提高医学CAI课件质量的要点

为提高医学计算机辅助教学 (CAI)课件质量 ,通过实践提出 :对教学内容的表达上要求造型、动作、声音、颜色都要达到真实 ;要根据教学内容合理设计动画 ,达到充分模拟 ;对课件中的知识能按照人的联想思维方式组织与提供 ;采用优秀的教学方法及策略来设计和实现人一机交互等     

关于医学CAI课件设计与制作的几个问题

随着计算机技术和网络技术的发展，大量开发、制作和应用教学软件已势在必行。掌握和利用软件进行课堂教学、网络教学、远程教学以及个别化学习也是教育现代化的标志之一。医学计算机辅助教学多媒体软件（即CAI课件）是供医学院校教师讲课、学生自学和基层医生接受继续教育使用的，具有多种媒体综合和交互的特性，能实现双向的教和学，用户界面友好、信息反馈及时、充分发挥学习者的主动性和灵活性，对学习和掌握医学知识具有极大的帮助作用，是现代医学教学的一种重要方式。医学CAI课件的设计与制作是一个系统工程，需要医学专家和现代…     

医学多媒体CAI课件教学的思考

近年来,医学多媒体CAI课件教学迅速发展,推动了医学教育现代化.     

医学CAI课件制作中应注意的几个问题

电子出版物的兴起与出版在我国已经走过了5～6年的历程，据有关资料统计，截止到1998年底止，我国正式出版的CD－ROM达2881种。医学CAI课件的制作与出版也正是在这种形势下应运而生，并呈蓬勃发展之势。医学CAI课件的制作是一项系统工程，需要三方面人员的参与与合作：即学科专家、教育技术人员（电教人员）和计算机多媒体技术人员。在此基础上，更为重要的是需要学校或医院领导的支持与投入。我社受卫生部科教司委托，负责“卫生部医学电子教材”（医学CAI课件）在全国范围内的组织招标、编辑、出版及发行工作。从1998年初开始，我们…     

CAI课件在医学目标教学中的应用

随着现代电化教育技术的普及和发展，教育软件的制作已成为阻碍现代电化教育发展的瓶颈。本文介绍一种简易自制教学软件的方法，可较好地解决软件制作中存在的诸多问题，实现多媒体教学的普及。     

CAI课件中屏幕画面的形象设计

本文从整体布局、和谐与对比及运动变化三方面阐述了CAI课件屏幕画面的设计原则，并结合实践提出了提高画面质量的措施。     

卫生部医学CAI课件《医学美学》的研制

运用计算机多媒体技术制作《医学美学》CAI课件，使庞大的图文、声像材料，承载于最小的空间，达到表达上形象、生动、多样化，操作上灵活、方便、交互性强、操作平台及硬件系统要求普及化的效果。     

医学CAI课件制作软件的应用与实践

采用合适的计算机软件是制作高质量医学CAI课件的关键环节。本文论述了与制作高质量医学CAI课件有关的计算机软件特性，以及这些软件的应用范围；介绍了制作高质量CAI课件的一些技术和技巧问题。     

CAI课件在医学目标教学中的应用

随着现代电化教育技术的普及和发展 ,教育软件的制作已成为阻碍现代电化教育发展的瓶颈。本文介绍一种简易自制教学软件的方法 ,可较好地解决软件制作中存在的诸多问题 ,实现多媒体教学的普及。     

关于CAI软件评价问题的探索

本文针对目前CAI课件评价中存在的问题，提出了一套新的评价标准和方法。     

浅谈医学多媒体课件的交互设计

本文结合兄弟院校在开发多媒体课件时的一些做法并根据自己实践,提出了树状结构演示型课件在设计交互功能时的几种常用方法。     

医学英语术语“汉化”特征及其社会文化心理探究

医学英语术语的“汉化”主要是通过音译转写、音义兼容、意译转化和字母借用等四种方式,这些方式从总体上反映出汉语在吸收外来语时意译为主,音译汉化的主要特征.医学英语术语在其“汉化”过程中呈现出不同风格的变化和特点,在很大程度上反映出汉民族复杂的社会文化心理背景.医学英语术语的“汉化”特征表现了汉民族使用语言时存异求同、趋雅求美和尚简求的心理现象.     

论心理咨询基本技能在处理医疗争议中的应用

医疗争议,是目前医疗机构一个必须面对的错综复杂的棘手难题.妥善处理医疗争议,除掌握法学、医学、哲学和社会学等学科知识以外,还必须掌握一定的心理学知识.归根到底,其处理过程,是在法律和医学的平台上,进行人与人之间交流、协调和沟通的过程.因此,或多或少蕴含着心理学方面的方法和技巧."倾听、共情、澄清"作为心理咨询基本技能,并广泛运用于心理咨询心理治疗活动中.有鉴于此,我们在日常处理医疗争议时,将其进行有机结合,取得事半功倍的效果.     

医学CAI课件的图形创意与制作

文章结合实践探讨了图形创意与图形制作在医学CAI课件界面设计与制作中的应用规律与技巧.     

医学生个性心理和心理健康状况调查

目的：为掌握在校医学生个性心理和心理健康状况，有针对性地提供心理健康教育和心理健康咨询。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表SCL－90，对94人进行了测试。结果：EPQ调查，情绪不稳定者42人占51％，SCL－90筛选在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等因子中明显高于国内常模有显著性差异P＜0．01，其中强迫因子男生明显高于女生显著性差异P＜0．01。结论：在校生心理健康障碍发生率较高，与学习及就业压力有关。     

医学CAI课件的出版要求

结合多年从事医学CAI课件开发和出版工作的经验和实践,就医学CAI课件的技术要求、注意事项、出版要求等进行了讨论。     

浅谈多媒体技术在医学教育中的应用

多媒体计算机技术在教学中的应用是一种新教育思想和新教学手段 ,是国内外教育技术发展的新趋势。医学教育中采用多媒体技术是一种必然趋势。文章通过与原教学手段的对比 ,对多媒体计算机技术在医学教育中的应用作一个简单的探讨。     

浅谈医学院校CAI应用的误区

高校作为新技术革命的前沿阵地 ,对计算机知识的掌握及利用自然而然走在最前列 ,CAI(Computer AssistedInstruction,计算机辅助教学 )作为一种具有巨大潜质的教学手段 ,也就步入了发展的青春期。国家各级教育部门非常关注 CAI在教学中的应用 ,原国家教育委员会还专门组织各学科进行 CAI系统软件的研发。国家卫生部也在全国医学院校范围内进行了有关 CAI的应用和开发的调查 ,并组织实施了对一些基础医学科目课件的开发。近年来 ,在医学院校 CAI已经成为非常热门的手段 ,各教研室的教师基本完成了自己所授课程的 CAI课件的制作 ,大有…