开展家庭医生慢性病门诊对老年性高血压管理的效果评价

对开展家庭医生慢性病门诊对老年性高血压管理的临床效果予以评价。从我中心2015年1月~2016年12月收治的老年性高血压患者中选取112例进行研究,并根据随机数字表法分为两组,每组56例;对照组给予常规管理模式,观察组开展家庭医生慢性病门诊,比较两组患者干预前后的血压水平和生活质量,自我管理能力、健康知识的知晓率以及治疗的依从性。结果:(1)干预后,两组的血压水平均明显下降,生活质量明显提高,和干预前比较存在统计学意义(P0.05),且观察组各项指标均显著优于对照组(P0.05)。(2)观察组的自我管理能力、健康知识知晓率以及治疗的依从性均显著高于对照组,组间差异均具有统计学意义(P0.05)。对老年性高血压开展家庭医生慢性病门诊有助于降低血压水平,改善患者的生活质量,提升自我管理能力,提高健康知识的知晓率和治疗的依从性,效果显著,具有推广价值。     

高血压患者实施健康教育的效果评价

目的评价高血压患者实施健康教育的效果。方法将高血压患者128例随机分为教育组66例和对照组62例。在同样治疗的情况下,教育组在常规治疗的基础上,以知识宣教、改善生活方式、心理疏导、用药指导等方面针对性进行健康教育指导,与临床观察相结合的方式,对照组采用常规治疗方法。在健康教育干预前及干预期满1年分别对两组改善生活方式、治疗依从性、高血压知识掌握情况、血压控制情况等方面进行评价。结果教育组在改善生活方式(除情绪状态外)和治疗依从性,高血压知识掌握情况和血压控制方面优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论高血压患者实施健康教育,对其改善不良的生活方式,提高高血压的知晓率、治疗率和控制率,改善疗效,减少并发症,提高患者的生活质量具有重要意义。     

护理路径对老年高血压患者健康教育的影响

目的：探讨护理路径对老年高血压患者健康教育的影响。方法将135例老年高血压患者按照数字表法随机分为两组,研究组采用健康教育护理路径进行干预,对照组采用传统的健康教育,观察9周。比较两组患者高血压知识知晓率、血压控制情况及治疗依从性。结果研究组患者对高血压知识的知晓率和血压控制情况显著优于对照组(P <0.01),治疗依从率显著高于对照组(P <0.01)。结论应用护理路径对老年高血压患者进行健康教育,可以提高患者自我保健意识和治疗依从性,有效控制血压,提高生活质量。     

老年高血压患者延续性护理的应用分析

目的 研究老年高血压患者延续性护理的应用分析。方法 选取本院于 2021 年 9 月至 2022 年 9 月收治的老年高血压患者 共 84 例作为研究对象。随机将患者分为对照组（42 例）与研究组（42 例）。对照组实行基础护理干预，研究组在对照组基础 上实行延续性护理。分析对比两组的治疗依从性、血压水平以及高血压健康知识知晓率。结果 研究组的治疗依从性显著高于 对照组（P<0.05）。研究组的高血压健康知识知晓率显著高于对照组（P<0.05）。研究组的舒张压与收缩压均显著低于对照组 （P<0.05）。结论 对老年高血压患者实施延续性护理，能够提高患者治疗依从性与患者高血压健康知识情况，明显改善患者舒 张压与收缩压。     

联合微信宣教对血液透析患者生活质量及护理知识知晓率的影响

目的研究联合微信宣教对血液透析患者生活质量及护理知识知晓率的影响。方法选取2016年3月至2018年6月在成都中医药大学附属医院就诊的血液透析患者110例,随机分为观察组(微信宣教进行健康教育指导)与对照组(进行常规宣教指导),各55例。比较两组患者的生活质量、护理知识和健康知识知晓率及依从性。结果宣教前,两组患者生活质量、依从性比较差异均无统计学意义(均P>0.05);宣教后,观察组患者在精力、社会功能、角色功能、躯体功能、心理健康、总体健康各方面的生活质量评分及饮食、用药、透析步骤依从性均显著优于对照组;宣教后,观察组患者护理知识、健康知识知晓率显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论联合微信平台对血液透析患者进行宣教,能够明显改善患者的生活质量,提高患者的护理知识和健康知识水平,改善患者的治疗依从性。     

高血压病社区预防与健康教育的临床体会

将523例社区干预人群作为研究对象,随机分为研究组(311例)与对照组(212例),其中给予研究组社区预防与健康教育,而对照组未进行干预。结果研究组高血压相关知识知晓率、规律服药率均比对照组高(P<0.05),并且研究组高血压进展率明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。对社区人群进行高血压预防及相关知识健康教育,能提高社区人群高血压知晓率,同时提高治疗的依从性。     

多元化健康教育对血液透析置管患者治疗依从性和生活质量的影响

目的:探讨多元化健康教育对血液透析置管患者治疗依从性和生活质量的影响。方法:将20例血液透析置管患者按照入院随机分为观察组和对照组各10例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用多元化健康教育,比较两组透析依从性、健康知识知晓率、并发症发生率及治疗期间的生活质量。结果:观察组完全依从性、健康知识知晓率、并发症发生率与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组治疗期间在躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态方面的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:多元化健康教育有利于促进患者自觉采取健康行为,提高健康教育的效果,减少并发症的发生。     

临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径(CNP)在高血压患者健康教育中的应用效果。方法:将150例高血压患者随机分为观察组和对照组各75例,观察组运用CNP进行健康教育,对照组运用一般方法进行健康教育。患者出院时对其进行问卷调查。结果:观察组患者健康知识知晓率、按时间服药依从性及对护理服务满意度均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:应用CNP对高血压患者进行健康教育,可提高患者健康知识知晓率、按时间服药依从性及对护理服务的满意度,改善患者生活质量。     

互动式健康教育对牙周炎患者焦虑状况及口腔保健知识知晓率的影响

目的 探讨互动式健康教育对牙周炎患者焦虑状况及口腔保健知识知晓率的影响。方法 将145例牙周炎患者按照随机数字表法分为研究组73例和对照组72例。两组均给予常规护理,研究组在此基础上给予互动式健康教育,观察1个月。比较两组遵医行为、护理满意度量表评分及干预前后口腔保健知识总知晓率、汉密顿焦虑量表评分、汉密顿抑郁量表评分。结果 研究组口腔保健知识总知晓率显著高于对照组(P<0.01),刷牙时间、刷牙方法、牙线使用、定期复查遵从性良好占比显著高于对照组(P<0.05或0.01)。干预后两组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分均较干预前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01)。研究组护理满意度量表的症状缓解、健康教育、护理操作及随访管理维度评分均显著高于对照组(P<0.01)。结论 互动式健康教育能提高牙周炎患者口腔保健知识知晓率,提高患者的治疗依从性,改善其心理状况,护理满意度较高。     

家属参与模式在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用

目的:探讨家属参与模式在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康教育中的应用效果。方法:将188例COPD患者按住院日单双号分为观察组和对照组各94例,对照组根据我科制定的健康教育计划对患者进行健康教育,观察组采用家属参与模式进行健康教育。比较两组患者疾病知识知晓率、治疗依从性、坚持呼吸功能训练情况。结果:观察组疾病知识知晓率、治疗依从性、坚持呼吸功能训练情况均优于对照组(P<0.05)。结论:采用家属参与模式进行健康教育,有助于提高COPD患者的疾病知识知晓率及治疗依从性,延缓疾病发展。     

随访系统在冠心病介入患者健康管理中的应用

目的探讨智能随访系统在冠心病介入治疗术后健康管理中的应用价值。方法老年心内科完成冠心病介入治疗的患者100例,分为对照组(n=50)和智能随访组(n=50)。观察两组服药依从性、冠心病危险因素知晓率。结果随访6个月、1年时,对照组抗血小板药物、他汀类药物使用率下降(P<0.05),智能随访组无显著性差异(P>0.05)。随访1年时,智能随访组对吸烟、高血压、高血糖、高血脂、肥胖等危险因素的知晓率较入院时显著提高(P<0.001),对照组无显著性差异(P>0.05)。结论利用智能随访系统对冠心病介入治疗术后患者进行临床宣教和干预指导,能提高患者服药依从性和对健康知识的知晓率。     

对社区高血压患者实施综合干预管理的效果观察

目的 观察对社区高血压实施综合干预管理的效果,探讨价值.方法 随机选择正在药物治疗的社区高血压患者180例分为观察组及对照组各90例.对照组在进行一般血压监测,自行锻炼和饮食控制;观察组建立健康档案进行个体评估,实施相应干预管理:健康教育及认知干预;心理干预;行为引导生活干预;服药管理;定期体格检查.结果 两组实施管理前药物治疗依从性、疗效评价、高血压病知识知晓率、自我管理行为比较无统计学差异(P>0.05),实施综合管理1年后观察组依从性好(71.11%)、血压达标(86.67%)、知晓率(93.33%)、自我管理(86.67%)均高于对照组(38.89%、51.22%、72.22%、58.89%)(P<0.05).结论 综合管理有利于社区高血压依从性的提高,改善治疗,是提高社区高血压人群健康水平和生活质量的切实可行方法.     

心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响

目的:探讨心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响。方法:将120例急性闭角型青光眼患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予一系列心理护理干预。结果:经护理干预后观察组对闭角型青光眼知识的知晓率及治疗依从性显著高于对照组(P<0.05)。结论:对急性闭角型青光眼患者实施心理护理干预,可显著提高患者对疾病知识的知晓率以及治疗依从性,从而提高护理效果。     

系统护理联合健康教育对高血压患者的效果

目的 探讨高血压患者采用系统护理干预联合健康教育的临床效果.方法 选取我院2021年1月至2023年6月收治的符合条件的70例高血压患者作为研究对象.按照随机数字法将患者分为对照组和观察组,每组各35例.对照组采用常规护理干预;观察组采用系统护理干预联合健康教育.评估对比两组的血压水平、治疗依从性和生活质量.结果 护理后,观察组的收缩压和舒张压水平均显著低于对照组(P<0.05).护理后,观察组的治疗依从性显著高于对照组(P<0.05).护理后,观察组的各项生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05).结     

健康教育路径对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育路径对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响。方法:将84例冠心病合并抑郁症患者随机分为观察组和对照组各42例,对照组给予常规教育方式,观察组按临床路径进行健康教育;比较两组患者满意度、服药依从性和健康教育知晓率。结果:观察组患者满意度、服药依从性和健康教育知晓率均优于对照组(P0.05,P0.01)。结论:在冠心病合并抑郁症患者中实施健康教育路径,能明显提高患者满意度、服药依从性和健康教育知晓率,从而提高患者生活质量。     

社区健康教育对高血压患者的效果评价

目的探讨社区健康教育对高血压患者的效果影响。方法将2009年8月至2011年8月内的250例原发性高血压患者纳入研究对象,用随机法分为两组:对照组和观察组,各125例;两组同时给予一般常规药物治疗,观察组外加社区健康教育干预措施,主要观察血压达标率及治疗依从性和疾病认知情况的变化。结果施加健康教育干预措施后,观察组患者的血压达标率、治疗依从性及疾病认知明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者除给予常规药物治疗外,应同时对其积极开展社区健康教育,通过提高高血压患者的药物治疗依从性及疾病认知度,从而有效的控制血压,减少高血压的并发症,进而改善高血压病患的生活质量。     

健康教育路径在慢性鼻-鼻窦炎患者中的应用效果观察

目的:探讨健康教育路径在慢性鼻-鼻窦炎患者中的应用效果.方法:将146例患者随机分为观察组和对照组各73例,观察组应用临床路径对患者进行住院期间及出院后的健康教育,对照组给予常规护理宣教.结果:观察组患者住院满意度、健康教育知晓率、治疗依从性及疗效均优于对照组(P<0.05).其中,健康教育知晓率问卷的15个问题中有5项内容观察组显著高于对照组,占问卷项目的1/3;两组患者治疗依从性原始得分和治疗依从性分类均具有显著性差异.结论:健康教育路径的实施有助于提高慢性鼻-鼻窦炎患者对健康知识的知晓率、住院满意度、术后治疗依从性和疗效.     

健康教育对老年高血压患者健康知识知晓率及相关行为的影响

目的:探讨健康教育对老年高血压患者健康知识知晓率及相关行为的影响。方法:对220例老年高血压患者进行系统的健康教育,比较教育前后患者健康知识知晓率及健康相关行为变化情况。结果:随访半年,患者健康知识知晓率明显提高(P<0.05),相关行为有效改善(P<0.05),收缩压、舒张压明显降低(P<0.05)。结论:健康教育可提高患者对高血压的认知水平,改善健康行为,降低血压,提高其生活质量。     

健康教育对哮喘患者治疗依从性及疗效的影响

目的:探讨健康教育对哮喘患者吸入治疗依从性和临床疗效的影响。方法:将78例哮喘患者随机分为对照组和观察组各39例。对照组给予糖皮质激素吸入治疗与常规护理,观察组在此基础上进行健康教育。随访6个月,观察并比较两组患者吸入治疗依从性和临床疗效。结果:观察组患者治疗依从性良好38例(97.44%),对照组治疗依从性良好32例(82.05%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗有效率为92.31%,对照组为79.49%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对提高哮喘患者吸入治疗依从性及临床疗效有积极意义,值得推广应用。     

护理宣教与随访教育对高血压患者的临床效果

目的 探讨护理宣教与随访教育对高血压患者的临床效果.方法 2018年10月至2021年10月我院接诊的142例高血压患者,随机分为对照组和观察组,每组各71例.对照组实施常规门诊护理,观察组实施护理宣教及随访教育.比较两组的血压水平,心理状态、自我管理能力、健康知识知晓情况及治疗依从性.结果 观察组血压及心理状态评分显著低于对照组(P＜0.05).观察组自我管理能力评分显著高于对照组(P＜0.05).观察组高血压知识知晓率(95.77％)显著高于对照组(78.87％)(P＜0.05).观察组和对照组治疗依从率分别为76.06％和50.70％(P＜0.05).结论 高血压患者实施护理宣教及随访教育,能够强化高血压认知,提高自我管理能力及治疗依从性,实现血压良好控制.