试论检验医学队伍的规范化建设——从事检验医学技术需要执业资格认定

我国的检验医学从医院的化验室到检验科、检验中心,从手工为主的操作场所到自动化设备普遍覆盖的信息化现代实验室,从几大常规检查发展到多学科、多技术的全面发展与运用.从医学检验走向检验医学的发展轨道.     

医学检验技术专业实验室建设的一些思考

在医学检验技术专业建设和发展中,要对实验室进行现代化的科学管理,加强实验室的硬件设施和内涵建设,开放实验室,充分提高实验教学水平,培养适应市场需求的医学检验技能型人才。     

医学检验技术专业工学结合人才培养模式研究

当前高职教育坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质教育为根本,以工学结合为特征"的职业教育办学指导思想[1],原有的医学检验技术专业的人才培养模式不能适应高职教育发展的需要.本文以高职医学检验技术专业学生为研究对象,探索特色鲜明的医学检验技术专业"医教结合,校院共育"人才培养模式;构建基于工作过程的"能力模块"型课程体系;实施以学生为主体的"教学做评"一体化工学结合教学模式;开发形式多样的特色教学资源;形成一支"专兼"结合、素质优良、具有创新精神的教学团队."医教结合、校院共育"人才培养模式为高职医学院校工学结合的最佳途径和方式,可供校内外医学及医学相关专业借鉴.     

浅析医学检验临床技术的提高

现代医学技术的发展需要现代临床检测技术来快速准确地检测急慢性疾病,为了满足现代医学临床医学检验的需要,人们还建立了临床医学实验室学科,培养了更多具有较高技术人才的临床实验医生。随着现代技术的快速发展和复合技术的不断发展,临床医学检测技术面临着巨大的机遇和挑战。文章在临床医学检查项目和需求分析的目的上,探讨了临床医学检查技术的现状和发展导向。     

医学检验技术专业虚拟仿真实验室的建设与思考

相较于传统的实验教学模式,虚拟仿真实验教学具有成本低、开放性、共享性、安全性、生动性、直观性和可再现性等特点,极大地促进高校实验教学模式的改革,成为高校实验教学的一个新方向、新趋势。该文围绕医学检验技术专业新型人才培养需要及专业特色,阐述了构建虚拟仿真实验室的意义与建设目标,虚拟仿真实验室建设的规划、思路与缺点,并对虚拟仿真实验教学的未来提出了展望。     

检验医学的新领域——床边检验（POCT）

医学检验技术的飞跃性进展,使医学检验工作进入了自动化与简便化阶段.自动化提高了医学检验工作的效率和检测质量.简便化为抢救危重症病人治疗工作争取了时间.简便化的检验工作操作方便,不需要复杂的仪器设备,能即时得到结果,为临床一些急、重症病人的早期诊断和及时治疗提供了有利的条件,因此床边检验(POCT)已成为临床检验工作中令人瞩目的热点及急诊检验工作中的一种新的工作模式.     

2016年《检验医学》举办“检验医学新技术”国家级继续教育项目的通知

为满足全国检验医学工作者对继续教育的需求,充实基础理论知识、促进检验医学水平、提高教学和科研质量,节省有关检验医学工作者接受继续教育的费用和时间,在本刊编委专家们的积极支持下,经国家继续教育委员会批准,本刊将于2016年度举办"检验医学新技术"[Ⅰ类10分,项目编号:2016-11-00-093(国),由上海市临床检验中心主办]国家级继续教育项目。具体实施方案如下:1.学员对象具有中级或中级以上专业技术职称、正在从事医学检验或其他相关专业技术工作的卫生技     

医学检验技术专业本科毕业论文写作的培养

医学检验技术专业的培养目标,医学检验技术专业学生撰写毕业论文很有必要性。该文总结了皖南医学院检验学院培养医学检验技术专业本科学生撰写毕业论文的具体措施,取得的成绩,以及做得不足的地方。     

医学检验技术专业"2+2+2"人才培养模式的构建与实践

2012年,国家教育部学科目录的调整为医学检验技术专业的发展带来了新的机遇和挑战,学院以社会需求为导向,经过几年的实践和探索,逐渐总结出"2+2+2"的人才培养模式,即"坚持两个面向,落实两个目标,突出两种能力"的四年制医学检验技术专业人才培养模式。     

新一代高通量测序技术——检验医学发展的挑战与机遇

基因突变以及碱基修饰等可以导致相关疾病的发生发展.个体的基因型也影响个人罹患相关疾病的风险和药物代谢率.随着数据的积累,越来越多与疾病相关的基因突变被发现,DNA测序在疾病预测、诊断、个体化用药等方面显得日益重要.测序技术在短短的数十年间,取得了惊人的进步,从Sanger法为代表的第一代测序技术发展到了第三代高通量测序...     

高校医学检验技术专业开设输血检验辅修专业的探索

输血医学已经发展成1门独立的专业学科,但大多数血站机构检验科工作人员、医院输血科和检验科(血库)医技人员的输血专业背景只是在医学院校学习时接受过少量的输血检验相关知识的教育,难以胜任输血医学学科发展的需求;因此培养输血检验专业人员是1项非常紧迫而重要的任务。在借鉴检验医学院和大连市血液中心拥有共同开办血液检验专业方向经验的基础上,我们在医学检验技术专业中设立了输血检验辅修专业,优选对输血感兴趣、学有余力的学生学习输血医学(检验)专业知识,确保其在有限的时间内尽量掌握更多的输血检验的相关理论和技术。由于在输血检验教学模式、教学方法作了配套改革和探索,使辅修输血检验专业的学生未来就业多了1个选项并可以更好地适应血站、医院的输血检验工作之需。     

谈高职医学检验技术专业课程设置

进入21世纪，走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的最佳选择。质量提高型发展的重点在于教学领域的改革，核心是高职课程设置的创新。通过阐述高职医学检验技术专业课程设置的概念、观念、目标、结构模式。笔者认为，把“宽基础、活模块、多方向、人本位”作为高职教育课程设置结构模式的价值取向，是比较可行的，也是比较科学和富有创新精神的。其最终目标是促进人的德、智、体全面发展，培养具有时代精神、做人与做事并重的高素质应用型技术人才。     

产教融合背景下校企协同医学检验技术专业人才培养模式的构建与实践

在高等教育产教融合改革实施的背景下,结合医学检验技术专业高素质创新性应用型人才培养的需求,以满足社会需求为目标,构建包含校企协同教学资源建设、协同教学活动组织、协同教学质量保障三层次的校企协同医学检验技术专业人才培养模式,旨在为医学检验技术专业本科人才培养提供参考与借鉴.     

医学检验技术专业“双岗位”人才培养模式改革之思考

随着医学检验技术专业招生规模的扩大,传统的医院检验科、血站和疾控中心等单位对医学检验技术人才需求越来越少,而医学检验相关企业却快速发展,人才需求旺盛。传统的以医院临床检验岗位为主的"单岗位"人才培养模式所培养的学生越来越不能适应行业需求,尤其是企业的需求,为了改变目前这种现状,彻底改变学生的就业观念,拓宽学生的就业空间,提高学生的就业能力,促使更多学生首选企业就业,满足行业发展需求和专业的长远发展,必须改革传统的"单岗位"人才培养模式,建立既适应医院临床岗位需求又适应医学检验相关企业岗位需求的"双岗位"人才培养模式,为医院和企业培养适应性人才,实现医院和企业人才的互通。     

运用OPO模式培养医学检验技术专业见习生的临床实践能力

目的 建立一带一(OPO)模式对医学检验技术专业见习生进行临床实践能力培养.方法 将自愿进入OPO模式的见习生40名,实习生40名,带教教师20名纳入研究.在OPO模式培养过程中,见习生根据见习手册要求进行见习活动,实习生负责见习生日常工作宣讲及部分操作示教,带教教师全程监督、指导.采用发放调查问卷、组织考试、实施效果...     

医学检验技术专业创新实践课程建设的构思与措施

培养学生的实践技能和创新性思维是现代社会发展对医学检验人才培养提出的新的要求。为此,在医学检验技术专业实施创新实践教学是符合应用型医学检验人才教育办学方针的有效教学途径。该文从实践团队的建设,实践课程体系的建设等方面初步探讨医学检验技术专业创新实践课程建设的具体构思与措施,以及探讨此项课程建设对医学检验技术专业本科生进行创新思维及实践能力培养的可行性。     

加强输血医学技术队伍建设的思考

输血医学技术队伍是输血医学事业的主体,然而目前在输血医学技术队伍中存在的一些问题,严重制约了新形式下输血医学事业的建设和发展。本文就如何加强输血医学技术队伍建设,全面提高输血技术队伍的整体素质提出几点思考。     

以能力为本位的医学检验技术专业课程设置

医学检验技术专业要求培养面向21世纪,适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展,具有良好职业道德,掌握医学检验技术专业的基础知识、基本理论和基本技能,能运用所学知识分析、解决问题,能在各级各类医院、采供血部门及疾病控制中心等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学榆验商等技术应用性专门人才。     

质谱技术——检验医学发展的新动力

质谱（mass spectrometry,MS）是带电原子、分子或分子碎片按质荷比（或质量）的大小顺序排列的图谱。MS的开发历史要追溯到1906年Thomson发明的抛物线MS装置。电喷雾电离和基质辅助激光解吸电离是诞生于80年代末期的两种软电离技术。     

4年制本科医学检验技术专业实践教学体系的构建

为适应医学检验技术4年制理学学士培养方案改革,制订4年制医学检验技术毕业实习指导手册,构建新的4年制本科医学检验技术专业实践教学体系。本文从4年制本科医学检验技术专业实践教学体系的构建、创新及临床实践教学应用中尚存在的问题进行分析,提出改进策略,建立一个医学检验技术专业规范化实习管理的框架和指南。