选择适合自己的继续教育方式

我国的医学教育近年来有了很大发展，已形成包括高、中、初级教育和继续教育在内的、完整的医学教育体系。全国现有普通高等医学院校130所，每年招生4万多人；成人高等医学院校100所，每年招生近5千人。但是，我们的卫生人力资源，无论在数量上、质量上都不能适应卫生事业日益增长的需要。特别是多年来受“一次教育”观念的影响，对临床医生的培养，缺乏有计划、有质量控制的训练。绝大多数医学院学生一毕业就分配到工作岗位上，不能得到系统地、完整地岗位培训，特别是分配到县以下基层工作的，更难有继续医学教育的机会，水平提高很慢。     

关于构建高等医学院校学科带头人培养选拔机制的思路

高等医学院校学科带头人是高等医学院校教师队伍的灵魂,是高等医学院校的支柱。为培养医学科技人才的高等医学院校与其它高等院校有其浓厚的职业特点和鲜明行业色彩,高等医学院校学科带头人的素质要求亦有自己的特殊性,因此,在培养选拔高等医学院校学科带头人过程中,采用相应的、符合现代医学发展特点的并具有现代素质特征要求的培养选拔机制,必然会促进高等医学教育事业的发展。那么,如何构建高等医学院校学科带头人培养选拔机制呢?结合我国目前存在的问题,笔者认为首先应从树立新观念、开拓新思维入手,改革传统的高等医学教育模式,在此基础上建立符合时代发展要求的新的高等医学院校学科带头人培养选拔机制。     

转变教育思想,改革教学模式,提高教学质量——我国高等医学院校教学改革探讨

21世纪对医学和医学教育提出了新的要求 ,为适应未来社会和经济的飞速发展 ,按照我国的国情和校情对传统的高等医学教育进行改革势在必行 ,近年来许多高等医学院校进行了教学改革的有益尝试。以转变教育思想 ,确立学生在教学中的主体地位为中心 ,对我国高等医学院校现有教学模式的改革进行探讨     

中国高等医学院校成本分析研究

应用已建立的医学教育成本测量方法，测量我国高等医学院校的总成本、部门成本和生均教育成本。结合医学生经济负担进行分析，有以下主要发现：（1）我国高等医学院校的生均教育成本高于国内其他类型普通高等学校的生均教育成本约10％；高等医学院校在校学生的经济负担较重，高等医学院校学生的学费已占其生的均教育成本的25％。（2）不同类型、层次与不同办学水平的高等医学院校的生均成本有明显差异。     

适应医学教育发展充分发挥非直管附属医院教学职能

文章针对当前高等教育大发展和高等医学教育规模不断扩大的实际,就充分发挥地方高等医学院校非直管附属医院临床教学职能的重要性、必要性及其应采取的对策措施进行了探讨。可供已建有非直管附属医院的地方高等医学院校加强临床教学基地建设和充分发挥已建非直管附属医院临床教学职能,以适应当前和今后一段时期高等医学教育发展所借鉴和参考。     

转变教育思想,改革教学模式,提高教学质量：我国高等医学？…

２１世纪对医学和医学教育提出了新的要求,为适应未来社会和经济的飞速发展,按照我国的国情和校情对传统的高等医学教育进行改革势在必行,近年来许多高等医学院校进行了教学改革的益尝试,以转变教育思想,确立学生在教学中的主体地位为中心,对我国高等医学院校现有教学模式的改革进行探讨。     

基于Web的医学院实践教学管理信息系统的设计与实现

高等医学教育是一门实践性非常强的学科，实践教学是高等医学教育中不可缺少的重要环节。随着校园网的普及，以Internet网络平台为依托，来构建一个具有开放性、实用性和灵活性的高校实践教学管理信息系统已成为必然趋势，本文根据高等医学院校实践教学管理的特殊需求，以昆明医学院实践教学管理信息网为例，介绍了基于Web的医学实践教学管理信息系统的设计与实现。     

充分发挥高等医学院校青年教师在乡村医生在职培训中的作用

乡村医生在职培训是我国卫生人力开发的重要组成部分。以高等医学院校为依托,以农村卫生教学基地为桥梁,积极发挥高等医学院校青年教师在培训工作中的主导作用是提高农村卫生人员技术素质、确保初级卫生保健工作顺利开展的有效途径。它不但解决了当前乡村医生在职培训工作中的师资不足问题,加速了农村医学教育机制的形成,而且对高等医学院校建设好一支新型高质的师资队伍,促进青年教师的健康成长具有极为重要的战略意义。     

发挥高等医学院校优势 开展全科医学教育教学

全科医学教育是促进社区卫生服务队伍建设、保证社区卫生服务质量及深入、健康、持续发展的关键所在。高等医学院校可凭借其自身的优势，在全科医学教育、社区卫生服务队伍建设中发挥积极的作用。文章将根据社区卫生服务队伍及建设现状．结合高等医学院校的优势，就如何开展全科医学教育教学、促进社区卫生服务队伍建设提出若干建议。     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用.通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量.     

我国社区卫生服务人员继续医学教育现状及对策

继续医学教育(continuing medical education,CME)是终身医学教育的重要组成部分。当前我国社区卫生服务(community health service,CHS)人员继续教育存在缺乏观念和意识、缺乏有效管理、培训形式和内容无法满足需求、经费投入不足等问题,因此需要转变观念,加强宣传教育、机构管理,加大继续医学教育经费投入,合理配置培训资源,并拓宽CME渠道,以提升管理水平,提高我国CME的水平。     

高等医学院校非直管附属医院的建立与临床教学实践

本语文针对目前高等医学教育规模扩大,高等医学院校医院病床数不能满足临床教学需要的状况,在简要论述高等医学院校建立非直管附属医院的重要性,必要性和可行性基础上,扼要介绍了我校非直管附属医院建立、建设与临床教学实践的一些具体做法,可供有关院校适应高等医学教育发展,加强临床教学基地建设所借鉴和参考。     

高等医学院校双语教学的思考

双语教学对我国高等医学教育改革具有重要意义,但总的说来仍处于探索阶段.本文就高等医学院校开展双语教学的现实意义、师生素养、教学方法 等方面进行探讨.     

高等医学院校非直属附属医院建设实践探索

高等医学院校充分利用社会卫生资源，通过优势互补、共谋发展的原则与地方医院合作共建非直属附属医院，是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。文章结合我校近十年非直属附属医院建设的实践经验．就加强非直属附属医院建设，尽快完善其教育规模和教学功能进行探讨。     

疾病预防控制机构改革促进预防医学教学改革

根据《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》和卫生部《关于疾病预防控制机构改革的指导意见》,3年来我国各级卫生防疫机构自上而下地进行了疾病预防机构改革。目前卫生防疫监督体制改革已基本完成。本次改革是对卫生防病机构的完善和加强。我国的高等医学院校担负着为各级疾病预防控制中心培养具有理论水平高的专业队伍的重任,因此,疾病预防控制机构的改革势必会对我国的高等医学院校中的预防医学教学产生深刻的影响。     

我国高校培养全科医生的实践研究

为保障社区卫生服务健康持续发展,高等医学院校完善全科医学教育、培养全科医生仍是一个重要课题。鉴此,对我国高等医学院校全科医学教育理论进行了深刻的剖析,对全科医学教育模式进行了实践性的综合,并就全科医学持续发展问题提出了可借鉴的意见。     

介入放射学工作者的放射损伤及防护教育

目前介入放射学技术主要采用X线透视引导下介入操作,且操作时间较长,致使介入放射学工作者受照剂量比传统X线工作者高出数倍。而现行高等医学教育体系未给予放射卫生防护和安全教育充分重视,因此有必要在我国建立起一个以高等医学院校教学为主,职业培训为辅的新的放射卫生防护和安全教育体系。     

评《最新实习医师手册系列丛书》

当今世界各国尤其是发达国家都非常重视系列丛书编纂工作。它是衡量一个国家科学技术发展水平的标志之一。随着我国医学科学和医学教育事业的蓬勃发展,高等医学院校的在校生日益增多,在其实习阶段需要掌握新的医学理论知识和实际操作技能,因此迫切需要编著一部符合临床实习医师     

关于发挥高等医学教育资源优势加强基层卫生人才培养

深化医疗卫生体制改革意见的出台,开启了我国新一轮卫生改革,对卫生服务体系能力建设,提出了更高的要求.人力资源的素质直接影响了卫生服务提供的质量.如何提高卫生技术队伍的素质,尤其是基层卫生人员素质,满足人们基本保健服务需求,是高等继续医学教育发展的重要任务.文章就高等医学院校继续医学教育活动的开展,如何适应社会需求的变化,进行了探讨.提出高等医学院校的继续医学教育机构,应该充分发挥高校医学教育资源优势,在教学资源组织、培训模式和内容的制定方面进行完善,为基层卫生机构提供高质量的继续医学教育服务.     

现行临床医学专业预防医学教育现状调查与分析

文章对我国不同地区5所高等医学院校师生和附属医院的临床医师进行问卷调查,了解我国现行临床医学专业预防医学教育与临床医师实施健康管理的现状和存在的问题,探索新型临床医学专业预防医学教育模式。结果发现多数师生和医师认为现行临床医学专业预防医学教育的内容、教学形式、实践环节等均不适应临床医学发展的现代趋势;临床医生只注重诊治疾病,不注重健康管理的现象普遍存在。提出遵循现代医学发展规律,构建以健康为中心的新型临床医学专业预防医学教育模式十分必要。