义乌市医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况,分析医务人员健康教育工作中存在的问题。方法采用多阶段抽样方法,运用自编问卷对6家单位的281名医务人员进行调查。结果三级医疗单位的医务人员健康教育知识的平均知晓率高于一级医疗单位,医生的知晓率高于护士与医技人员。281名被调查者中,99.3%的被调查者认为在医护活动中实施健康教育很重要,对病人有帮助;53.4%的被调查者在日常医护工作中进行双方的交流并注重病人的理解接受程度;一级医疗单位的医务人员接受健康教育专业培训的比例明显高于三级医院。结论不同学历、职业、医疗单位对医务人员的健康教育知识知晓率及运用情况有影响,高级别医疗单位的健康教育工作较低级别的医疗单位开展得差。     

甘肃省三级医院健康教育现况调查

目的了解甘肃省三级医院健康教育工作现状,为制定医院健康教育策略提供科学依据。方法采用分层随机抽样的方法,利用自制调查问卷对甘肃20家三级医院进行调查。结果只有5.26%的医院设有专门的健康教育科,57.89%的医院没有明确的医院健康教育经费,57.14%的医院没有制定医院健康教育工作制度,42.11%的医院没有单独的医院健康教育计划,26.32%的医院全院工作计划里没有健康教育相关内容,36.84%的医院健康教育专兼职人员只有1~2人。10.53%的门诊大厅、候诊场所没有配备电子化健康教育设施,21.06%的没有设健康咨询门诊,42.11%的没有在单位门户网站设置健康教育专栏。26.32%的医院年内没有组织医院健康教育理论和技能培训,52.63%的没有把科室健康教育工作纳入到年度考核。所调查单位均开展"无烟医院"的创建活动,但是68.42%的医院存在医务人员在医院吸烟现象,94.74%的医院存在患者或患者家属在医院吸烟现象。结论甘肃省三级医院健康教育工作不容乐观。卫生计生行政部门及医院要从制度上加强医院健康教育,同时要细化监督评估体系,确保医院健康教育落到实处。     

社区医护人员PICC健康教育知信行调查分析*

目的调查分析社区医护人员对经外周静脉置中心静脉导管(PICC)健康教育知信行情况。方法选取上海市两家三甲医院医护人员120人(三甲组)与五家社区医院医护人员120人(社区组)进行比较研究,纳入时间2015年1月—2017年1月,对两组医护人员PICC健康教育知信行情况进行调查,比较两组医护人员PICC健康教育知信行各个维度与总分,以及健康知识知晓情况。结果三甲组医护人员在PICC健康教育行为评分、知识评分和信念评分上与社区组比较无明显差异(P0.05),但总分明显高于社区组(P0.05);三甲组医护人员在PICC基本知识、预防知识、带管注意事项和应急处理知识知晓率上均显著高于社区组(P0.05);社区组行为知晓条目的平均分和标准得分略高于社区组。结论社区医护人员PICC健康教育知信行调查结果表明存在不足之处,维度评分与总分不高,而且在PICC基本知识、预防知识、带管注意事项和应急处理知识知晓率上较低,需加大培训与宣教力度。     

某三甲医院医护人员吸烟及控烟知信行调查

目的了解某三甲医院医护人员吸烟及控烟的知信行现状,为下一步制定控烟措施提供依据。方法以分层随机法抽取医护人员520人为调查对象,自制"医护人员控烟能力调查问卷",自填方式调查,用SPSS 18.0软件统计分析。结果医护人员现在吸烟率6.9%(36/520);吸烟者"常常/有时/偶尔穿工作服在院内吸烟"占36.1%(13/36);吸烟率随职称/学历升高而上升;吸烟主要原因是缓解精神紧张;控烟知识知晓率不高(45.6%~52.9%);有21.3%(111/520)认为医护人员不吸烟或戒烟对整个社会控烟工作无何影响;有55.4%(288/520)的医护人员常主动问及病人的吸烟状况。结论医护人员现在吸烟率仍较高,控烟知识知晓率不够高。在医护人员中深入开展控烟教育非常必要,医疗机构控烟力度有待加强。     

陕西省173名医院院长对医院感染管理工作认识调查

目的了解陕西省二级及以上医院院长对医院感染管理工作的认识情况。方法采用问卷调查的方式,对参加第三届"陕西省医院感染管理院长培训班"的医院院长进行问卷调查。结果共发出调查问卷181份,合格问卷173份,合格率为95.58%。被调查者医院等级以二级医院为主(74.57%),医院类型以综合医院为主(61.85%),67.05%被调查者最近3年参加过医院感染培训,81.50%、55.49%被调查的医院院长认为影响医院感染管理工作的主要因素分别为医务人员医院感染意识、领导重视程度。58.96%、60.12%、46.82%的医院院长分别认为医院感染管理科主任职称应具备中级及以上,学历应具备本科及以上,专业要求应具备预防医学。医院感染管理医院感染相关知识知晓率为86.71%,被调查者对医院感染相关知识的知晓率在职务、性别、近3年是否参加过医院感染培训的比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论医院院长对于医院感染管理工作的认识影响着医院感染工作的发展,加强对管理者医院感染知识的培训可提高医院管理者的医院感染防控意识。     

医护人员健康教育专业知识水平的调查与分析

目的通过对医院医护人员健康教育专业知识的调查,了解医护人员学习与掌握健康教育专业知识的情况与水平。方法查阅医院健康教育工作档案相关资料,现场对医护人员进行询问,利用A、B两种健康教育专业知识试卷对医护人员进行测试。结果对医护人员进行健康教育专业知识培训的医院为69.2%,未培训的医院为30.8%;医护人员健康教育专业知识知测试及格的医院为53.8%,不及格医院为46.2%;健康教育专业知识晓率达标医院为15.4%,不达标医院为84.6%;医护人员健康教育专业知识及格率为66.7%,知晓率为64.1%;健康教育专业知识错题率最高的为基础知识。结论医院领导对开展医护人员健康教育专业知识培训的认识不足;负责健康教育的专、兼职人员责任心不强;医护人员自觉学习健康教育专业知识的很少;健康教育的业务指导、检查不到位等,是医护人员健康教育专业知识缺乏的主要原因。     

杭州市萧山区疾病预防控制中心员工健康状况与健康知信行调查

目的了解杭州市萧山区疾控工作人员健康状况与健康知信行情况,为进一步开展健康干预活动提供科学依据。方法采用整群抽样方法抽取萧山区疾病预防控制中心在职职工共计159人,使用自制问卷进行健康状况与健康知信行调查。结果在调查的159名职工中超重率为28.9%,健康知识总知晓率为75.5%,其中医疗卫生相关专业人员的慢性病知晓率最高(94.5%),明显高于行政人员和总务后勤,差异有统计学意义(P<0.05);但在营养与运动健康知识知晓率比较中,3者差异无统计学意义。科学锻炼的人仅有12.6%,有每周进行规律锻炼意愿的有92.1%。结论需要加强疾控工作人员在营养与运动方面知信行的教育和引导。     

沧州市221名医护人员健康教育服务能力及服务状况的调查分析

目的了解沧州市医护人员健康教育服务现状,为提高医院医护人员健康教育服务能力及健康教育服务水平提供依据。方法采取分层抽样方法,随机抽取市区5家医院不同科室的医生和护士进行问卷调查。结果 221名医护人员专业知识总体知晓率为68.3%。医护人员健康教育专业知识知晓率调查中,医生的正确率最高为85%,最低为61.2%;护士的正确率最高为78.7%,最低为47.2%。221名医护人员健康教育的相关态度和行为情况调查中,医生和护士的正确率最高均为100%,最低也均在35%左右。医生与护士比较,只有2道题的正确率有差异,医生明显高于护士,结果有统计学意义。影响医护人员开展健康教育工作积极性的相关因素调查中,90%的人选择了时间不足这个原因。上一年参加健康教育培训次数调查中,参加过2次培训的比例最高也只有40.7%。结论沧州市的医护人员目前的健康教育服务能力建设上还存在很多不足,要通过健康促进医院创建活动,系统化开展医护人员的健康教育与健康促进工作培训,提升全市医护人员整体健康教育服务能力。     

兰州市医院健康教育现状与对策研究

目的了解兰州市医院健康教育现状,提出适合医院发展的健康教育策略,为制定医院健康教育政策提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,从兰州市辖区三级医院抽8家医院,再从各医院随机抽取医务人员和患者各100名进行问卷调查;同时从上述机构各抽取1名行政人员进行定性访谈。结果被调查医院均开展健康教育活动,并已安排院领导分管医院健康教育工作,87.50%的医院已制定健康教育工作计划和制度。60.06%的医务人员认为医院非常有必要开展健康教育活动,医务人员反映与病人自身疾病相关的健康知识更受患者及家属欢迎(56.12%)。82.60%的患者认为医院应该开展对患者的健康教育,且对医院健康教育工作满意度达到92.00%以上。调查还发现,医务人员中存在健康教育知识回答正确率低、缺乏健康教育理论和技能培训等问题。结论须强化兰州市医院健康教育管理,加大经费投入并提升医务人员健康教育能力,增加对患者个性化宣教活动,促进兰州市医院健康教育良性发展。     

兰州市医院健康教育现状与对策研究北大核心

目的了解兰州市医院健康教育现状,提出适合医院发展的健康教育策略,为制定医院健康教育政策提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,从兰州市辖区三级医院抽8家医院,再从各医院随机抽取医务人员和患者各100名进行问卷调查;同时从上述机构各抽取1名行政人员进行定性访谈。结果被调查医院均开展健康教育活动,并已安排院领导分管医院健康教育工作,87.50%的医院已制定健康教育工作计划和制度。60.06%的医务人员认为医院非常有必要开展健康教育活动,医务人员反映与病人自身疾病相关的健康知识更受患者及家属欢迎(56.12%)。82.60%的患者认为医院应该开展对患者的健康教育,且对医院健康教育工作满意度达到92.00%以上。调查还发现,医务人员中存在健康教育知识回答正确率低、缺乏健康教育理论和技能培训等问题。结论须强化兰州市医院健康教育管理,加大经费投入并提升医务人员健康教育能力,增加对患者个性化宣教活动,促进兰州市医院健康教育良性发展。     

护理人员对消毒隔离知信行现况调查

目的了解普通病房及门诊护理人员对消毒隔离的知识掌握情况、行为规范、重视程度以及相关影响因素,探讨培训和管理对策。方法利用自行设计的调查问卷,进行随机分层取样,对237人进行调查。结果消毒隔离知识正确率为(86.22±0.56)%,行为得分平均为(90.33±0.53)分,重视程度平均为(94.11±0.71)分;多种因素影响护理人员消毒隔离知信行,需注意知信行之间协调。结论部分护理人员消毒隔离知信行有所提高,应有针对性地进行消毒隔离的专项培训,并加强管理。     

传染病医院护理人员在职教育现状及需求调查分析

目的调查传染病医院护理人员在职教育的现状及需求,为制定效率更高、针对性更强的传染病医院在职教育培训方案提供一定的科学依据。方法自2017年6月至2018年3月,采用分层抽样的方法,应用自行设计的调查问卷,对江苏省7所三级传染病医院的434名护理人员进行问卷调查。结果69. 1%的护理人员参加过学术会议,30. 2%进行过院外进修或学习,但仅有18. 9%的单位定期举办专业创新继续教育活动。91. 7%的护理人员认为参加继续教育很重要。影响继续教育依从性的主要原因是护理人员没有太多时间和精力去自学以及在职继续教育培训的方式太过单调。多元线性回归分析提示,传染病医院护理人员工作应对能力与其是否进行院外研修和所在单位举行创新活动的频次密切相关。结论传染病医院护理人员在职教育需求及专业创新期望强烈,其在职教育现状有待改善。传染病医院管理者应充分认识在发展转型过程中,在职继续教育对改善医疗护理水平的重要性,探索多种形式的在职继续教育方式,为护理人员提供更多的在职继续教育机会,帮助其更好地适应现代三级传染病医院对护理人员的需求。     

郑州市医院医护人员肺康复知、信、行调查

目的 探究医护人员肺康复知、信、行水平及影响因素。方法 2020年8—9月采用方便抽样方法抽取郑州市三级、二级医院各3家、社区医院5家,对抽中医院的呼吸科医护人员及社区医院所有医护人员进行在线《医护人员肺康复知信行》问卷调查。采用描述性分析方法对医护人员肺康复知信行得分进行分析,并对知信行得分相关性进行分析。结果 共收集到郑州市医院呼吸科和社区医护人员有效调查问卷831份。医护人员中以男性为主,占67.63%,年龄22~62岁,以30~44岁为主,占47.53%。学历以本科为主,占54.39%。以三甲医院呼吸科医护人员为主,占47.77%,社区医院医护人员占14.92%,医生占66.31%。医护人员肺康复知信行总分为（195.5±22.7）分,标准分为（85.6±10.1）,其中知识、信念和行为得分标准得分为（79.1±8.8）、（86.3±10.4）、（82.2±8.9）分。学历、工作年限、职称、医院等级及岗位等情况不同的医护人员肺康复知信行得分差异均有统计学意义（均P<0.01）。知识与态度（r=0.412,P<0.05）、知识与行为（r=0.389,P<0.05）、态度与行为（r=0.365,P<0.05）之间均存在正相关关系。结论 郑州市医院呼吸相关医护人员肺康复知信行水平良好,受学历、工作年限、职称、医院等级及岗位等因素的影响,提示应提高医护人员的肺康复知信行水平,确保肺康复工作有效落实到临床工作中。     

社区老年高血压患者知信行现状调查分析

目的:了解老年高血压患者知、信、行现状和影响因素,为防治高血压提供科学的理论依据。方法:采用自行设计的调查问卷,对500名≥60岁的社区老年高血压患者进行问卷调查。结果:共发放500份调查问卷,剔除无效问卷23份,有效问卷477份,有效率为95.4%。被调查的477人中,高血压相关知识知晓率较低,部分高血压患者对高血压疾病持不正确态度。年龄、文化程度、医疗背景、既往职业、个人月收入对老年高血压患者知信行的影响均具有统计学意义(P<0.05)。结论:应进一步深化健康教育工作,提高高血压相关知识的知晓率,促使其建立健康的生活方式,提高晚年的生活质量。     

深圳市第二人民医院医护人员健康教育服务状况调查分析

目的了解市级综合性医院医护人员健康教育服务状况。方法采用随机抽样方法运用自编问卷对医院的医护人员进行调查。结果医护人员对健康教育理论知识掌握程度尚不够(知晓率为89.7%),90%左右的医护人员能为病人提供健康教育服务。在对门诊病人进行口头健康教育、对住院病人进行病因与康复健康教育、饮食指导健康教育以及出院健康教育等四个方面,医生与护士的参与比例存在统计学差异(P<0.05),医生高于护士。在运用图画或模型等辅助工具对病人及其家属进行健康教育方面医生与护士之间存在显著的统计学意义(P<0.05)。结论医务人员在健康教育工作方面的力度尚不够,应转变传统的医疗为主的观念。     

脑卒中住院患者主要照顾者的脑卒中早期康复治疗KAP现状

目的了解脑卒中住院患者主要照顾者对早期康复治疗的知识、态度、行为现状。方法采用自行设计的问卷,对承德市两家三级甲等医院的首发、急性脑卒中住院患者211例的主要照顾者进行调查。结果 44.5%的人听说过脑卒中早期康复治疗,各具体内容的知晓率均不足41%;49.8%的人不知道能否在急性期进行康复治疗,69.7%的人对脑卒中患者不进行早期康复治疗的不良后果有所了解,上述知晓状况与性别、受教育程度、职业及照顾者与患者的关系无关。71.6%的人认为有必要对脑卒中患者进行早期康复治疗,65.6%的人认为康复治疗应该由康复科医护人员来做;83.9%的被调查者愿意接受早期康复治疗技能的指导,42.2%的人认为最好的学习方式是医生手把手教;50.2%的人帮助患者做过早期康复训练,内容以运动功能训练为主。结论医院要加强对脑卒中住院患者主要照顾者的脑卒中早期康复治疗知识技能的培训。     

低年资护士开展健康教育情况的调查分析

目的了解低年资护士健康教育知识知晓现状及其在护理工作中开展健康教育工作的现状,分析存在问题,制定相应的整改对策。方法 2016年9月自拟调查问卷对某妇幼保健院参加工作5年以下的122名护理人员进行调查。结果 63.9%(78/122)认为健康教育工作很重要,36.1%(44/122)认为重要。41.0%(50/122)的人在学校没有接受过健康教育知识方面的培训;93.4%(114/122)的护士是参加工作后进行的健康教育知识培训;45.9%(56/122)的护士认为其健康教育知识不能满足临床工作需要;27.0%(33/122)的护士认为现在科室关于健康教育方面的培训不能满足其培训需求。48.4%(59/122)的护士健康教育时间每天不足30 min;28.7%(35/122)的护士不能针对不同的患者进行个体化教育。41.0%(50/122)的护士认为缺乏时间;45.1%(55/122)的护士认为缺乏沟通技巧;22.1%(27/122)的护士认为缺乏技能;29.5%(36/122)的护士认为患者对护士信任依从性差。护士对健康定义的知晓率最高,为90.98%(111/122);护士对目前临床上采用最多的健康教育模式的知晓率最低,为8.20%(10/122)。结论低年资护士对健康教育知识的知晓率低,不能规范有效地开展健康教育工作,医院应加大此方面的培训及管理力度。