高等医学院校教学督导制度的实践与评价

目的：发挥教学督导的作用，提高医学院校临床教学的质量。方法：教学督导组通过课堂听课，实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识，培养和提高教师的教学水平，推动教学方法，教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩。结果：保证了教学效果，使教学质量有了明显的提高。结论：加速医学现代化建设，培养高素质医学人才，教学督导的作用显得尤其重要。     

提高临床教师教学能力探析

本文结合广西医科大学第几临床医学院临床教学的实践，论述了临床教师教学中的不足及如何提高临床教师教学能力的问题。通过教师与学生、医疗与教学的互动，临床教师的教学意识得到提高，医学知识得到了充实和更新。医院的教学工作有效地促进了整体医疗水平和服务质量的提高，实现了教学、医疗共同进步的“双赢”局面，教师自身的教学能力得到了全面的提高。     

把活体标本选择性地移到生理学课堂上

长期以来，生理学理论教学的活体标本资源匮乏，使教学形式呆板、单一，影响了教学效果和质量，制约了目标教学的有效实施。为此，笔者将活体标本选择性地运用于生理学理论教学，以丰富教学资源、活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣和帮助学生理解知识，达到提高教学质量的目的。同时，也对实施目标教学及提高教师业务技能起到促进作用     

生理学TBL教学提高学生能力的探讨

为了提高学生的综合能力，桂林医学院在2011级临床医学本科生理学教学中采用TBL教学模式。结果显示，TBL教学能明显提高学生成绩，有利于学生各方面能力的培养，同时也提高了教师的个人能力和教学水平。     

加强临床教学管理，提高临床教学质量

为了圆满完成教学任务，提高临床教学质量，近年来不断采取各种措施。加强临床教学管理工作，通过这些努力，大大增强了全院教职工的教学意识，提高了广大教师教学积极性，规范了教学过程各环节，有效地提高了教学质量。     

病理学多媒体网络教学模式的探讨

病理学是一门形态学科，具有较强的直观性，多媒体辅助教学在病理学教学中的应用，可以提高教学效率增强学生的感性认识，弥补基础学科课时减少所带来的负面影响，同时要避免多媒体教学中易出现的问题。只有将传统教学与多媒体辅助教学有效结合，才能真正提高病理学教学的质量。     

对优质课评选的再认识

优质课教学是每位教师努力追求的高层次的教学境界。进行优质课评选，是优化课堂教学的必要措施，是提高教师教学水平的有效手段。就我校2001年和2003年连续2次在教师中开展优质课的评选情况，谈谈对优质课评选的认识。笔者认为。通过优质课的评选活动能有效地促进教学交流，提高教师整体教学水平，提高教学质量。     

医学院校教师教学反思行为现状调查与分析

教师教学反思行为是影响教学质量的重要因素。要通过加强教学工作激励力度，加强和完善教师教学理论和技能的继续教育培训体系，建立健全校本教师培训机制，提高教师教学理论水平，实施课程教学总结和评价制度等措施，推动教师的教学反思行为，促进教师教学水平和教学质量的提高？     

儿科临床实习中晨间提问教学法

探索加强实习生三基训练及提高成绩及综合能力的方法。设计晨间教学，对实习生进行早晨查房前的提问。比较儿科毕业考成绩，并对实验组问卷调查。结果教学成绩显著提高，教学形式获学生认可，实习生还从中感受到科室的重视和尊重。此教学法可有效提高实习医生理论水平及临床思维能力，提高学习成绩，并体现了人性化教学。     

提高妇产科见习带教质量的可行性研究

妇产科见习是医学生学习妇产科理论知识、提高实际操作能力的重要途径，从几方面入手以提高见习带教质量。端正医学生学习态度，克服偏科思想；采取启发式教学，充分发挥学生的创造力；大力倡导以问题为基础的教学法（Problem based on learning，PBL）；床边教学，提高查房质量以及采用现代化教学手段，提高教学效率等方面以达到提高妇产科见习带教的质量。     

妇产科护理教学中配合临床见习的体会

为配合临床教学，保证教学质量，提高教学水平，及时合理的进行临床见习是必不可少和非常重要的。结合妇产科护理见习中的特殊性，要保证见习效果，不断提高临床见习水平，就应充分利用现代教学手段，选择合理的教学方法，提高教学水平，并同时还应注意避免医疗纠纷。     

模拟教学与实践操作相结合在手术室护理教学中的应用

手术室护理教学有其特殊性，在教学中应注重不断加强教学方法的改进，才能提高教学质量。笔者在教学中通过开展模拟教学与实践操作相结合的教学方法，有效地提高了教学效果。     

谈五官科集体备课体会

在开展集体备课过程中，体会到集体备课对提高整体教学水平有着重要的意义。集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度；集体备课能使我们资源共享，提高教学效率；扬长避短，更好地发挥自己的教学水平；有利于发挥集体的智慧，提高教学的质量。     

留学生微生物学与免疫学实验教学探索

目的：提高留学生微生物学与免疫学实验课教学的质量。方法：在教学语言，教学内容，教学方法等方面进行改进。结果：留学生微生物和免疫学实验课教学的质量有明显的提高。结论：为提高留学生微生物和免疫学实验课教学的质量，我们应该在教学语言，教学内容，教学方法进行改进。     

建立妇产科学模拟教学实验室提高妇产科学临床教学质量

为探索建立新型的临床教学模式，提高妇产科学临床教学质量，我院建立了妇产科学模拟教学实验室，构建了模拟教学平台，实施了模拟教学。与传统教学方式相比，医学模拟教学在培养学生临床技能方面具有独特的优势，能够有效地提高教学效果。     

临床教学中总住院医师担任教学秘书的探索与实践

总住院医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节，而教学秘书又是教学人才培养的重要岗位。广州医学院附属广州市第一人民医院将总住院医师参与临床教学纳入总住院医师培训和考核体系之中，由总住院医师担任教学秘书，利用总住院医师身处临床医疗、教学第一线的岗位特点，加强了临床教学的管理，提高了临床教学的效果，同时也提高了总住院医师的综合素质。但是，如何解决总住院医师教学经验的不足，提高其教学积极性，减轻其过重的工作负担等问题还有待于进一步探讨。     

类比教学法在传染病学十年教学应用的报告

本文报告了我科室从1987年至1997年，研究类比教学在传染病学教学中的应用后，学生上课注意力较前集中，学生分析能力提高，学生知识理解力提高了。学生普遍认为类比教学能使学习兴趣提高，对学习有帮助。学生考试成绩提高，学生书写病历的能力、诊治能力有所提高。     

运用二八定律结合PDCA循环法对急诊科护生实行临床教学的应用和体会

目的探讨二八定律结合PDCA循环法在保证护理教学质量、提高教学者工作效率中的作用。培养实习护生的预检分诊能力，提高病情观察能力及应急配合能力，达到教学目的。方法把关键制度、关键人员、关键患者、关键时间、关键操作作为护理教学中的20％，进行重点带教，并且结合PDCA循环，在各个教学节点上运转。结果改进后的措施，可有效提高护生实习质量。结论应用二八定律结合PDCA循环能有效提高护理教学的工作效率，保障教学质量，取得较好的实习效果。     

ADDIE教学联合情景模拟教学对手术室实习护士手术配合能力和护理质量的影响

探讨ADDIE教学联合情景模拟教学在提高手术室实习护士手术配合能力方面的效果和对护理质量的影响。实践表明，ADDIE教学联合情景模拟教学在手术室实习护士教学中有着重要意义，不仅能显著提高实习护士的评判性思维能力、手术配合能力，还可以提高护理质量及教学质量，具有较高的推广价值。     

"胰岛素与口服降血糖药"教案设计

1设计思路 在不断深化职业教育改革中，积极采用多媒体等现代化教学手段进行教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时加强教学方法改革，在教学中启发和安排学生多看、多想、多练，形成互动式教学，提高课堂教学的有效性。