布鲁氏菌病健康教育和行为干预的核心问题和特点

在现实情况下,布病一旦在一个地区流行,很难再彻底根除。即由输入性转为地方性。欲从根本上扭转布病回升爆     

锡林浩特市牧区布鲁氏菌病健康教育与行为干预效果评价

目的评价锡林浩特市牧区不同健康教育与行为干预措施的效果,探索牧区布鲁氏菌病(以下简称布病)干预的有效措施。方法选择锡林浩特市3个苏木(乡镇)分别作为健康教育加行为干预组、健康教育组和对照组,对不同苏木的15岁以上牧民分别实施为期1年的不同的干预措施。干预前后用统一的调查问卷以面对面的形式入户调查。通过比较干预前后和各干预组间的知晓率和防护行为的改变进行效果评价。结果各组布病防治知识的总体知晓率分别由干预前的58.1%～64.6%提高至干预后的77.4%～88.0%。协方差分析发现健康教育加行为干预组对于知晓率的干预效果显著高于对照组(P<0.01),其他组间差异无统计学意义。防护行为的正确率仅健康教育加行为干预组有显著提高,由54.2%提高到57.9%(P<0.05)。结论健康教育为主的干预措施显著提高了当地牧民布病防治知识知晓率,同时开展健康教育和行为干预才能有效改变当地牧民的防护行为。     

2009年都匀市碘缺乏病健康教育干预效果评估

目的评估健康教育在碘缺乏病(IDD)防治工作中的作用。方法 2009-04/10,对都匀市碘缺乏病防治健康教育项目乡镇中心完小部分小学生和家庭主妇进行IDD知识和行为健康教育干预,干预前后进行问卷调查,并对健教效果进行评估。结果健康教育干预前后分别调查小学生180人、家庭主妇90人,学生IDD知识知晓率由58.15%上升到91.11%,健康相关行为正确率由12.2%上升到82.2%;家庭主妇知晓率由57.78%上升到94.81%,健康相关行为正确率由77.8%上升到100%。结论在小学生和家庭主妇中开展IDD健康教育干预效果明显,干预后IDD相关知识明显提高。     

石门县安全用血健康教育干预效果评估

目的改善石门县血液安全状况,控制艾滋病、丙肝、乙肝、梅毒等疾病经过输血途径传播。方法调查有偿献血员和无偿献血员的HIV、HBsAg、丙肝、梅毒感染状况;分别对卫生管理人员、医院管理人员、临床医生、检验人员、血库工作人员、政府领导和普通居民开展安全用血健康教育;倡导医院用血来自无偿献血。结果有偿献血员丙肝感染率是无偿献血员的14倍;2007年与2002年相比,住院病人输血率由10.86%下降为3.47%;居民输血风险知识知晓率由以前的54.1%上升为94.7%;医院取缔了输血队,所有临床用血均来自无偿献血。结论通过安全用血健康教育干预项目实施,建立了安全用血机制,转变了医务人员用血观念和行为,确保了临床用血安全,有效地控制了艾滋病等输血性疾病传播。     

碘缺乏病健康教育干预的效果评估

为探索我市碘缺乏病病区开展健康教育的有效模式,评价其效果,根据《2009年浙江省碘缺乏病防治工作实施方案》,我市抽取了部分小学开展碘缺乏病健康教育活动,活动期间对学校五年级学生及家庭主妇进行了一次碘缺乏病健康教育干预效果调查,现报告如下。     

淮北市妇幼保健服务健康教育干预效果评估报告

为了解和提高淮北市一般人群对妇幼保健服务情况的知晓水平,安徽省妇幼保健所会同淮北市及其所辖杜集区和濉溪县妇幼保健所在杜集区和濉溪县开展了妇幼保健服务健康教育干预活动。该项活动包括基线调查,健康传播材料发放、"打扑克,学知识"、效果评估调查等活动。本文利用干预前后的调查资料,分析干预活动效果。1对象与方法1.1对象淮北市杜集区和濉溪县妇幼保健所孕产妇保健门诊服务对象及14个街道和村的18~60     

乳腺癌的健康教育和行为干预

目的探讨在健康检查过程中对受检女性进行乳腺癌健康教育和行为干预的方法,提高对乳腺癌的关注度和自检率。方法对2 610名受检妇女在乳腺癌知识调查表基础上采用多种方式进行乳腺防癌知识和乳腺自检教育,并对健康教育和行为干预前后的效果进行评价。结果受检者的乳腺癌知识增加,对乳腺的关注度和自检率提高,有利于乳腺癌的早期发现、早期治疗。结论乳腺体检医师进行乳腺癌健康教育具有专业、可信等优势,乳腺防癌健康教育和行为干预是行之有效的防癌措施。     

国际旅行者健康评估与健康干预

本文对国际旅行者在旅途中可能遇到的各种影响因素进行了详细分析,建议国际旅行者进行健康体检和科学评估健康状况,并针对性地提出各种健康干预措施,提供有效的旅行医药保健服务.这对于保障国际旅行者旅行健康具有重要意义.     

健康中国战略背景下健康家庭的评估指标探讨

健康家庭行动是健康中国战略的“细胞工程”。研究“健康家庭”评估指标对于引领健康家庭战略实施有重要意义。本文在梳理和收集国内外健康家庭的实践活动和理论文献基础上,提出了“健康家庭”的概念内涵和衡量维度,并且立足于家庭层面,遵从完整性、针对性、可操作性、实践性、导向性等科学原则,设立量化指标,对影响家庭成员及其家庭整体的的健康状况的因素予以客观、科学的评价和具体考量,尝试建立一套符合中国家庭实际的具有科学性、多层次、多维度的“健康家庭”评估指标体系。     

奉贤区社区居民呼吸道疾病健康教育干预效果评估

目的为全面了解奉贤区社区居民呼吸道疾病防治状况,为今后更好地开展健康教育工作提供基础性资料。方法对随机抽取的南桥社区4个居委的400名(干预前、后各200名)居民,分别进行呼吸道疾病健康知识问卷调查。结果通过健康教育干预,居民主要呼吸道疾病及其主要危险因素、预防措施的知晓率普遍提高;居民对预防呼吸道疾病的相关健康行为形成率普遍提高;对呼吸道疾病的相关危险因素和健康行为的态度普遍有所改善;在流感和肺炎疫苗预防方面的知晓率和接种率显著提高;在需求方面,居民更希望获得比较专业的健康保健知识。结论健康教育在人们主动防御疾病的意识加强中起到了重要作用,今后仍需长期坚持;同时要注重不同人群的需求更加丰富化。在某些方面加大专业知识的健康教育力度,从而使健康教育更加深入地开展下去。     

健康教育健康促进与结核病预防控制

结核病自上个世纪在地球上衰退后不久80年代又卷土重来，在全球范围内，以惊人的速度蔓延，仅2001年一年就有近200万人死于结核病。我国是全球22个结核病高负担国家之一，结核病患数居全球第二、西太区第一。据2000年全国结核病流行病学抽样调查资料估算，全国有4．5亿人感染了结核病菌，有活动性肺结核患450万，每年因结核病死亡13万人。结核病严重威胁着我国人民的身体健康，成为至关重要的公共卫生问题和社会问题，是我国政府重点控制的疾病之一。     

娱乐场所100%安全套使用项目评估指标设计

开展娱乐场所100%安全套使用项目的目的是遏制艾滋病经性途径传播。该项目要求,100%的性娱乐场所,100%的性服务人员在100%的服务时间里正确使用安全套^〔1〕。针对高危人群大力宣传并推广正确使用安全套,对性服务从业者进行健康教育和行为干预,是降低其高危行为发生率,预防和控制艾滋病经性途径传播的一项有效措施,也是一种低投入、高效益的干预手段。泰国和柬埔寨经过10多年项目实施,得出的结论是,项目的开展在阻断艾滋病经性途径传播上有十分明显的作用^〔2〕,并已得到世界卫生组织的认可。     

口腔健康行为与评价指标

本文阐明行为的建立或改变的复杂过程，并对口腔健康行为的含义和评价指标做一扼要的介绍。由于口腔健康行为的评价不能离开一定的历史背景和社会环境因素，因此口腔健康行为的评价指标可根据具体情况拟定，评价指标要求具体、易于掌握、便于判断，并要求能体现行为的质和量。     

2012年柳州市乡村干部预防艾滋病健康教育效果评估

目的在乡村干部中普及艾滋病知识并评估健康教育培训的效果。方法2012年7～8月,随机选择柳州市北部的三江县、融安县、融水县各一个乡开展艾滋病知识培训,对所有参加培训的306名乡村干部于培训前后分别进行问卷调查。结果培训前后分别调查360人,艾滋病知识知晓率培训前为68．10％、培训后为90、69％（P〈0．01）,10个艾滋病相关问题培训前后差异均有统计学意义（P〈0．01）。乡村干部获得艾滋病知识的途径为电视的占15．52%、为宣传广告栏的占14．32％、为广播的占11．25％。结论集中培训能快速提高乡村干部的艾滋病知识知晓率。     

浙江省农村社区健康教育干预综合评估报告

浙江省农村社区健康教育干预综合评估报告（３１００００）浙江省、县、乡联合课题组我们根据浙江省农村健康教育监测试点五年规划，在金华县以农村肠道传染病防治、青少年卫生和控制吸烟为工作重点，开展了综合性健康教育干预活动，对实验组（石桥乡）、对照组（曹宅乡）...     

昆明市社区居民糖尿病防治健康教育干预效果评估

目的探讨社区健康教育干预措施对人群糖尿病防治知识及行为的影响,为有效开展社区糖尿病干预提供科学依据。方法采用社区干预试验研究方法,选择干预社区和对照社区,对干预社区居民实施以健康教育和健康促进为主的干预活动;通过比较2个社区基线及1年半后糖尿病防治知识和行为变化情况,评估干预效果。结果 1年半后,干预社区居民糖尿病防治知识知晓率比干预前明显提高,糖尿病相关健康行为形成率也有所提高;而在对照社区,社区居民糖尿病防治知识知晓率和健康行为形成率均没有明显变化。结论糖尿病社区健康教育与干预项目对社区居民糖尿病知识认知水平的提高和健康行为的形成有较好的促进作用,应加强社区糖尿病健康教育与行为干预工作。     

健康教育展板的设计和制作

健康教育展板是最常见的健康教育材料之一 ,可单独发挥作用 ,也可与许多健康教育活动相结合。由于展板形式灵活、适用范围广且成本较低 ,所以很受到健康教育工作者青睐 ,有人把展板称为健康教育材料队伍中的轻骑兵[1] 。本文就目前我国健康教育展板的设计制作原则、步骤、存在问题及对策进行初步探讨。健康教育展板设计制作的原则健康教育展板主要作用是向目标人群传播健康信息 ,在设计制作过程中必须遵循科学性、思想性、针对性、实用性和趣味性的原则。科学性是指展板表达的信息必须科学、准确 ,这是健康教育展板成功与否的关键 ,是展板的…     

珠海社区居民健康教育需求评估

目的了解社区居民对健康知识的需求情况,为进一步开展社区卫生健康教育服务提供依据。方法随机抽取试点街道办所辖12个社区居委会的434名社区居民作为调查对象。问卷包括6个方面共22项健康需求内容。结果不同性别对健康需求序位及程度不同,差异有统计学意义。男、女两性对心理健康相关知识的需求均排在首位（男53.9%、女60.4%）;男性对自身健康相关知识的重视程度较高（47.0%）;而女性对如何预防和应对家庭意外伤害的相关知识重视程度高于男性（χ2=4.472,P〈0.05）。男、女两性对自身健康相关知识的需求明显高于对异性的需求（χ^2=13.853、27.298、9.228,P〈0.05）。心理健康相关知识的需求在各年龄段均位列前三位。20岁年龄段的居民以青少年心理健康相关知识的需求为主;21-40岁以如何预防和应对家庭意外伤害及家庭的健康管理相关知识的需求为主;41岁以上的则以身体健康的主要指标及慢性病防治相关知识的需求为主。结论社区居民对健康知识需求迫切,对不同年龄段居民提供健康知识的侧重点应有所不同。开展针对性较强的健康教育与健康促进,是今后长期的目标和主要任务。     

42所农村中小学健康教育效果评估与分析

学生的健康教育是提高全民素质的基础 ,从小培养良好卫生习惯 ,能达到预防疾病 ,促进身心健康的目的 ,为充分评估我县中小学校健康教育效果 ,进一步制订和完善计划与措施 ,于2 0 0 0年 11月对我县农村中小学健康知识和卫生行为进行了调查与分析。1　对象和方法1.1　对象和内容　选择全县 2 0个乡镇中小学生作为调查对象 ,主要调查学生的健康知识知晓率和卫生形成率 ,试卷选自ＰＨＣ评审中下发的《中小学生健康知识应知应会 30题》。1.2　调查方法　统一调查各乡镇中心中小学五 ( 1)班和初二( 2 )班 ,并随机抽取 2 0名学生 ,调查、阅卷、统计…     

健康教育讲义 第二讲 健康教育与健康促进的计划设计

健康教育是有计划的活动。计划设计是做好健康教育工作的基础与前提 ,无论是开展具体的健康教育活动 ,或是进行一段时间的健康教育工作 ,都必须先进行计划设计。一般近期或短期健康教育工作计划的设计 ,称健康教育计划设计 ;远期或长期健康教育工作计划的设计 ,称健康教育规划设计。健康教育计划设计中包含健康促进内容 ,也称为健康促进计划设计。健康教育计划还包括背景、目标、对策、监测与评价方法、时间安排 (实施步骤 )、经费预算六部分。健康教育研究计划包括研究内容、研究方法、预期结果、研究人员和协作单位等。1　背景一般应当包…