信管专业的实验室建设与管理

全国现有超过600所高校开设了信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）,有的偏重于计算机,有的偏重信息情报,还有的偏重经济信息管理。在吉林省,只有吉林医药学院开设了医药信息方向的信管专业,成为省内培养专门从事医院及医药企事业单位信息化相关工作人才的唯一基地。信管专业作为新兴交叉性学科极具综合性,并且具有很强的实验性,不仅具有理科性质,还兼有工科的特点,在人才培养模式中应充分考虑学科的实验性特征,以实验应用为教学基础和主要导向。     

浅谈护理实验室的建设与管理

搞好实验室的建设与管理是保证实验教学工作能否顺利进行的关键所在。护理实验室建设与管理的核心是注重实验室基础建设,营造良好的人文环境,加强实验室规范管理,做好实验室的开放工作,深化实验教学改革及提高实验技术人员素质。     

护理专业学生参与实验室管理的尝试

目的 探讨护理专业学生参与实验室管理的可行性及效果.方法 运用对比方法,在护理学基础教学中,让实验组学生参与实验室管理并开放实验室,对照组按传统教学模式进行教学.对两组技能考核成绩及教学满意度进行比较.结果 实验组参与实验室管理,不仅提高了教学效果、实验室利用率(P＜0.01),而且学习成绩显著提高,优于对照组(P＜0.01);实验组对教学的满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论 学生参与实验室管理,有助于提高其动手能力、分析问题和解决问题能力及管理能力,有利于创新精神和综合素质的培养.     

加强实验室管理与建设 不断提高医学检验专业教学质量

本文总结了江西省卫生学校如何加强医学检验专业实验室的管理与建设。     

护理学专业学生参与实验室管理的尝试

目的:探讨护理学专业学生参与实验室管理的效果.方法:选取2014级四年制护理学专业6个班324人为实验对象,随机分为2组,观察组3个班165人,参与实验室管理,对照组3个班159人,采取传统教学模式.结果:观察组的成绩优良率[89.09％ (147/165)]、平均成绩[(88.56±1.24)分]明显高于对照组的成绩优良率[65.41％ (104/159)]、平均成绩[(75.62±1.46)分],差异有统计学意义(P＜0.05).结论:护理学专业学生参与实验室管理,有利于提高学生的实践能力,值得推广.     

麻醉学实验室建设管理与探讨

麻醉实验室的科学化管理与合理化建设是提高麻醉教学质量的保证,也是麻醉学学科建设的重要环节。通过剖析麻醉学实验室管理面临的难题,即实验技术人员不足;重理论、轻实践,实验教学没有得到应有的地位;管理职权分工不明,进而提出加强实验室硬件建设;健全规章制度;强化人员管理;进行实验教学体系改革等,以促进麻醉学实验室健康发展。     

高等学校实验室建设与管理探讨

随着科学技术的飞速发展和高等学校教育改革不断深化,对学生职业素养、技能素质、动手实践能力和应用能力的培养成为高等学校人才培养的中心要素,实践技能培养和综合能力提升也成为高等教育的重中之重,因此实验教学成为提高人才能力培养的关键环节. 作为开展实践教学的实验室在教学中的地位就变得越来越重要,实验室建设与管理水平业已成为高等教育管理者关注的热点. 提高高等学校实验室建设与管理水平,是高等学校顺应社会发展需求,培养高水平应用型、创新型医学人才的必然要求.     

护理学专业实验室的管理

护理学基础实验教学是高校护理学基础教学的根本任务，也是实验室建设与管理的出发点与归宿。护理学基础实验教学水平是衡量高校教学质量的重要组成部分，为了保证和促进教学质量的提高，现将我系实验室的概况及管理经验进行总结，介绍如下。[第一段]     

高职护理专业实验实训室建设应紧贴临床护理发展

护理专业实践操作的技能培养主要依托于校内的实验实训室建设,然而目前我国护理教育尤其是中等护理教育和近几年新办的高职护理等多数院校仍然缺乏符合专业要求的实训基地.仅有的一些已建成的实训基地也不能与临床护理的发展相同步,学生所学到的操作已经无法满足临床护理工作的需求.为尽快找到解决这一普遍问题的途径,现就校内实训基地建设作如下探讨.     

医学综合实验室的建设与管理探讨

医学实验室在培养医学人才方面起着重要的作用,就医学实验室建设与管理在培养创新医学人才中的作用进行了探讨,并对医学实验室的建设与管理方面存在的问题进行了分析,提出了一些解决方案。     

课改中临床护理实验室的建设与管理

2010年9月我校开展课程体系改革,护理教研室加强临床护理实验室的建设与管理,整合了实验室的使用空间,创建了理实一体化的实验室,实验物品、仪器实现资源共享,避免了人力、财力、物力的浪费。同时引进新的管理模式,使第二课堂活动得以顺利开展,提高了实验教学效率和教学质量。     

建设护理专业精品课程的探讨

所谓精品课程，是指具有特色和一流教学水平的示范性课程，即教学内容精、教师队伍强、教学方法优、教学效果好的课程。建设护理专业精品课程，我们首选《护理学基础》，因为，该课程具有实用性强、应用范围广、理论体系成熟、师资力量强等优势。笔者从事多年护理教学，就建设护理专业精品课程的具体措施，以《护理学基础》课程为例。谈自己的几点办法，供护理同仁探讨。     

管理理念运用于实验室工作初探

管理是一门复杂的艺术，大到一门课程体系的建立，小到一堂课的管理，都值得去精雕细琢、反复思索。作为一名实验员。笔者是这样管理实验课程和实验室的。     

护理专业校外实训基地建设与管理

临床实践是培养护生创新精神、职业素养和职业能力的重要手段,通过细化护生管理、加强护生岗前教育,缩短临床适应期、加强临床教学规范化管理和丰富教学活动加强直属附属医院的管理;通过建立健全教学基地准入制度及相关管理制度、建立感情纽带机制和建立临床教学规范机制等实践提高临床教学基地的内涵建设,使人才培养质量和社会声誉不断提高,校外实训基地建设与规范管理达到省内同类院校领先水平。院校深度融合是校外实训基地有效建设的基础,管理及时到位是校外实训基地良性运行的保障。     

实验室建设、管理与技能的提高

随着高等护理教育迅速发展,教学规模、办学层次、学生人数不断增加,师资及教学设备不足日益突出。为培养具有创新精神和实践能力的高级护理人才,加大了对实验室建设的投入,并对实验教学人、财、物、时间实施了一系列管理,成效显著。     

如何加强护理实验室的规范化管理

护理学基础是护理专业的一门主课。是一门实践性很强的课程。其中有近三分之二的课程都要在实验室里操作训练。实验室是验证及巩固理论知识，训练基本操作技能的基地。护理实践不仅能使护生加深对护理理论知识的理解，而且有利于培养护生的观察能力。科研能力以及规范的操作能力。我校在办学过程中始终坚持以为社会培养合格的实用型卫技人才为宗旨，培养学生的“三基”。即：基本理论，基本操作，基本技能。我们在加强护理实验室规范化管理具体做法如下。     

浅谈护理实验室规范化管理的做法

护理学基础是一门以实践为基础的学科，护理实践不仅能使护生加深对护理理论知识的理解，而且有利于培养护生的观察能力、科研能力以及规范的操作能力。我校自2001年来在如何规范化管理护理实验室，进一步为教学服务上进行了一些初步实践，并取得一定的效果，现浅谈些做法。     

医学院校教学实验室建设与管理探讨

<正>医学院校教学实验室是实施实验教学、提高医学生实践能力的重要场所,是评价医科高校办学水平的一项重要指标。我校自2007年迎接教育部本科教学工作水平评估以来,教学实验室的建设与管理工作取得了较大成绩。随着经济社会的发     

如何加强护理实验室的规范化管理

护理学基础是护理专业的一门主课，是一门实践性很强的课程，其中有近三分之一的课程都要在实验室里操作训练。实验室是验证及巩固理论知识，训练基本操作技能的基地。护理实践不仅能使护生加深对护理理论知识的理解，而且有利于培养护生的观察能力、科研能力以及规范的操作能力。我校在办学过程中始终坚持以为社会培养合格的实用型卫技人才为宗旨，培养学生的“三基”，即基本理论、基本操作、基本技能。     

医学基础实验室建设与管理改革探讨

2006—2008年之间,我校医学基础实验室建设与管理工作改革取得了较好的效果,由过去的教研室管理、重复建设,转变为统一管理、集中场地、合理建设,并更新仪器设备,使医学基础实验室面貌焕然一新,功能加强,更好地适应了我校基础医学教育发展的需要。