浅谈儿科护士流失原因与对策

目的:探讨儿科护士流失的原因,并提出有效的对策。方法:总结和分析我院儿科护士流失的原因。结果:儿科护士流失的主要原因是工作性质、工作环境、自身价值得不到认可、福利待遇低等。结论:加强儿科护士自身素质教育,增强使命感;改善护理工作环境和提高儿科护士的福利待遇,激发护士工作积极性、主动性;给予人力资源的支持,是有效扭转儿科护士流失的重要手段。     

基层医院聘用护士流失的原因与对策

目的:了解聘用制护士流失原因,探讨聘用制护士管理办法。方法:采用调查、统计方法,对聘用护士流失进行调查、分析。结果:通过采取一系列有效措施,规范聘用护士管理,降低其离职意愿,稳定护理队伍,使其全身心的投入到工作中。     

急诊科护士职业压力与对策

目的 探讨如何减轻急诊科护士所面临的各种职业压力.方法 对急诊科护士所面临的各种职业压力原因、因素进行分析,并提出相应的措施和方法.结果 急诊科护士在工作中能充分发挥自己的能力,有效减轻各种压力.结论 采取正确有效的应对方式和激励机制,有助减轻压力,调动护理人员积极性,提高护理质量.     

急诊护士流失原因分析与对策

急诊护士作为急诊队伍的重要组成部分,长期处于应急状态,体力、精力等严重透支,工作却得不到应有的肯定,存在极大的不稳定性,导致急诊护理人才严重流失。本文分析其流失的原因及相关的防范对策,以稳定急诊护理队伍,加快急诊医学的发展。     

急诊科护士心理压力分析及对策

目的通过对急诊科护士的心理压力因素进行分析,提出相应对策,促进急诊科护士心理、生理健康,增强其心理承受能力,从而为患者提供更好的服务。方法用症状自评量表SCL-90对急诊科护士进行问卷调查。结果调查对象的SCL-90总分、均分及躯体化、强迫、人际关系、焦虑、敌对、恐怖因子的得分显著高于国内常模（P〈0.01或P〈0.05）。结论急诊科夜班护士压力较大,应采取有效的干预措施,帮助夜班护士减轻和消除心理压力。     

急诊科新上岗护士心理分析与护理对策

为了了解急诊科新上岗护士的心理状况,对其心理进行分析.经过分析认为急诊科新上岗护士存在紧张、角色适应困难、焦虑、易产生挫折感、自尊与自卑的矛盾心理等心理问题.了解新护士的心理特点、加强带教工作,提高自身素质,能够帮助新护士正确处理人际关系,建立自信心,尽快适应新的角色.     

聘用护士流失的原因分析及其对策

在医护人员队伍中,护理人员是一支特殊的队伍,同时在其中担任着很重要的角色.但是由于社会环境的变化,特别是医疗执业环境的问题,造成许多应聘护士流失.所以针对这些问题进行分析,探讨聘用护士流失的原因,并寻找减少聘用护士减少的方法.     

急诊科护士心理健康状况分析与对策

目的调查急诊科护士的心理健康状况并进行分析,探讨应对措施。方法对急诊科32名护士以自行设计的心理健康整体问卷进行调查。结果 32名护士心理健康水平偏低,发现精神紧张、焦虑失眠和心情抑郁发生率高,其中消极项目出现问题明显多于积极性项目。结论通过加强学习,提高业务水平;完善制度,规范管理;改善工作环境,加强沟通,营造和谐气氛;争取领导支持,建立合理的激励机制;调动护士的心理防御机制,保持健康心理,减轻护士的心理压力。     

急诊科护士遭受工作场所暴力侵害的原因与对策探讨

目的:了解遭受工作场所暴力的急诊护士心理体验,为预防干预工作场所暴力的发生提供依据。方法:对我院近两年遭受工作场所暴力侵害的急诊护士和对应患者以及家属进行沟通并将获得的资料进行分析。结果:遭受工作场所暴力侵害可引起受暴力者委屈愤怒和恐惧等不良心理体验,同时产生工作厌倦、离职想法工作满意度下降。结论:工作场所暴力的发生对急诊科护士造成了严重的心理伤害,应给受害者人文关怀并采取措施预防和控制工作场所暴力的发生。     

血透室护士工作压力的分析与调适方法

目的找出并分析血透室护士工作的主要压力因素,让血透室护士正确认识工作压力,从工作上、思想上减轻压力,放松心情,从而提高工作效率及护理质量。方法采用自行设计的调查表对在我院血透室工作的护理人员进行问卷调查。结论引起血透室护士的工作压力因素有工作环境、工作负荷、职业风险、病人等因素。从这些方面入手改善护士的工作、生活环境,提高护士的综合素质,减轻护士的心身压力,从而提高护理质量。     

浅述急诊科护士职业素养

急诊科作为救死扶伤的前沿阵地,工作中最突出的特点就是急,就诊患者大多发病急、时间紧、病情重,需要在短时间内给予及时抢救与处理,稍有延误就会影响患者的治疗,甚至危及生命。因此作为护患关系主体的急诊科护士,必须具备良好的职业素养,树立以人为本的服务理念,根据患者的具体情况处理好护患关系。     

急诊护士职业防护现状调查分析

目的:了解莆田市三级甲等医院急诊护士工作中自我防护现状,为进一步规范护理行为,减少急诊护士的职业危害。方法:通过自制的调查表对急诊护理人员进行问卷调查。结果:急诊护士在法律防护、化学性防护上做得较好,生物和物理防护方面较弱。结论:针对急诊护士自我保护行为薄弱点提出合理措施,以使落实各项防护措施,减少职业危害。     

输液室护患纠纷的防范浅谈

输液室作为医院面向社会服务的“窗口”,是人员比较集中的场所,是接待各类患者的前沿阵地。由于在输液室护患关系建立时间短,要求高,病情复杂,容易引发矛盾和纠纷,严重干扰正常工作秩序。笔者通过输液室多年的工作经历,对急诊输液室存在的护患纠纷的防范措施总结如下。1注重加强护患沟通,实行人性化关怀服务最近有文章报道,护患沟通不良引发的纠纷占到了纠纷总量的76%,可见沟通在护理工作中的重要作用。护患间通过沟通,相互理解,通过人性化关怀服务,可大大减少了护患间猜疑和对立,即使在护理工作中有些不足之处,也会得到患者的理解,不至于发生种种不愉快的事情。比如给小儿输液前多多鼓励赞美孩子,对于病情给予亲切指导,这样即使小儿穿刺未能一针见血,患儿及家长也能给予充分理解,不会立即投诉。2刻苦三级三严培训,打造护士高超的护理操作技术和丰富的临床知识众所周知,护士服务再好,沟通再良,不能给患者打上针,患者也不会满意的。而且输液室输液人群有量大、跨年龄区广、病种多的特点,输液技术存在很大难度。所以工作之余,科室对于三级三严培训工作抓得很紧,绝不流于形式,每周都要进行考试考核,力争不断提高护士们的理论和技能操作水平。这一点国家卫生部现在也给予...     

急诊护理人员职业疲劳的影响因素与应对研究

目的 探讨急诊科护理人员职业疲劳的影响因素与应对方式.方法 描述性分析102例急诊护理人员的学历、护龄和职称情况,采用评价不同学历、职称、护龄人群的躯体疲劳和脑力疲劳,用简易应对量表比较102例护理人员应对评分与常模的差异.结果 专科、本科及以上学历者躯体疲劳评分和疲劳总分均明显低于中专学历组(P＜0...     

急诊科护士职业倦怠调查分析与应对措施

目的：了解急诊科护士的职业倦怠状况,分析急诊科护士职业倦怠产生的根源、机制及对急诊科护士的影响,并阐明应对措施。方法：采用问卷调查法,对64名急诊科护士与256名其他科室护士的职业倦怠状况进行对比分析。结果：急诊科护士在情感枯竭、去人性化和个人成就感降低3个维度上得分均高于其他科室,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：急诊科护士的职业倦怠程度较为严重,应采取改善工作环境、得到管理者的支持、培养健康人格及工作态度等措施,以减轻职业倦怠。     

手术室护士工作压力与职业倦怠的调查分析与对策

目的了解手术室护士的压力源和职业倦怠状况,采取有效的方法和措施,保障、促进手术室护士身心健康,从而提高护理服务质量。方法采用护士工作压力源量表、工作倦怠量表（MBI）对阜阳市221名手术室护士进行调查和分析,发放问卷时先向调查对象详细阐述调查目的、意义和填写方法,使其自愿参加并充分理解,并要求所有被试者根据其实际情况作答,量表由调查对象独立完成,被调查者采取无记名填写,统一回收,问卷收回时进行审核、补漏。结果手术室护士有很大的工作压力,压力源主要表现在担心医疗差错、工作环境、工作量和工作时间等方面;中度、重度情绪疲惫感人数比例明显高于常模（P〈0．01）。结论手术室护士的工作压力及心身健康不容忽视,应采取行之有效的应对措施进行干预,确保护理队伍健康发展。     

案例学习法结合情景模拟在手术室低年资护士应急能力培训中的应用

目的探讨案例学习法结合情景模拟在手术室低年资护士应急能力培训中的应用效果。方法根据多年抢救患者的经验,应用案例学习法结合情景模拟的方法,对手术室工作0～5年低年资护士进行应急能力的培训。并反复强化演练,培训小组每月逐个进行考核,实行个体评价。结果通过培训,手术室低年资护士的急救知识、急救操作技能、临床综合应急能力和医生的手术配合满意度明显提高。结论案例学习法结合情景模拟可以强化手术室低年资护士急救意识、增强临床应急能力、拓展急救理论知识、增强交流沟通能力和团队凝聚力、提高护士的自信心、减轻护士的心理压力,适合手术室的工作特点。     

分析手术室护士层级培训的方法及效果

目的:分析临床对手术室护士层级培训方法的应用效果及价值。方法:随机将在本院手术室工作的50例护士均分为对照组和观察组,对照组行常规培训方法,观察组行层级培训方法,并观察比较两组培训效果。结果:观察组护士的临床工作能力、管理学习时间的能力、团结协作能力和沟通能力、专科知识和手术配合能力等均显著高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:层级培训在临床手术室护士培训中应用,不仅能够提高手术室护士各项能力,同时对提高手术室护理质量也具有重要的意义和价值,值得在临床推广使用。     

情绪管理训练对急诊护士职业压力源应对的作用

目的探讨情绪管理训练对急诊护士职业压力源应对的作用。方法 102位急诊护士随机分为两组,实验组实施情绪管理训练,对照组采用自身调节方法,30 d后评价两组护士职业压力源量表和简易应对量表评分。结果训练后实验组护理及工作、工作量及时间、病人护理、管理及人际关系4个维度评分明显低于训练前（P〈0.05,P〈0.01）;组间比较,上述4个维度评分差异均显著（P〈0.05,P〈0.01）。训练后实验组积极应对评分明显升高,消极应对评分明显降低（P〈0.05）,实验组训练后积极应对评分明显高于对照组（P〈0.05）。结论情绪管理训练有助于改良护士的固有压力应对方式,从而减轻护士的不良压力反应,有效应对压力。