浅谈临产孕妇的健康教育

随着医学模式和健康观念的改变，我们既要重视生物因素对孕产妇的影响，更要重视社会心理因素对孕产妇的影响。临产孕妇健康教育是产科开展整体护理的一个重要组成部分，因此，护理措施应更重视孕妇保健、分娩知识及母乳喂养知识，使其了解分娩机理，减轻产前孕妇焦虑、抑郁，消除孕妇对分     

临产产妇的心理分析及护理

分娩为妇女生命中重要事件.由于分娩过程存在许多不适,多数产妇会对分娩产生心理负担,而心里负担引发的焦虑、恐惧等一系列问题可能影响分娩过程.因此,护士在整个待产及分娩过程中通过与产妇交谈及观察,及时了解产妇的心理状态,并根据不同的心理状态实施相应的心理护理,防止产妇出现激动行为而消耗体能,影响产程进展.尽快帮助产妇消除紧张恐惧心理,增加自然分娩的信心.     

临产孕产妇心理护理的重要性

心理因素与人的健康息息相关,处于分娩前后的初产妇更是心情复杂,不良的情绪可导致神经系统功能紊乱,使分娩不能按正常的机理进行,从而导致难产、手术产等。作为一名专业的助产人员,通过多年的临床实践证明,对临产的孕妇做好心理评估、认真做好统计和剖析,从而做好临产孕妇的护理措施,保证孕妇顺利生产、母婴平安。     

浅谈孕产妇的心理护理及健康教育

目的：探讨心理护理及健康教育对孕产妇的影响。方法：对2010年1～12月在我所住院分娩的1676倒孕产妇,根据产程进展情况给予恰当的心理护理和健康教育。结果：心理护理和健康教育可以使孕产妇精神放松,对医护人员产生信赖感和安全感,顺利度过分娩期。结论：心理护理和健康教育可以消除或减轻孕产妇恐惧、焦虑等不良情绪,顺利分娩;增强产妇母婴保健知识水平,促进母乳喂养,密切护患关系;提高护士职业素质,增强职业自豪感。     

临产妇的心理护理

在孕妇生产的过程中，传统的重男轻女的旧观念对产妇的心理状况及产程影响颇大中，特别是老年人希望生一个男孩，好传宗接代，有的丈夫也是如此，这样对产妇思想压力很大，会造成不良后果．这就要求护理人员在做好其它护理的同时要做好产妇的心理护理。     

老年高血压的心理护理及健康教育

高血压是危害人类健康的常见病之一,以高血压为主要危险因素的心脑血管疾病已成为我国居民致残死亡的主要原因,给社会和家庭带来了沉重的负担.高血压是老年人中常见的疾病.高血压病病程长、见效慢、多反复发作,病人长期受疾病的折磨,情绪波动大,身心疲惫,多数病人存在焦虑、紧张、恐惧、抑郁等不良心理.因此,做好老年高血压病病人心理护理及健康指导有重要的意义.     

类风湿性关节炎患者的心理护理及健康教育

目的对类风湿性关节炎患者进行心理护理及健康指导,观察其护理质量及效果。方法通过对30例住院患者心理状态的了解与评估,有针对性地进行沟通与疏导。结果患者对病情与治疗有了一定的认识,逐步消除急躁与消沉、情绪稳定,积极配合治疗,定期进行复诊。结论做好心理护理,能够改善患者的生活质量,纠正患者的偏执和过激行为,对病情的早日康复起着积极的作用。     

患者心理治疗、心理护理及健康教育的体会

随着社会科学技术的迅速发展，全民整体文化素质和物质生活的不断提高，患者在住院期间，不再满足于传统的护理技术服务，而对医护人员的素质有了更高要求，随着医学模式的转变，医学对患者的认识亦发生了深刻地变化。无数研究已充分证实心理因素在疾病的发生、发展和转归中均起到重要作用。因此，心理护理在患者接受治疗的康复过程中无疑起着重要作用。为了提高患者对护理工作的满意度，保证护理质量，减少医患纠纷，调节患者的社会角色，     

腹腔镜胆囊切除术患者的健康教育及心理护理

腹腔镜胆囊切除术（LC）是治疗胆囊疾病的一种安全、有效的方法。但部分患者对此技术缺乏了解,对于手术的效果及其术者的技术持怀疑态度。不同的性格心理特征、生活习惯,饮食习惯和治疗过程使胆囊结石患者行腹腔镜胆囊切除术后有不同的预后。在临床工作中针对其心理特点,进行心理护理尤为重要,而健康教育对患者配合治疗,术后康复有积极的作用。     

高血压病人心理护理和健康教育

高血压是我国最常见的心血管疾病,是反复发作的一种慢性疾病。它不仅患病率高,且常引起严重的心、脑、肾并发症,是脑卒中、冠心病的主要危险因素。因此对患者实施心理护理和健康教育是预防复发的一项很重要的护理工作。现将相应的心理护理和健康教育措施总结如下。     

老年冠心病患者的心理护理及健康教育

冠心病是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。通过对不同病情老年冠心病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,使患者养成良好的健康行为,促进身心健康。     

子宫肌瘤患者心理护理及健康教育

随着医学科学的发展和护理模式的改变,现代护理学要求护士以患者为中心,以护理程序为框架对患者进行系统化整体护理。为了适应新的护理模式,开展健康教育,有针对性地进行护理干预十分重要。     

冠心病患者的心理护理与健康教育

蒙医学认为冠心病是发生的内因有赫依、希拉、巴达干、血、协日乌素、虫等6种因素。其疾病发展的过程分为3个过程,即蓄积、发作、平息3个阶段,蓄积乃系三根血、协日乌苏在各自存在的部位逐渐增加并隐伏聚集而形成病灶的阶段,这时只有量的变化而不出现特殊症状。     

高血压病人的健康教育和心理护理

目的:随着经济的发展及人民生活水平的提高,高血压的发病率逐渐上升,它是导致冠心病、心肌梗塞、脑卒中和肾功能衰竭的主要原因。通过对高血压患者进行心理、运动、用药护理,有针对性地加强对高血压患者的健康教育和防护,提高自我保健能力,预防并发症发生,提高生活质量。方法:文中对易感人群给予有计划、有针对性的健康教育干预和心理护理。结论:提高患者生活质量对高血压病知识有更深刻的了解,努力做到早预防、早治疗。     

循证护理在临床产妇心理护理中的应用

目的：探讨循证护理在临产产妇心理护理中的应用效果.方法：选取2010年1～12月妇产科中189例临产产妇作为观察组,2009年1-12月178例临产产妇作为对照组.观察组在整体护理的基础上运用循证护理方法进行心理护理,对照组实施常规心理护理,对两组临产产妇的护理结果进行对比分析.结果：观察组中的临产产妇第一、二产程时间短于对照组、剖宫产率明显降低,阴道自然分娩率增高,产后出血的发生率明显低于对照组,P〈0.05.结论：循证护理的应用效果满意.有效缓解了产妇的焦虑、恐惧等心理为产妇创造最佳身心状态.能够为临床实践提供可靠的科学依据.促进自然分娩和提高医护质量、提升产妇满意度.     

高热惊厥患儿家长的心理护理及健康教育

<正>小儿高热惊厥是儿科常见急症,起病急,病情变化快速,易发于6月~3岁小儿,主要表现为阵发性四肢和面部肌肉抽动,大部分伴有两侧眼球上翻、凝视或斜视、神志不清。有时伴有口吐白沫或嘴角牵动,呼吸暂停,面色青紫,有时可伴有大小便失禁。患儿家长往往被突发的症状吓得惊慌失措,不利于及时诊治,因此有     

乳房癌手术患者的心理护理及健康教育

临床资料我科自2009年4月至2011年10月共收治女性乳房癌手术患者276例,其中有49例行扫荡术,其余则根据不同病情采取不同的手术方式。70～75岁6例;60～69岁17例;50～59岁30例;40～49岁59例;30～39岁92例;20～29岁58例;14～19岁14例。乳房手术给女性生理和心理都造成严重创伤。通过加强对患者的心理护理和健康教育,术后随访均获得满意效果。     

心理护理及健康教育对血液病化疗患者的影响

近年来,白血病、恶性淋巴瘤、骨髓增生异常综合症、多发性骨髓瘤等血液系统疾病的发病率呈逐年上升趋势,传统的治疗方法是静脉化疗,少数患者通过骨髓移植达到延长生命的目的。然而焦虑、抑郁是大多数血液病患者最突出和常见的心态。不同程度的焦虑心情,影响患者的治疗效果和生存质量。     

首次住院原发性高血压病人心理护理及健康教育

目的：通过对首次住院原发性高血压病人实施健康教育,影响和改变病人的不良心理状态.方法：对确诊的180例在我院住院的原发性高血压患者按1∶1随机分组,实施不同的健康教育方式,观察对心理状态的影响.结果：通过对病人采取一般健康教育方法和制定住院期间健康教育路线图的健康教育方法,结果后者在消除患者焦虑、恐惧、悲观、抑郁心理,使病人处于康复的最佳状态和在护理满意度方面优于一般教育方法.结论：针对原发性高血压患者不同心理特点制定住院期间健康路线图的健康教育方法,并给予相应的护理,健康教育,对于缩短患者的病程、提高患者的生活质量具有积极的作用.     

冠心病患者的健康教育与心理护理策略

目的:减轻和控制冠心病病情的发展,减少不良心血管事件的发生,提高患者的生活质量。方法:结合临床工作,在住院患者中针对不同年龄、不同文化层次、不同病情、不同心理状态应用个体化健康教育和心理护理。结果:该方法不仅使患者近期病情得到有效的控制,而且还获得了满意的远期效益。结论:冠心病患者积极开展健康教育和心理护理,对冠心病的积极防治具有不容忽视的重要价值。