中职学校单亲家庭学生心理问题调查研究

随着社会的发展和社会结构的多元化,不断增加的单亲家庭成为我国社会转型时期的突出现象.单亲家庭学生数量的增加给中职学校学生教育和管理带来困难.本文通过问卷调查,比较单亲家庭和完整家庭学生存在的心理差异,分析中职学校单亲家庭学生心理问题及存在原因,并提出相应对策.     

新时期中职新生心理问题分析与教育对策

中职生在第一学年能否尽快适应新学校的生活和学习环境,在很大程度上决定于他们是否有一个健康的心理状态.20世纪90年代后期以来,受教育体制、教育结构以及社会就业观念的影响,中等职业学校发展处于低谷;进入中等职业学校读书的学生大多不是十几年前的中考佼佼者了.     

浅析中等卫生职业学校学生存在的心理问题及对策

随着经济社会的快速发展,受多元化文化思潮以及来自个人性格、家庭、就业压力等诸方面因素的影响,中等卫生职业学校学生存在较为严重的心理问题,应当引起学校、家庭和社会的广泛关注。同时,这也为德育和心理健康教育提出了新的挑战。笔者以我校2010级在校中专学生为样本,采用问卷调查的方式,共获得有效问卷243份,占2010级学生总数的30.7%,其中,女生221人,男生22人。     

浅谈中职生心理问题及对策

现代社会经济飞速发展对接受职业教育的学生的素质及能力提出较高要求。但是,目前中职生这一特殊群体却存在不少心理问题,对其学习、生活和就业造成不良影响。本文就中职生心理问题进行深入分析并提出相应对策。     

目前中职学生思想障碍成因分析及对策

1问题的提出目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象。这已成为学校德育工作的一个严重问题。2成因分析中职学生中的所谓思想障碍,主要是指学习无兴趣,缺乏积极向上的精神,爱享受,贪玩乐;目标不明确,学习态度不端正;不服从学校管理,有抵触、得过且过等心理,属于轻度的心理障碍状态。通过对229名新生和203名二年级学生的问卷调查,我们把思想障碍的形成分解为以下4个阶段(见图1)。第一阶段:从新…     

影响中职思想教育有效性的心理问题及对策

人的思想和心理密不可分,思想教育不能忽视人的心理作用。中职生正处于生理与心理迅速发育的时期,随着社会的快速发展,其价值观和行为方式呈现多样化,心理问题日渐突出。本文围绕影响中职思想教育有效性的几种常见心理现象,分析其表现形式及产生的原因并提出几点建议。     

对我校学生心理问题的成因分析及对策思考

对我校学生存在的主要心理问题成因进行分析，并对解决问题的对策进行探讨。     

寻求多方合力共同矫治中职学生心理问题——3例行为偏激学生的心理治疗心得

中职学生的心理问题日益受到重视.如果没有正确处理好中职学生的心理障碍,那么这些障碍将会影响到学生的学习,甚至带来不良后果.笔者以班中3 例行为偏激学生为例子,阐述如何寻求多方面配合,共同进行教育,以消除中职学生的心理障碍,达到科学引导,最终成功进行矫治的目的.     

简析当代高职学生的典型心理问题及辅导对策

诸多研究资料显示,当代高职学生的心理成熟度远滞后于生理成熟度。我国高等教育与普通教育的脱节、扩招、独生子女等一系列特有社会因素的存在,使得当前的高职学生在面对社会环境复杂、各种社会关系交织、就业形势严峻、求职竞争力陡增等现状时,主观上几乎都没有充分的心理准备,甚至束手无策,各类心理问题自然也就产生了。     

浅析中职学生流失的原因及对策

中职学生的流失率逐年上升已成为影响学校形象、制约学校可持续发展的重要因素。通过调查,并在与部分流失学生进行交流沟通的基础上,讨论分析中职学生流失的主客观原因,从学校管理层面提出一些可行的控制中职学生流失的对策。     

医学院校中职学生心理健康问题分析及对策

在大力发展职业教育的今天,中职教育发展的瓶颈在于如何把握好学生的心理健康教育。本文旨在论述中职学生心理健康问题产生的原因,并提出解决对策,以期为中职学校的心理健康教育提供参考,达到提高中职学生心理健康水平,培养合格人才的目的。     

中职学生现状调研及管理对策的探究

学生管理工作是一项长期艰辛的工作,在理论上有待于进一步探讨,在实践上有待于进一步完善。通过对中职学生现状的调研,针对他们的学习、情感心理、行为等问题,探究和创新更有效、更实际、更贴近学生的管理对策和措施。     

住院癌症病人的心理问题分析及对策

肺癌为一种威胁生命的疾病之一,在肺癌的诊断和治疗过程中,其病程长,治疗的复杂性如放疗、化疗和手术等,病人会产生一系列复杂的心理问题而导致病人遵医行为的改变,住院时间延长及医疗费用增加.为改善其心理状态,提高其生存质量,2001 -01～2002-12,通过动态观察25例肺癌病人的心理状态,分析其原因,并提出有效的护理措施,收到满意的效果.现将报告介绍如下.     

浅析中职学生的心理健康教育

教育的根本任务,是促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。而学生整体素质提高的前提是学生具有良好的、健康的心理状态,所以说心理健康教育应是所有专业教育的基础。中职学生的年龄一般在15～18岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人最容易产生心理困惑、心理冲突的时期。因此,中职学生的心理健康教育是绝对不容忽视且亟待解决的问题。     

中学生心理问题及对策初探

随着社会的进步与发展，大众传播媒介的日益增多，中学生对社会信息的了解越来越丰富，参与社会生活的面越来越广。但由于其固有的年龄特征和生理特点，他们面对纷繁复杂的世界还存在许多自身无法克服的心理障碍。在实施新课程改革培养学生全面发展的教育教学活动中，培养学生健康向上的心理素质，已成为实施素质教育不可缺少的重要组成部分，能否用科学而有效的方法认识和掌握学生的心理问题，因势利导地促进学生的健康成长，将对教育工作的成功与失败具有决定性的作用。     

浅谈民办高校大学生就业心理问题及对策

当前大学生出现就业难的现象,民办高校学生就业更是雪上加霜,就业形式更为严峻,心理问题更为突出。为此,民办高校必须加强学生的心理素质、实践能力和动手能力的培养,实行素质教育的教育模式,全面提升大学生的就业能力,帮助民办大学毕业生克服就业难心理障碍,以便将来健康择业。笔者认为对大学毕业生进行心理健康教育已刻不容缓。     

浅谈中专学生心理问题产生的原因及预防措施

分析了中专学生心理问题产生的原因及危害，结合实际提出中专学生心理卫生教育建议。     

矽肺患者心理问题分析及护理对策

目的:探讨矽肺患者的心理问题,使患者保持最佳的心理状态,积极配合治疗,促进疾病早日康复。方法:我们针对不同患者的心理问题,采取了情感交流,语言表达方式相揉和的方法,对患者进行心理治疗及护理。结果:通过心理护理,使患者解除了孤独、无助、悲观、消极心理,健全了人格,帮助患者树立了战胜疾病的信心,促进了疾病的康复。结论:心理护理对疾病的痊愈有重要作用。     

中职学生现状分析与对策思考

现通过对普通高中扩招后护理中职生源状况的多方面分析,证明生源质量下降的现实,阐述由生源质量下降引发的护理中职在校学生现状及其成因,提出制订可行的培养目标、全面修订教学计划和大纲、改革教育教学和管理方法、加强教育工作者的培训、重视班主任的选聘工作、加大人力资源投入等6项应对措施。     

浅谈中职卫生学校学生辍学成因及对策

随着经济社会的高速发展,人才的需求更加多元化.现代社会不仅需要高素质的尖端人才,同时也在迫切召唤具有一技之长的专业技术人才.职业教育尤其是中等职业卫生教育在社会经济发展中的作用日益增加.在中等卫生职业教育朝良好趋势发展的过程中,也存在着一系列的问题和弊端,譬如中职生辍学是当前中等职业学校面临的一个很棘手的问题.究其原因是多方面的,并且本文分析了对策,以供交流学习.