联合护理干预对喉癌患者术后生活质量的影响

目的:探讨自我效能和自我护理联合干预对喉癌术后患者生活质量的影响。方法:选取某三级甲等医院耳鼻喉科经病理组织学确诊的76例喉癌待手术患者作为研究对象,采用标准对照和自身对照,对照组术后常规护理,观察组在常规护理的基础上实施自我效能和自我护理的综合护理,并采用一般自我效能感量表 、自我护理能力测定量表、中国头颈部癌生命质量测定量表对干预效果进行评定。结果:观察组喉癌患者的自我效能、自我护理能力和生活质量均有不同程度的提高,均显著优于对照组（P<0.01）。观察组患者的自我效能、自我护理能力得分均随着时间的推移而升高（P<0.01）,患者的生活质量得分在术前、出院时及干预结束后差异均有统计学意义（P<0.05～P<0.01）。结论:联合护理干预能有效提高喉癌术后患者的自我效能水平和自我护理能力,进而提高生活质量。     

自我效能在中青年PCI术患者恐惧疾病进展与生活质量间的中介效应

目的：探讨中青年PCI术患者恐惧疾病进展与自我效能及生活质量的关系,并分析自我效能的中介作用。方法：采用一般资料调查表、恐惧疾病进展量表、自我效能感量表、中国心血管病人生活质量评定问卷对2022年11月—2023年5月某院心内科住院治疗的行PCI术的241例中青年PCI术患者进行调查分析。结果：中青年PCI术患者恐惧疾病进展总得分为(33.73±5.82)分、自我效能感总得分为(25.09±5.53)分、生活质量总得分为(67.80±9.61)分;Pearson相关分析结果显示,恐惧疾病进展与自我效能(r=-0.500,P<0.01)、生活质量(r=-0.524,P<0.01)呈负相关,自我效能与生活质量呈正相关(r=0.545,P<0.01);自我效能在中青年PCI术患者恐惧疾病进展与生活质量间有明显中介效应(-0.544×0.366=-0.199),中介效应率为33.2%。结论：中青年PCI术患者FOP心理功能失调发生率为54.8%,患者对疾病进展的恐惧会直接影响其生活质量,且自我效能在恐惧疾病进展与生活质量间发挥部分中介作用,医护人员可通过提高患者自我效能感,减...     

自我效能干预对直肠癌根治术患者自我效能和生活质量的影响分析

目的探讨自我效能干预对直肠癌根治术患者自我效能和生活质量的促进作用。方法对直肠癌根治术患者用一般自我效能感量表(GSES)测评,在进行术后常规护理、健康教育、心理护理、康复功能锻炼和出院宣教的基础上给予增强自我效能干预,如:灌输自我效能意识,给予积极的心理暗示,指导患者自我管理行为,强化自我效能效果等。结果自我效能干预后,患者一般自我效能感得分高于干预前(P<0.01)。欧洲癌症研究与治疗组生活质量核心量表测评结果也显示,各项功能、症状指标均明显改善。结论采取积极有效地增强自我效能干预措施,有助于提高患者的自我效能,提升其生活质量。     

自我效能干预对肺癌病人化疗后生活质量影响的临床研究

目的:探讨自我效能护理干预模式对肺癌病人化疗后生活质量的影响。方法:选取70例肺癌病人随机分为干预组和对照组,每组各35例。对照组仅给予常规护理,干预组在常规护理基础上加用自我效能干预措施,应用一般自我效能感表和生活质量核心量表评价病人的自我效能感和生活质量。结果:干预组干预后自我效能评分高于对照组（P<0.01）。经自我效能干预后,干预组在整体生活质量和功能量表评估方面优于对照组（P<0.05~P<0.01）; 2组病人除呼吸困难、呕吐、便秘、疼痛、经济影响方面外,其他症状干预组优于对照组（P<0.05~P<0.01）。结论:自我效能干预能提高肺癌病人化疗后自我效能感,利于形成健康行为,改善生活质量。     

学业自我效能感在高职护理专业学生情绪弹性与学习倦怠关系中的中介作用

目的：探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法：采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。结果：高职护生学习倦怠、学业自我效能感及情绪弹性总分分别为(52.42±12.67)分、(73.46±11.78)分、(39.85±7.49)分。高职护生的情绪弹性总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01),与学业自我效能感总分及各维度得分均呈明显正相关关系(P<0.01);学业自我效能感总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01)。学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠关系中起部分中介效应,中介效应为0.079,中介效应占总效应的比例为8.81%。结论：提高情绪弹性和学业自我效能感是缓解高职护生学习倦怠的有效途径。     

肿瘤医院临床护士核心能力与自我效能感的关系研究

目的:研究肿瘤医院临床护士核心能力与自我效能感的关系.方法:对514名肿瘤医院临床护士进行自我效能感与护士核心能力的问卷调查,了解肿瘤医院临床护士核心能力现状,探讨肿瘤医院临床护士自我效能感对核心能力的影响.结果:肿瘤医院临床护士核心能力总分为(141.98±34.06);自我效能感总分为(24.23±5.34).相关分析显示,自我效能感与肿瘤医院临床护士核心能力呈正相关(P<0.01).回归分析显示,排除人口学资料对于护士核心能力的影响,自我效能感进入方程后的 R2为0.58.自我效能感可独立预测护士核心能力的12.0%.结论:从护士自我效能感层面采取干预,可提高核心能力,从而改善临床护理服务质量.     

大学生社交网站使用、社交自我效能感与体像烦恼的关系

目的 探讨大学生社交网站使用、社交自我效能感与体像烦恼的关系。方法 采取社交网站使用强度量表、主动性社交网站使用量表、被动性社交网站使用量表、大学生人际交往效能感量表、青少年学生体像烦恼问卷对344名在校大学生进行调查。结果 被动性社交网站使用与社交自我效能感存在显著正相关(r=0.270,P<0.01),社交自我效能感与体像烦恼存在显著正相关(r=0.267,P<0.01);社交自我效能感在变量间起中介作用(β=-0.34,P=0.04),且为遮掩效应(a=1.15,b=0.21,P<0.001;a*b=0.24,c’=-0.34,P=0.035)。结论 社交自我效能感会对体像烦恼产生呈正向影响关系;被动性社交网站使用会对体像烦恼呈负向影响关系;社交自我效能感在被动性社交网站使用与体像烦恼间存在中介作用的遮掩效应。     

大学生情绪管理能力对学习投入的影响——学业自我效能感的中介效应

目的 调查学业自我效能感在大学生情绪管理能力与学习投入间的中介效应。方法 采用方便抽样法，线上发放一般资料调查、情绪管理能力问卷、学业自我效能感问卷及学习投入量表。结果 共调查315名大学生，大学生情绪管理能力问卷、学业自我效能感问卷及学习投入量表得分分别为（84.717±13.981）分、（72.327±15.717）分、（75.844±19.293）分。不同年龄段学生学业自我效能感问卷与学习投入量表得分差异有统计学意义，不同年级学生情绪管理能力问卷、学业自我效能感问卷及学习投入量表得分差异有统计学意义。情绪管理能力、学业自我效能感与学习投入均呈正相关关系，学业自我效能感在情绪管理与学习投入中发挥部分中介作用，中介效应为0.70，占比95%。结论 大学生情绪管理能力、学业自我效能感及学习投入均处于中等水平，学业自我效能感在情绪管理与学习投入间起着中介作用。建议高校、教师、家长与学生共同参与，帮助学生提高情绪管理能力、学业自我效能感与学习投入水平，促进学生全面发展。     

自我效能理论在喉癌患者围术期护理中的应用

目的 探讨自我效能理论在喉癌手术患者中的应用效果.方法 选取我院2013年8月-2015年8月经病理确诊为喉癌,并行全喉或部分喉切除术的88例患者为研究对象,采用随机法分为对照组44例和干预组44例,2组患者均采用喉癌围术期常规护理,干预组在此基础上采用增强自我效能的护理措施.并于术前1d及出院后3个月进行一般自我效能感量表(GSES)评定.结果 护理后干预组患者在一般自我效能感得分上明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 自我效能理论应用于喉癌患者护理中,可以增强患者抗病信心,是患者顺利康复及回归社会的关键.     

自我效能训练对肿瘤化疗患者生存质量影响的观察

目的探讨自我效能训练对肿瘤化疗患者生存质量的影响.方法 将在我科住院的肿瘤化疗患者80例,分为对照组和观察组各40例.对照组:给予常规护理.观察组:在对照组护理基础上联合自我效能训练,提高其自我管理能力.训练前后用一般自我效能感量表、恶心呕吐评价标准、生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)等评价其效果.结果 训练前两组患者自我效能评分比较无统计学意义(P>0.05);训练后观察组患者自我效能得分、生存质量指标评定均显著高于对照组,差异具有非常显著意义(P均<0.01).结论 自我效能训练能提高肿瘤化疗患者自我效能水平,减少化疗给患者带来恶心呕吐等不适,提高生存质量,提高护理服务满意度,融洽护患关系.     

喉癌患者术后自理理论护理效果评价及对生活质量的影响

目的 随着对喉癌临床认识的不断加深,治疗理念也在一定程度上得到了转变与更新,术后并发症及不良反应加重了喉癌患者沮丧、自卑等心理应激反应,影响了患者的心理健康,生活质量也随之下降。Orem自理理论护理以人类是生理、心理及社会适应的统一整体,为了更好地保证患者的生存质量,保持健康的心态,延长生存期并提高生存质量。本研究通过对比分析了解Orem自理理论护理干预的作用效果,评价喉癌行部分切除手术患者术后应用Orem自理理论护理效果及对生活质量的影响。 方法 收集哈尔滨医科大学附属第四医院2011年2月—2013年2月收治的喉癌患者68例,根据护理方法的不同将68例患者分入A组与B组,其中A组32例,B组36例,其中A组患者接受常规护理干预,对B组患者则实施Orem自理理论护理干预。比较2组护理干预后发音功能、自护能力及生活质量的情况。 结果 出院时评估B组患者自护能力均显著优于A组,差别具有统计学意义(P＜0.05);2组患者发音功能比较:A组近正常、良好、中等及差患者分别为5例、12例、14例及1例,B组分别为6例、14例、15例及1例,2组患者术后发音功能差别无统计学意义(χ2=0.782,P=0.258);随访1年B组患者华盛顿医科大学生存质量量表(UW-QOL)语言交流、活动能力维度及总分显著优于A组(P＜0.05)。 结论 喉癌行部分切除术后应用Orem自理理论可提高患者自护能力,改善生活质量。      

Orem自理模式在胃癌术后饮食护理中的应用研究

目的应用Orem自理理论对胃癌术后患者进行自我饮食护理,提高其生存质量。方法将胃癌需手术患者76例随机分为自我饮食护理组（观察组）和传统饮食护理组（对照组）各38例,观察组患者术后通过营养、自理能力评估,制定自我饮食护理计划;对照组术后用常规饮食护理。分别评估2组患者的自护能力、观察营养监测指标和生存质量的变化。结果观察组的自护能力、营养指标改善明显,生存质量评分2组比较差异有显著性。结论胃癌术后自我饮食护理可以帮助患者尽快满足自理需要,明显改善患者的营养状况,提高其生存质量。     

自我效能理论在全喉切除术后护理中的应用

目的：观察自我效能理论在全喉切除术后护理中的应用效果。方法将60例喉癌患者随机分为两组,对照组给予常规护理,实验组运用自我效能理论指导喉癌患者的护理。结果实验组患者的自我效能及术后生命质量明显高于对照组（P＜0．05）。结论将自我效能理论应用于喉癌患者的护理中,可提高患者的术后生命质量。     

基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响

目的 探讨基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响。 方法 选择浙江医院2017年6月—2018年6月间112例首次进行肝癌介入术的患者作为研究对象,根据随机数字法将所有患者分为2组,每组56例。对照组给予术后常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施基于微信平台的同伴教育护理干预,2组均护理至患者出院后4周。于护理前后采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对2组患者抑郁情况及焦虑情况进行评价,采用自我护理能力测量量表(ESCA)评价2组患者在自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感等方面的自我护理能力情况,采用QOL-30生活质量量表评价2组患者在生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能等方面的生活质量情况。 结果 护理后,2组SDS、SAS评分均显著下降,且观察组明显低于对照组(均P<0.05)。护理后,2组自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感评分均明显升高,且观察组显著高于对照组(均P<0.05)。护理后,2组生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能评分均显著升高,且观察组明显高于对照组(均P<0.05)。 结论 基于微信平台的同伴教育可减轻肝癌患者介入术后抑郁与焦虑心理状态,提高患者自我护理能力,从而提高患者的生活质量。      

延续性护理模式对喉癌患者术后癌因性疲乏及生活质量的影响

目的 探讨延续性护理模式对喉癌患者术后生活质量的影响,为寻求相应的护理对策,提高喉癌患者的生活质量提供依据。 方法 选取2014年6月—2015年6月蚌埠医学院第一附属医院耳鼻喉头颈外科收治的病理组织学确诊为喉癌的60例手术患者作为研究对象,实验组30例,其中声门型12例,声门上型17例,声门下型1例,男性29例,女性1例,平均年龄为(61.56±8.67)岁,术中部分喉切除18例,全喉切除12例;对照组30例,其中声门型11例,声门上型19例,男性30例,平均年龄为(62.73±8.14)岁,术中部分喉切除21例,全喉切除9例。采用标准对照和自身对照,对照组实行喉癌术后常规护理措施,实验组在常规护理措施的基础上实行延续护理模式,并采用Piper疲乏修订量表(R-PFS)和中国头颈部癌生命质量测定量表(QLICP-HN)对干预效果进行评定。 结果 实验组喉癌术后患者癌因性疲乏评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组喉癌患者生活质量评分均有不同程度提高,高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论 应用延续性护理模式能改善喉癌患者疲乏症状,缓解患者心理压力,为肿瘤患者的康复和治疗提供了良好保障,进而提高了患者生活质量。      

自我管理能力训练对狼疮性肾炎病人疾病管理能力及生活质量的影响

目的:探讨自我管理能力训练对狼疮性肾炎病人疾病管理能力及生活质量的影响。方法:选取120例狼疮性肾炎病人,根据随机数字表分为观察组（n=60）及对照组（n=60）,对照组应用常规性护理管理,观察组实施自我管理能力训练。分别于干预前、干预后应用自护能力量表及生活质量综合评定问卷对病人疾病管理能力及生活质量进行评价。结果:干预后,观察组症状管理、情绪管理、自我效能、信息管理及日常生活管理等方面评分均显著高于对照组（P<0.01）。干预后,观察组病人物质生活、社会功能、躯体功能、心理功能及生活质量评分均显著高于对照组（P<0.01）。结论:自我管理能力训练能有效提高狼疮性肾炎病人疾病管理能力,改善病人生活质量。     

心理护理对经皮冠状动脉介入治疗术后患者自我效能与生活质量的影响

目的:探讨经皮冠状动脉介入治疗术后患者自我效能与生活质量的相关性，并分析心理护理对两者的影响。方法:选择自2019年1月-2019年4月于我科进行经皮冠状动脉介入手术治疗的患者共80例作为观察组，另选择在同一时期于我院进行体检的健康志愿者共80名作为对照组。对研究对象的自我效能状况、生活质量水平进行调查，比较观察组与对照组的自我效能评分、生活质量评分，并分析自我效能评分与生活质量评分的相关性。同时，对观察组患者在常规护理基础上给予心理护理，比较心理护理干预前后自我效能及生活质量评分的变化。结果:（1）观察组的自我效能评分显著低于对照组评分（t=7.021，P<0.05）。(2)观察组的生活质量评分在生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域等各方面均低于对照组（t=9.973、11.494、10.932、10.720，均P<0.05）。（3）经线性相关分析发现，观察组患者自我效能与生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域生活质量指标均呈正相关（r=0.760、0.749、0.758、0.706，均P<0.05）。（4）观察组在心理护理干预后，自我效能评分较干预前有显著提升（t=6.013，P<0.05）。（5） 观察组在心理护理干预后，患者的生活质量评分于生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域方面较干预前均有显著提升（t=7.638、9.664、9.542、9.162，均P<0.05）。结论:冠心病患者经皮冠状动脉介入术后的自我效能、生活质量水平普遍低于健康人群，而其自我效能与生活质量密切相关，且心理护理可有效提升患者的自我效能及生活质量水平。     

延续护理对喉癌患者术后生存质量及心理状态的影响

目的：探究对喉癌术后患者实施延续性护理的临床效果。方法方便选取2011年8月—2014年9月间在该院进行喉癌手术的患者74例,按随机投掷法进行分组,对照组37例行一般护理,研究组37例在一般护理中增加延续性护理,对比两组间生活质量、满意程度及心理状态。结果护理后研究组焦虑及抑郁程度相比对照组有所改善,P<0.05。护理后研究组生存质量相比对照组有所提高,P<0.05。护理后研究组总满意率86.49%相比于对照组59.46%有所提高,P<0.05。结论对喉癌术后患者实施延续性护理能够有效提高生活质量及心理健康程度,使患者的满意程度及护理质量得到明显的好转。     

移动平台APP在肠造口病人术后延续性护理中的应用

目的建立通过移动平台APP为肠造口病人提供延续性护理的新模式并评价其应用效果。方法选取胃肠外科实施肠造口手术病人66例,随机分为观察组和对照组,各33例。对照组采用常规术后护理及出院时宣教,观察组在常规护理基础上,出院后采用"健康乐"手机APP进行护理干预。分别在出院时及出院1个月后,利用造口自我护理量表早期版、造口适应性量表、造口相关自我效能问卷,比较2组病人在造口自我护理、造口适应性及造口相关自我效能方面的变化。结果出院时2组病人的造口自我护理、造口适应能力和造口相关自我效能得分差异均无统计学意义（P>0.05）。出院1个月后,观察组病人的造口自我护理总分明显高于对照组（P < 0.01）,造口适应能力总分和3个维度得分均高于对照组（P < 0.05~P < 0.01）,造口相关自我效能量表总分和各维度及功能性领域得分均高于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。结论基于移动平台APP技术的造口延续性护理模式能够明显提高病人的自护能力、造口适应能力及造口自我相关效能,改善病人的生存质量,并提高护理人员的服务效率。