救援医学专业组织胚胎学教学改革探索

武警部队官兵驻地点多、线长、面广,日常担负着重要目标值勤、各种突发事件处置、维稳反恐和救灾抢险等多样任务.在历次重大灾害面前,武警官兵总是首当其冲,承担大量的救援工作.为保障武警部队完成处置突发事件中医学救援任务,中国人民武装警察部队后勤学院于2007年率先开设了全国第一个救援医学专业,填补了我国救援医学人才培养体系中的空白[1].     

武警部队灾害医学救援模式的探讨

灾难和突发事件已成为当今社会一个重要的公共问题，我国是一个灾难多发国家，武警部队在灾害救援中担负着非常艰巨的任务。武警部队在灾害救援中的重要地位是由其特有的性质、编制和任务决定的。在和平时期，非战争军事行动卫勤保障已成为武警部队经常性、现实性的重要任务，灾害医学救援便是任务的重点。武警部队灾害医学救援水平在一定程度上也是部队卫勤保障能力的体现。本文结合国外经验，对武警部队灾害医学救援模式进行探讨。     

结合救援医学专业特点解剖学教学的新思考

为保障武警部队完成执勤、处置突发事件（尤其是地震、海啸等自然灾害）、反恐等艰巨任务,中国人民武装警察部队后勤学院开设了救援医学专业[1-6].解剖学是救援医学生必修的一门基础课,与临床联系紧密.在救援专业解剖学教学中注重学以致用,使救援医学生在实物标本上对急救相关的解剖部位、技巧等进行教学,为以后的学习打下一定的形态学基础.     

救援医学专业救援管理学教学探索与实践

2007年开始武警后勤学院设立了全国第一个本科层次的救援医学专业，开设救援管理学课程。本课程是学员专业知识结构的基础，将增强学员毕业后在基层部队中执行多样化任务时的救援管理、指挥、调控等能力。在教学过程中按照系统性、理论与应用、抽象与直观原则，采取案例式教学为主、讲解深入浅出、结合医学应用、引入前沿知识等具体方法，提升了学员的学习兴趣，培养作为救援医学专业学员的使命感与责任感，取得了理想的教学效果。     

救援医学专业免疫学实验教学改革的探讨

救援医学是整合急救医学、灾难医学和管理学等多学科为一体的新兴学科[1],是伴随近年来自然灾难、人为灾害等突发事件频发应运而生的急救科学.救援医学对专业人才具有独特的要求,既要有过硬的政治素质、军事素质、心理素质,又要有不畏艰难的大无畏的牺牲精神;既要有医学专业的基础医学和临床医学的基本知识,又要有处理危、急、重病人的急救技能.此外,救援人员所面对的大多是人员繁杂、场面混乱的灾害场景,     

遂行多样化军事任务对救援医学人才培养的要求

近年来,武警部队先后参加了抗击冰雪灾害、抗震救灾、奥运安保等多项多样化军事任务医学救援活动,这是新世纪新阶段武警部队参与完成多样化军事任务的具体体现和实践。繁重的救援任务,要求武警部队必须有高素质的救援医学人才。中国人民解放军武装警察部队医学院作为武警部队救援医学人才培养的院校,近年来已加紧了对救援医学人才的培养,并取得了可喜的效果。     

论武警救援医学的特色学科建设

武警救援医学是一门适合武警部队实际需要的新兴的边缘学科,武警医学院应当从武警部队卫生事业整体建设的高度,着力创建武警救援医学专业学科。本文就武警救援医学的特色学科建设问题提出探讨意见。1培养武警救援医学人才是实现武警部队中心任务的实际需要当今世界上和平与发展仍然是时代进步的主题,但世界多极化、经济全球化使世界各国面临着新的挑战,恐怖袭击、局部战争、水资源、石油资源的争夺等,使世界范围内的各种矛盾错综复杂。同时世界各地的地震、海啸、台风、传染病、火灾、空难等天灾人祸层出不穷。在所有的突发事件中几乎都要发…     

救援医用化学教学内容探究

为保障武警部队完成执勤、处置突发事件、反恐等艰巨任务,中国人民武装警察部队医学院开设了救援医学专业。医用化学是救援医学专业第一学期开设的基础课,与医学联系紧密,与化学事故救援密切相关。在救援医用化学教学中注重研究常见危险化学品的理化性质、检验方法、中毒机制、解毒措施等,以利于学员掌握化学事故医学救援所需化学知识。     

救援医学人才培养体系的构建

突发灾难对于救援人才的需求越来越迫切,但我国缺乏系统的救援医学专业人才培养体系,人才匮乏成为制约整体医学救援水平和能力的瓶颈。本文结合高等医学院校救援医学专业人才培养的实践和探索,对构建救援医学人才培养体系进行了探讨。     

武警救援医学人才培养方案初探

近年来,随着医学救援体系的建立和发展,作为国家应急救援体系的重要组成部分,在灾害救援中发挥了重要作用。本文以武警救援行动对医学人才的要求为依据,对武警救援医学五年制本科人才培养目标、应具备的知识、能力和素质及课程设置进行探讨,形成人才培养的初步方案,为院校开展救援医学专业教育打下铺垫。     

重构教师角色以适应救援医学专业的PBL教学

救援医学是在世界灾害频发的大背景下产生的.现代救援医学已经逾越了医学科学的界限,是以急救医学、灾难医学、临床急诊和危重症监护医学为基础,以社会学、管理学、灾难学以及通信、运输、建筑、工程、消防、地质、生物医学工程等学科为一体的综合性学科.     

基于救援医学人才培养的有效英语教学特征研究

随着现代社会的发展,医疗救援需求急剧增长,救援医学正是在这一背景下产生和发展起来的.基于重视救援医学人才的培养,从完善医学救援体系的建设考虑,从2007 年开始,武警医学院开设了全国第一个救援医学专业,填补了我国救援医学人才培养体系中的空白[1].     

救援医学分子生物学课程特色化教改探究

近年来,各种自然灾害、恐怖主义人为破坏呈现逐年上升趋势,医学救援在各类突发事件中扮演的角色越发变得重要,国内院校也相继开设了救援医学相关专业[1,2].重庆医科大学从2004年开始招收救援医学方向本科生,中国人民解放军武装警察部队医学院于2007年首先开设了全国第一个本科层次的救援医学专业,填补了国内救援医学专业人才培养体系中的空白,且近年已在规范、完善救援医学专业的课程体系方面已做了初步尝试[3,4].不过,随着社会对救援医学专业人才的需求增加,救援医学教育面临了新的重大挑战：当前的救援医学专业教育总体上无论从认识阶段,还是从实践阶段上看,尚处在摸索、起步阶段,尤其是配套的特色课程体系还不完善.     

救援医学专业生物化学实验教学新模式的探索与实践

近年来,随着自然灾害、疾病流行、恐怖袭击等多种灾害频发,人们开始重视救援医学的发展,但是救援医学专业人才严重匮乏,成为阻挡救援医学发展的最大障碍…。中国人民解放军武装警察部队医学院从2007年开始,开设了全国第一个本科层次的救援医学专业,填补了国内救援医学人才培养体系中的空白。作为专业的救援人才而言,除了掌握急救知识外,还应具备扎实的医学基础知识和过硬的操作技能。由于救援医学专业本科教育起步较晚,     

武警部队遂行多样化任务卫勤保障的探讨

近年来,随着国际、国内局势的发展,武警部队执勤、处突、反恐、灾难救援等遂行多样化的任务逐渐增多,使得武警部队在经常性的工作中,执行的任务多而特殊.针对武警部队具有驻地的区域性、执勤的分散性、反应的快速性、行动的灵活性、任务的紧迫性等特点,在基层卫勤建设方面加强应急机动卫勤保障能力,以确保武警部队顺利完成遂行多样化任务,是武警部队面临的重要课题.     

医学救援装备卫勤保障在跨区遂行任务中面临的挑战及对策

武警部队多样化军事任务日趋频繁,加强遂行任务中医学救援装备卫勤保障,全面提高医学救援装备卫勤保障质量效益是我们面临的重要课题。本文就这一问题分析了目前现状及应对策略。以牢固确立科学的医学救援装备卫勤保障理念,创建平战结合的医学救援装备卫勤保障模式和培养过硬的医学救援装备卫勤保障人才队伍等方面出发,提出加强跨区遂行任务中医学救援装备卫勤保障的解决方案。     

救援医学专业本科生临床实习教学方法探讨

救援医学专业是部队院校在教育实践中,根据任务需求、灾害形势、理论发展创建起来的一个特色医学专业[1] .2007 年武警医学院成立了中国第一个急救医学本科专业[2] ,目前该批学生已进入医院实习.临床实习是医学生培养的一个重要阶段,如何在临床实习教学中体现救援专业的特色,达到救援医学专业的教学目标,对提高救援医学专业建设具有重要的意义.     

救援医学专业新临床实习模式的探讨

我国的救援医学教育起步较晚,虽然在一些高校开设了救援医学专业的本科教学,但是对于该专业学生的培养模式尚处于探索阶段,尤其是学生的临床实习还没有摆脱临床医学生的培养模式、没有形成自己的系统和特色。作为武警部队的救援培训基地,武警后勤学院附属医院承担着救援专业学员临床实习带教任务,依据救援医学的特点,我们整合了我院相关科室、培训基地、以及院外资源,探索并实践了面向救援医学生的以团队为核心的急危重症患者全程跟踪的实习模式,为加强救援医学教学的针对性、实用性、和科学性做出了努力和尝试。     

武警部队参与化学突发事件医学救援体系的构建

化学突发事件医学救援作为武警部队遂行多样化军事任务卫勤保障工作的重要内容,是武警部队一项重要的卫生战备工作,是保障化学突发事件伤病员救治、维护社会稳定、最大限度地减少化学突发事件造成的危害和损失的有效措施。本文针对总结的武警部队参与处置化学突发事件医学救援特点,设立两级医学救援体系,力求达到灵活性、技术性和协同性的统一。     

救援医学专业学员野外生存训练实践教学需求分析

目的 了解救援医学专业学员对野外生存训练实践教学的需求.方法 采用问卷调查法,对88名救援医学专业学员进行问卷调查.结果 84.1%的学员有开设野外生存训练实践教学的需求,其中2008级、2009级和2010级学员对该课程的需求分别为79.3%、82.8%和90.0%.结论 学院应尽早开设该实践课程,以完善救援医学人才培养体系.