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随着我国中医药事业的发展和对外交流的增强,中医药人才的需求逐渐增多。而中医药人才的培养需要各方面的共同努力。其中教师的培养尤其重要,而作为中医院校教学中坚力量的青年教师,他们的培养更是重中之重。在青年教师的培养过程中,基本功的培养尤为重要。其基本功包括扎实的中西医理论,如中医经典理论和现代医学理论;通过观摩教学、试讲、参加教学比赛、青年教师导师制、培训和学生反馈等;以及中医临床基本功的练习为教学提供临床素材。只有通过提高青年教师这些方面的基本功,才能让青年教师真正成长起来,为中医药事业培养更多优秀的中医药人才。 相似文献
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《针灸学基础》是河南中医学院2005年教务处组织的,以八所院校组成的系列改革教材。内容包括经络学和腧穴学两个方面;这门课程是针灸学科的核心内容,是针灸推拿专业的基础课程,因此,该课程教学质量的优劣,学生动手能力的强弱,将直接影响到《针灸学临床》课程的学习。几年来,笔者一直从事于《针灸学基础》的讲授,在教学实践中,在传统教学方法的基础上,不断探索和研究,积累了一定的教学经验,现总结如下。 相似文献
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教学基本功是教学能力的核心部分,青年教师是高等中医院校教学的主力军,其教学能力的高低对学校整体教学水平的发展具有重要作用。大部分中医药院校的青年教师刚毕业,没有接受过专业的师范教育,对于如何提升教学基本功缺少经验。本文从学校措施、自身努力和外部奖惩3个方面进行阐述,介绍如何提升青年教师的教学基本功,为青年教师提高自身教学水平提供帮助。 相似文献
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通过整理民国针灸家陈景文著作《实用针灸学》一书,分析该书的针灸学术特点,并运用文献对比法,与同时期罗兆琚、曾天治、李文宪等医家的著作进行比较。发现陈景文是近代较早系统提出"穴性论"的医家,其特点是以穴类药,分门归纳;引入中药配伍理论,阐释配穴精义;运用脏象学说条陈论治,立法处方强调针刺补泻。陈景文的"穴性论"得到民国医家的重视和传播,他对近代针灸理论的发展进行了有益的探索。 相似文献
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根据多年的教学经验与体会,从4个方面进行了阐述;举实例、讲故事,提高学生兴趣,尽快入门;亲手教、自身练,实感针灸魔力与奥妙;多指导、教方法,积累经验与资料;扶上马、送一程、有始有终。通过以上4步,使学生们学初有认识,学中感兴趣,学后能应用,使临床医学系学生学完《针灸学》后,能真正认识到《针灸学》这门学科的价值,掌握其技术并应用于临床。 相似文献
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目的:探讨互动式教学在《针灸学》课堂理论教学中的教学效果,以寻找一种符合针灸学个性特点的新的课堂理论教学模式。方法:选择2002级中西医结合专业本科学生,按大班随机分为试验组及对照组,试验组采用互动式教学,对照组则用传统的教学模式及多媒体计算机辅助教学方式。考核采用理论考试与实际能力考核相结合,理论考试分数占60%,实际能力考核占40%。结果:试验组与对照组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);实际能力考核比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:互动式教学能促进教学互动,有利于学生更好理解应用针灸的基础及临床知识,提高了学生综合素质及临床思维能力。 相似文献
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针灸点穴课是针灸教学中的一个重要环节。多年来 ,笔者通过对针灸、中医、骨伤及五官专业等班级点穴课教学 ,谈几点粗浅体会。供同道们参考。1 正确引导学生在针灸教学中 ,我们发现有部分学生对点穴课不够重视 ,认为只要在课堂上听听老师的理论课 ,把经络循行和腧穴背熟了 ,能应付考试就行了 ,再上点穴课是多余的。也有少数学生感到枯燥无味 ,认为点穴课上不上无所谓等。这些都是对点穴课认识不足的表现。要上好针灸点穴课 ,重要的是正确引导学生从思想上重视。上好点穴课是对经络腧穴课的具体验证 ,也能加深学生对经络腧穴的理解和记忆。… 相似文献
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谈《针灸学》教学中的多形式综合教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据多年的教学经验,提出了《针灸学》教学中“听、读、说、写、行”五种形式相结合的综合教学方法。即听—听好课堂讲授;读—阅相关文献;谈—讨论有关问题;写—撰写理论体会;行—强化实践操作。 相似文献
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《针灸学》教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
就《针灸学》目前教学现状存在教学内容分割、系统性有所缺失,教学方法单一、难以激发学生主观能动性,针灸治疗临床针对性不足等问题,提出《针灸学》教学改革思路,即确立以学生为本、以培养能力为核心、以面向岗位为依托的教学新理念,构建系统完整的教学新体系,探索以学生为主体的教学新模式. 相似文献
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《针灸学》教学改革尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
《针灸学》教学改革尝试
田开宇
关键词：教学改革;《针灸学》
分类号：R1,G4 文献标识码：B
作者简介：田开宇,男, 36岁,讲师
作者单位：田开宇（河南中医学院郑州 450003）
收稿日期：2000年10月11日 相似文献
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张红夏 《中国民族民间医药杂志》2009,18(23):58-58,60
随着我国高等院校管理体制的进一步改革,为了综合利用教学资源,促进多学科的交叉、渗透、融合,由四所单科性院校合并,组建了山西大同大学,形成了一所新的综合性大学.作为该大学中最大的一个学院--医学院,是由以前的山西大同医学专科学校整体合并而来,学院教学的重点亦由专科教学转为本科教学,因此对教师有了更高的期望与要求.高校的整合不是简单的结合,被动的融人,而需要我们高层次的主动适应. 相似文献
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教学基本功是教师必须掌握的基本知识和技能,是教学中最基础的功底,同时也能体现教师素质,是教学成败的关键。在新课改背景下,教学基本功被赋予了更为丰富的内涵,其形式也展现出鲜明的时代特色。加强高校青年教师基本功训练,是提升教育质量的切实保证,也是教师自身发展、完善的客观需要。作者结合中医诊断学教学体会,从6个方面提出了加强高校青年教师教学基本功的策略。 相似文献
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中国入世后，开展和推进“双语教学”对高等教育国际化日显迫切。为此，教育部2001年发文明确提出，要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。 相似文献
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本文主要论述了现代教育技术手段引进教学中的重要性;正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用;教研室结合教学内容开发研制教学网站和教学课件的辛苦历程以及对课件制作中文字、声音、动画设计,寻找具有专业知识和计算机技术的学生合作开发研制课件的点滴体会;现代教育技术手段的引进为培养提高教师素质和青年教师奠定了坚实的基础。 相似文献
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《针灸学》双语教学中的几个常见问题 总被引：2，自引：0，他引：2
文章提出了在《针灸学》双语教学实践过程中常见的几个具体问题,如何消除英语不好的同学的顾虑、每节课英语要讲多少等,并就上述问题提出了相应的解决方法。 相似文献
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为了提高教学质量 ,培养跨世纪人才 ,在近年来的本、专科生的教学中 ,我们对《针灸学》课程中毫针、三棱针刺法、灸法、火罐及电针、穴位注射、头针、耳针部分的教学内容 ,充分运用多媒体手段 ,进行教学改革探讨 ,制作演示教材 ,在本、专科班各层次的学生中进行多次使用 ,收效较好 ,并积累了初步的经验 ,认为多媒体教学具有以下三点优势。1 有利于提高学习积极性随着我国信息化的篷勃发展和计算机应用的日益普及 ,多媒体计算机正在逐渐进入教育领域 ,给传统的中医教学观念和教学模式带来巨大的影响。传统的医学教育模式 ,主要以教师为主 ,… 相似文献