浅析创新人才心理素质的培养

本文从创新人才心理素质的结构方面着手,探索创新人才的培养模式,提出从社会、学校与家庭教育及学生个体等各方面努力,使主体的创新能力得到更好的开发,以便更有效地培养创新人才的建议和构想.     

创新人才的心理素质结构浅析

以21世纪知识经济为背景,探讨创新人才的心理素质结构,初步提出创新人才心理素质结构的内涵。     

素质教育呼唤加强创新人才的培养

笔者认为，２１世纪是知识经济时代，知识经济呼唤教育造就创新人才。因此，家庭、学校要跳出自身范围的小藩篱，转变观念，明确目标，营造环境，给学生以自我、自主和勇气，加强学生动手、动口、动脑等能力，让学生取于表现自己，敢于向传统、权威挑战。     

高素质创新人才的培养

本文就如何培养高素质创新人才谈了如下几点体会：（１）更新教育观念，适应时代要求；（２）提高教师的综合素质；（３）课堂教学中必须注重创造性思维的培养；（４）加强实践活动，正确引导学运用知识和创造发明；（５）教学中庆使智力因素和非智力因素协同活动，相互促进。     

医学院校培养创新人才的思考与实践

医学院校由于受医学学科特点及医学生、医学教育工作者思维方式的影响,与其他理工科院校相比,实施素质教育、进行创新精神和实践能力的培养难度相对较大,尚缺乏有效的途径和方法.高等医学院校实施素质教育必须革新观念、建立机制,探索有效的人才培养途径.     

高素质创新人才的培养

本文就如何培养高素质创新人才谈了如下几点体会 :(1)更新教育观念 ,适应时代要求 ;(2 )提高教师的综合素质 ;(3)课堂教学中必须注重创造性思维的培养 ;(4 )加强实践活动 ,正确引导学生运用知识和创造发明 ;(5 )教学中应使智力因素和非智力因素协同活动 ,相互促进     

素质教育呼唤加强创新人才的培养

笔者认为 ,2 1世纪是知识经济时代 ,知识经济呼唤教育造就创新人才。因此 ,家庭、学校要跳出自身范围的小藩篱 ,转变观念 ,明确目标 ,营造环境 ,给学生以自我、自主和勇气 ,加强学生动手、动口、动脑等能力 ,让学生敢于表现自己 ,敢于向传统、权威挑战。     

加强医学生素质教育 培养创新实用人才

加强医学生的综合素质教育,应体现在思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体与心理素质教育、创新能力的实用医学人才,为了达到这一根本目的,成人医学高等教育必须从教育观念、教学内容、教育方法等诸方面着手,不断探索,摸索出适合成医学生发展的经验。     

科学研究是培养创新人才的重要途径

21世界是知识经济的时代，也是以创新人才为特征的时代。如何构建高校创新人才培养体系，培养高素质创新人才，是高等院校需要解决的问题之一。只有把科技进步与创新作为国家经济发展的核心，才能适应时代要求，实现国家经济与社会进步的跨越式发展。而科技进步与创新又必须依靠一支规模宏大、质     

论医学教学实施创新教育 培养创新人才的必要性

素质教育可分为规范教育和创新教育两部分。规范教育包括知识规范和道德规范，解决的是知识与道德的继承；创新教育则包括知识创新与能力创新两个方面内容，解决的是知识发展与人类发展的问题，因此，笔者认为，为了适应知识经济发展的要求，医学教学应注重实施创新教育，重点研究如何解决培养学生创新意识、创新精神和创新能力等问题，以使学生作为独立的个体，能够主动着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，并掌握其中蕴涵的基本规律及相应的各种能力。     

医学生创新心理素质结构浅析

在知识爆炸、医学飞速发展、信息全球化的 2 l世纪 ,创新日益成为不可缺少的环节 ,它象征着发展的不竭动力。现代社会对医学技术的创新也渐为关注 ,对于医学的要求也越来越高 ,因此对于医学生创新心理素质结构的了解将有利于创新型医学人才的培养。下面就医学生创新心理素质结构进行初步分析。一、创新型医学人才的心理素质结构一般创新人才的心理素质结构包括创新的智能素质、知识素质、人格素质等方面。对于医学生来说 ,他们不仅要具备对创新人才的普通要求 ,而且还肩负着更沉重的责任 ,他们需要具有更丰富的特征和更深刻的内涵。(一 )创…     

开展机能学实验培养创新人才

21世纪是全面推行素质教育的时代.传统的教育观念和教学方法已不适应时代发展的需要,深化教育和教学改革势在必行.     

培养创新人才促进素质教育

加强大学生素质教育是世界各国高等教育改革的热点,也是我国面向21世纪教学改革的重要思考和探索.素质教育作为一种指导思想,已成为我国教育的必然选择.当前,我们正处于一个经济大转变时代.以知识不断创新,高新技术迅速产业化为主要特征的知识经济时代滚滚而来,对我们来说,这是机遇,也是挑战.知识经济对高等院校的人才素质培养提出了严峻的挑战,素质教育不仅仅是提高学生的文化素质和思想素质,更为重要的是:通过素质教育培养学生的创新意识和创新能力,培养创新人才.只有这样,才能在知识经济时代,在激烈的世界竞争中,立于不败之地.     

全面推进素质教育 大力培养创新人才

我国社会从总体上看,正从农业文明向工业文明转轨;从经济体制上看,是从计划经济体制向社会主义市场经济转轨;从生产劳动看,是从依靠设备、资金、劳动力数量向依赖科技、提高劳动力素质转轨,与之相适应,教育应从"应试教育"向"素质教育"转轨.     

注重高职医学生创新与素质教育培养实用型医学人才

医学高等职业教育必须加强素质教育 ,培养的人才应符合时代要求 ,具有创新意识 ,创新能力。教师在教学过程中应把培养学生的创新精神放在重要位置 ,改革传统教学模式和方法 ,确立学生在教学中的主体地位 ,激发学生的学习兴趣 ,以促使学生进行创造性的思维活动。     

推进创新教育培养创新人才

素质教育可分为规范教育和创新教育两部分.规范教育包括知识规范和道德规范,解决的是知识与道德的继承;创新教育则包括知识创新与能力创新两方面内容,解决的是知识发展与人类发展的问题.     

护理专业毕业生职业心理素质测评浅析

护理已由以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式。护理工作是一项崇高的职业,一个德才兼备、学识丰富、技术精湛、善于领悟、体察人生悲欢离合之情的护士,所给予病人的帮助,往往可以取得医药所不能收到的效果,同时,对提高整体护理的水平有着非常重要的意义     

知识经济时代与创新意识的培养

知识经济正向我们走来，知识正日益成为经济发展的核心因素。人才，尤其是有创新精神的人才，是发展知识经济的关键。为此，素质教育应放在人才培养的首位。     

培养高素质创新型人才途径与方法的思考

21世纪是经济全球化的世纪 ,也是知识经济蓬勃发展的世纪。只有把科技进步与创新作为国家发展的核心 ,才能适应时代要求 ,实现国家与社会的跨越式发展。而科技进步与创新又必须依靠一支规模宏大、质量优良的科技人才队伍 ,其中高素质创新型人才是这支队伍的中坚力量。本文一方面对培养创新型人才的必要性和重要性进行阐述 ,同时 ,拟就从转变教育思想、优化教学体系、参与科研实践、加强校园文化建设和师资队伍建设等方面对培养高素质创新型人才的途径与方法进行探讨。的必要性和重要性对创新人才的培养一直是教育者关注的问题。但由于各方面…