老年糖尿病患者健康教育干预无效原因分析及对策

<正>糖尿病教育(diabetes education)特指对糖尿病患者的健康教育,是教给糖尿病患者有关的自我护理、控制急慢性并发症的知识与技能,以及如何改变生活方式,有效地控制糖尿病的过程。糖尿病的治疗包括饮食控制、运动、降糖药物、健康     

2型糖尿病患者的健康教育与心理护理

<正>随着我国人口老龄化的进一步加剧、生活方式的改变和生活水平的逐步提高以及医学的迅猛发展,2型糖尿病患者数量正在迅速增加。糖尿病已经成为严重危害人类健康的重大公共卫生问题,严重威胁人类健康。在2型糖尿病的预防、治疗和康复过程中,健康教育和     

健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生。方法收集患者基本信息,对患者进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、足部护理、低血糖反应、用药等多方面对患者进行有计划、有针对性的健康教育。结果糖尿病患者健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变。结论健康教育使患者充分认识到良好的生活方式对健康的重要性,改变了糖尿病病患者的不良生活方式,使患者建立健康的生活方式,从根本上提高患者生活质量。     

健康教育对糖尿病患者用药依从性和生活方式的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病患者用药依从性和生活方式的影响。方法:对本科收治的168例糖尿病患者实施系统的健康教育,内容包括糖尿病知识、饮食指导、运动指导、自我检测等,并强调家属参与。结果:实施健康教育前后糖尿病患者的遵医行为和生活方式比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高糖尿病患者的遵医行为,改变不良的生活方式,有效地控制血糖。     

糖尿病患者的健康教育的临床应用实践

目的：总结糖尿病患者在住院治疗过程中的健康教育效果。方法采取心理疏导、饮食控制、临床用药指导、运动指导以及预防糖尿病并发症健康教育知识辅导。结果通过科学指导和糖尿病患者的健康教育,增强糖尿病患者的健康意识和改变了糖尿病患者的不健康的生活方式。结论通过对糖尿病在的健康教育提高了糖尿病患者的健康生活方式和提高了糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病前期社区健康教育的效果观察

目的：观察糖尿病前期社区健康教育的效果。方法对辖区管理范围内的128例糖尿病前期患者进行健康教育,观察患者在健康教育前、后对糖尿病知识的知晓率、生活方式的改变、血糖及相关指标的控制情况。结果健康教育后患者对糖尿病相关知识的知晓率均高于健康教育前,差异有统计学意义（ P <0.05）。健康教育后患者空腹血糖、餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白、血压、总胆固醇、体重指数（BMI）较健康教育前明显降低,差异有统计学意义（ P <0.05）。健康教育后患者的生活习惯优于健康教育前,差异有统计学意义（ P <0.05）。结论通过对糖尿病前期患者的健康教育,患者对糖尿病基本的知识的知晓率显著提高,并自觉地改变了不良生活方式,学会了自我管理,增强了自我保健意识,降低糖尿病前期患者进展为糖尿病的发生率,提高了患者生活质量。     

老年糖尿病的健康教育及效果评价

糖尿病为慢性终生性疾病,随着人们生活水平的提高,都市生活方式的改变,越来越多的人成为糠尿病患者,其中老年病人占大多数,为了维持和改善他们的生活质量,提高他们的自我保健意识和自我护理能力,积极控制并发症的发生,发展,减少和消除危险因素,对老年糖尿病病人进行适当、有效的健康教育至关重要,现将48例老年糖尿病患者的健康教育及其产生的效果报道如下.     

综合防治老年糖尿病的健康教育

目的 探讨健康教育在糖尿病综合防治中作用.方法 临床资料本组150例患者结合治疗和生活方式改变、心态调整实施健康教育.结果 预防疾病促进健康取得了满意的效果.结论 健康教育调动了糖尿病患者的积极性,有助于糖尿病综合治疗.     

糖尿病健康教育的对象、内容和程序

<正>随着我国人口老龄化的进一步加剧、生活方式的改变和生活水平的逐步提高以及医学的迅猛发展,糖尿病患者数量正在迅速增加。糖尿病已经成为严重危害人类健康的重大公共卫生问题,是仅次于心脑     

对糖尿病患者健康教育效果评价

社区健康教育是以社区人群为教育对象,以促进全面的健康为目标,有组织、有计划和有评价的健康教育活动[1]。随着人们生活水平的不断提高,生活方式的改变,糖尿病患病率呈逐年上升的趋势。糖尿病一经确诊,便需终     

对社区2型糖尿病患者进行多途径健康教育的效果评价

<正>随着生活方式及环境的改变,糖尿病发病率逐年升高,据调查,我国18岁以上成年人糖尿病患病率为9.7%~([1])。众所周知,糖尿病患者要想改善预后及提高生活质量治疗除临床药物治疗外,还需要配合良好的健康教育。糖尿病患者除急性重症期间需住院治疗外,大部分时间都身处社区、家庭进行治疗,因此利用健康教育开展社区糖尿病的防治是最简单与最有效的策略~([2])。为提高糖尿病患者在平时生活中的自我管理能力及生活质量,改善糖     

健康教育对高龄糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是可控制的终身性疾病[1]。对糖尿病患者进行健康教育,改变其不良生活方式,建立健康生活方式可以控制症状,减少并发症的发生,提高生存质量。2000年6月~2005年3月对我院收治107例高龄患者进行健康教育,取得了良好效果。1临床资料2000年6月~2005年3月收治高龄糖尿病患者107     

个性化健康教育在军队疗养员护理中的应用

<正>随着医学模式的改变,整体护理的逐步深入,对患者实施个性化健康教育的重要性越来越受到重视。个性化健康教育是指有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,核心是教育人们树立健康的意识、促使人们改变不健康的行为方式,养成良好的生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式[1]。其突出特点是根据不同疗养人群的具体情况,因     

授权教育在老年糖尿病患者管理中的应用

<正>为减少糖尿病并发症的发病,在糖尿病病程中实施个体化综合治疗和健康教育至关重要。糖尿病授权教育是一种以人为中心、相互协作的教育方式[1],能影响和促进患者的行为改变[2]。本研究旨在通过对老年糖尿病患者采用以授权理论为指导的健康教育进行干预,观察其对患者自我效能、健     

对少数民族地区糖尿病前期患者实施健康教育效果研究

目的探讨对少数民族地区糖尿病前期人群进行健康教育的效果。方法选择108例糖尿病前期患者,用多种形式进行健康教育,教育前后以问卷形式对患者进行糖尿病知识及生活方式的调查,同时测量教育前后患者的空腹血糖和餐后2h血糖。结果实施健康教育后,患者对糖尿病知识知晓率较健康教育前提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。实施健康教育后空腹血糖及餐后2h血糖均较健康教育前下降,差异有统计学意义（P〈0.01）。健康教育后生活习惯改善情况优于健康教育前,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育对控制糖尿病前期患者的血糖,改变不良生活方式,减少糖尿病的发生有重要作用。     

对少数民族地区糖尿病前期患者实施健康教育效果研究

目的 探讨对少数民族地区糖尿病前期人群进行健康教育的效果.方法 选择108例糖尿病前期患者,用多种形式进行健康教育,教育前后以问卷形式对患者进行糖尿病知识及生活方式的调查,同时测量教育前后患者的空腹血糖和餐后2h血糖.结果 实施健康教育后,患者对糖尿病知识知晓率较健康教育前提高,差异有统计学意义(P<0.05).实施健康教育后空腹血糖及餐后2h血糖均较健康教育前下降,差异有统计学意义(P<0.01).健康教育后生活习惯改善情况优于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育对控制糖尿病前期患者的血糖,改变不良生活方式,减少糖尿病的发生有重要作用.     

老年糖尿病健康教育的管理

目的探讨糖尿病健康教育的系统管理过程。方法通过对60例糖尿病患者进行健康教育,提高了患者服药和治疗的依从性,自觉改变了不良生活方式。结果所有患者血糖完全得到控制,无并发症出现。结论糖尿病健康教育不仅是治疗的一部分,它本身就是一种治疗。     

糖尿病防治的社区医疗模式初探

糖尿病是一种常见的慢性内分泌代谢病,国际糖尿病联盟推荐的最佳治疗方法是综合疗法,包括饮食、运动、药物、自我监测、健康教育等措施,即通过健康教育提高患者对糖尿病的认识,改变防治观念,采取有益健康的生活方式,     

临床护理路径在老年糖尿病患者健康教育中的应用

随着人口老龄化、人们生活方式和生活水平的改变,糖尿病患者人数正逐年增加[1].临床护理路径是指导护理工作,是依据标准护理计划,为某一类患者设定护理表及制订的详细计划[2 ].为探讨临床护理路径在健康教育中的应用价值,笔者对60例老年糖尿病患者,应用临床护理路径制订健康教育计划,取得了满意的效果,现报告如下.     

糖尿病患者的健康教育

<正>近年来,糖尿病发病率的迅速提高,患者年龄的日益年轻化,让越来越多的医师感到责任的重大,有关糖尿病的教育已经刻不容缓。糖尿病的健康教育包括心里干预、饮食指导、运动指导、生活保健指导、药物治疗、糖尿患者的自我监测等项目。