发挥综合性大学优势注重医学生素质培养

医学院校与综合性大学合并后,如何利用和发挥综合性大学优势来培养高素质医学人才,是当前高等医学教育研究的新课题.根据学校的实际情况,同时为了加强医学生人文素质教育,我们将临床医学专业一年级本科生公共基础课放在校本部进行.通过一年的实践,使医学生领略到了综合性大学的校园文化氛围和学术气氛,扩大了医学生获取知识、信息和社交的范围,使人文素养有所提高.通过与前一届学生成绩的对比分析,本届学生的实验动手能力、学习成绩都有所提高.     

发挥综合性大学办学优势 加快医学教育改革与发展

南通大学合并组建以来,充分发挥综合性大学的办学优势,积极应对医学教育发展中呈现的整体化、综合化、多元化趋势,以实现医学教育全面、协调、可持续发展为目标,从资源整合、课程体系优化、教学内容更新、创新能力培养、实践教学改革、人文教育实施等方面进行了有益的探索和实践,在深化医学教育教学改革、优化医学学科专业建设、提高医学人才培养质量等方面取得了一定的成效。     

发挥综合性大学办学优势加快医学教育改革与发展

南通大学合并组建以来,充分发挥综合性大学的办学优势,积极应对医学教育发展中呈现的整体化、综合化、多元化趋势,以实现医学教育全面、协调、可持续发展为目标,从资源整合、课程体系优化、教学内容更新、创新能力培养、实践教学改革、人文教育实施等方面进行了有益的探索和实践,在深化医学教育教学改革、优化医学学科专业建设、提高医学人才培养质量等方面取得了一定的成效.     

发挥综合性大学办学优势加快医学教育改革与发展

南通大学合并组建以来,充分发挥综合性大学的办学优势,积极应对医学教育发展中呈现的整体化、综合化、多元化趋势,以实现医学教育全面、协调、可持续发展为目标,从资源整合、课程体系优化、教学内容更新、创新能力培养、实践教学改革、人文教育实施等方面进行了有益的探索和实践,在深化医学教育教学改革、优化医学学科专业建设、提高医学人才培养质量等方面取得了一定的成效.     

《大学英语》与医学生人文素质的培养

日趋紧张的医患关系在一定程度上暴露了医学教育在人文素养教育方面的欠缺、医务工作者人文素养不足,加之医学人才交流的国际趋势、医学院校课程设置的现状,使得人文素养的现实需要日趋迫切.而〈大学英语〉课程传递了大量的医学人文信息,其中不乏一些对医学生成长具有促进作用的教学内容.因此,〈大学英语〉教学工作理应并且能够肩负起人文素养教育功能,在培养医学生的人文素养、端正其人生观、价值观、职业观、医学道德观等方面发挥积极的推动作用.     

综合性大学背景下加州大学洛杉矶分校医学教育的隐性优势

从资金支持、师资融合、学生结构、课堂形式方面，详细介绍加州大学洛杉矶分校综合性大学背景下医学教育的优势所在。     

依托综合性大学优势加快医学高素质人才培养

医学类高校合并是深化高等教育改革的一项重大举措。合并后的医学类院校应该抓住并校机遇，更新和强化办学观念，适应综合性大学人才培养目标需要；同时依托综合性大学多学科的教学环境和学术氛围，提升办学层次，提高教学质量，加快自身发展，培养出符合时代要求的高素质医学人才。     

地方综合性大学医学生管理现状分析与思考

地方院校合并组建为综合性大学,既整合了资源,为医学教育发展带来了前所未有的契机,又给医学生管理带来新的挑战。本文结合我校医学院特点及医学生管理现状,提出相应改革建议,从而推动医学生管理工作的高效开展。     

试谈医学院校医学生人文素质培养

医学生人文素质教育是医学教育的重要内容,现代医学要求医学生不仅要懂得生物医学知识,也必须掌握更多的人文社会科学知识,高等医学教育要跟上时代的要求,必须加强人文素质教育.要将人文精神融入于整个医学教育之中,打破原有的医学教育理念和模式,建立起与社会发展和市场竞争同步的教育理念,强化医学人文学科之间的有机联系.将医学生人文素质教育贯穿于医学教育的始终.     

试谈医学院校医学生人文素质培养

医学生人文素质教育是医学教育的重要内容,现代医学要求医学生不仅要懂得生物医学知识,也必须掌握更多的人文社会科学知识,高等医学教育要跟上时代的要求,必须加强人文素质教育.要将人文精神融入于整个医学教育之中,打破原有的医学教育理念和模式,建立起与社会发展和市场竞争同步的教育理念,强化医学人文学科之间的有机联系.将医学生人文素质教育贯穿于医学教育的始终.     

依托综合性大学优势营造医学教育发展的最佳环境

如何办好综合性大学的医学院，怎样办出综合性大学医学教育的特色，是近几年我国医学教育管理工作一直关注的热点问题。本文作者从并入和组建综合性大学医学院的经历和六年来的探索，从管理体制内涵的确定、学生知识结构的优化、管理队伍的交流培养等方面，就如何为医学教育的发展营造最佳环境进行了分析。     

发挥综合性师范大学优势全面增强医学生人文素质

根据医学人性化的目的要求,加强医学生的人文素质教育,是我国医学教育改革面临的一个十分重要的现实课题。依托综合性师范大学的文化积淀,弘扬学高为师、身正为范的办学理念,培育以人为本的现代医学伦理精神;借助人文学科的辐射力,打造合理的知识结构;充分利用文理交叉的文化氛围,锻炼适应社会的能力,有利于全面增强医学生人文素质,实现师范教育与医学教育的兼容与超越。     

新时期加强对医学生人文素质培养的思考

医学生人文素质教育是医学教育的重要内容，医学和生命科学都面临着范围与结构的调整。现代医学要求医学生不仅要懂得生物、医学知识，也必须掌握更多的人文社会科学知识。高等医学教育要跟上时代的要求，必须加强人文素质教育，根据自身教育的特点和教育目标，注重全程对医学生进行人文素质教育，与时俱进，将人文精神融入于整个医学教育之中，以科学发展观推动我国高等医学院校的人文素质教育健康发展。     

发挥综合性大学优势办出护理专业特色

按照现代护理学的要求，高级护理人才既要有较强的专业知识，又要有较丰富的人文社科知识。利用综合性大学多学科优势，从高职高专护理人才培养整体目标出发，探索护理专科层次培养模式和专业特色。具体方法是：（1）明确培养目标，建立合理的课程体系；（2）发挥综合性大学多学科优势，突出人才素质的综合性；（3）突出专业特色，培养高技能型实用人才；（4）注重学生知识-能力-素质三位一体的培养模式。     

医学生人文素质的现状及提高对策

传统医学教育模式的突出特点是重科技、轻人文，科技与人文的严重分离使得医学生的人文素质普遍缺乏，不适应新世纪以人为本的医疗实践的需要。导致医学生人文素质缺乏的原因是：指导思想上突出政治信念而忽视人文精神；教育实践中注重技能培训而忽视人文精神；教育环境的耳濡目染而冲淡了人文精神。提高医学生人文素质的对策是：构建全新的课程体系；弘扬中国传统文化中的人文精神；创造良好的人文素质教育环境。     

浅谈综合性大学医学教育面临的挑战

“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来” ,这是我国教育事业的发展方向。为了适应 2 1世纪的高等教育和培养具有创新、开拓、竞争能力的高层次复合型人才 ,许多理、工、农、医类大学纷纷合并 ,形成规模较大的综合性大学。理、工、农、医、文等大学的合并是社会经济发展的必     

综合性大学医学教育的发展与创新

高校合并后，文理渗透、理工医结合，这在客观上为新世纪的医学教育奠定了基础；综合性大学对医学教育的发展与创新也产生了积极影响。就医学教育所面临的形势与特征，结合综合性大学医学教育的优势、特色与对策，提出对综合性大学医学教育发展与创新的一些设想。     

综合性大学医学教育管理体制改革述评

近几年来，我国高等教育管理体制改革进入了新的阶段，高等院校合并，组建规模较大、水平较高的综合性大学，是新阶段高等教育管理体制改革的焦点，高等医学院校并入综合性大学是这次改革的重要组成部分。对这次以高校合并，特别是医学院校并入综合性大学为特点的高等教育管理体制改革，国内方方面面多有讨论和争论，本文仅就并校后的综合性大学医学教育管理体制改革的讨论，作一简要述评。     

综合性大学医学教育二级管理体制初探

二级管理体制的建立是综合性大学医学教育管理体制改革的必然趋势。本文以延边大学为例,对实施医学教育二级管理体制的必然性、类型、原则和需要解决的问题进行了探讨。     

医学生人文素质培养的有效途径

近年来，加强对医学生人文素质的培育，受到了普遍的关注，许多医学院校开设了传统文化、文学欣赏、社交礼仪等课程，在提高学生的人文素质方面起到了一定作用。但总的来看，医学生在知识结构、人文素质、方法论等方面还不能很好地适应现代医学科学的发展要求。如何加强医学生人文素质的培养，使其在知识、能力、道德和人格等方面协调发展，总结分析如下。