中医院校人体寄生虫学教学中的问题与改革

人体寄生虫学是中医院校各专业的一门公共基础课程,在培养现代化中医人才方面有着重要意义,因此,推动人体寄生虫学教学是中医药高等教育的重要任务。通过深入研究和分析,总结了在中医院校人体寄生虫学教学中存在的许多问题,并根据实践成果提出了相应的改革要求,旨在增强中医学生深入学习寄生虫学的兴趣和主动性,同时也为中医院校人体寄生虫学的教学发展提供一点有意义的方法借鉴。     

人体寄生虫学实验教学的实践与体会

人体寄生虫学也称医学寄生虫学,是一门研究与医学有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,是基础医学、预防医学的重要组成部分[1]。人体寄生虫学实验教学是整个寄生虫教学中的一个重要环节,既能验证和巩固理论知识,培养学生的基本操作技能,又能提高学生分析     

人体寄生虫学中西医结合教学改革的探讨

目的：探索人体寄生虫学中西医结合改革的教学模式。方法：在现行的人体寄生虫学教学模式中，适当加入中医学的理论和知识，以西医教学为主，辅以中医知识介绍，在本校2004～2005级临床医学本科生的人体寄生虫学教学中进行了初步教学实践。结果：提高了学生对人体寄生虫学的兴趣和对中医学的认识，在提高学生综合素质方面有一定效果。     

医学寄生虫学“六位一体”教学方法的实践

教学方法优化改革是教学工作者关心的热点话题。结合从事医学寄生虫学的教学心得体会,首次提出＂形态-生活史-致病-诊断-流行-防治＂六位一体的医学寄生虫学教学方法,并介绍了该模式的实施范例,总结了该模式的优点。为医学寄生虫学的教学改革提供有意义的方法参考。     

基于PBL的人体寄生虫学教学方法探索

PBL是一种在国外广泛应用优秀的教学方法,近年来也引起国内学者的关注及应用。本文结合作者在人体寄生虫学PBL教学中的体会,阐述了PBL在人体寄生虫的形态特征识别、生活史、致病、诊断及防治原则等环节的应用,指出通过PBL有助于强化学生对人体寄生虫学的认识和记忆。本文将为PBL与人体寄生虫学的结合应用提供了思路参考,同时也为其它学科开展PBL教学提供了有意义的借鉴。     

中医药院校人体寄生虫学教学改革初探

人体寄生虫学是一门重要的医学桥梁课,与临床医学和预防医学有着密切的联系.中医药院校的学生,既要学中医学课程,要学西医学课程,且每门西医学课程的时间比西医学生的课时要少很多,再加上教学时数一再压缩,因此,在有限的时间内,如何给中医药院校学生讲好这门课,使之愿意学、能学好、学得牢,就要在教学内容、教学方法及教学手段等方面进行改革.笔者在这些方面做了一些尝试.     

浅谈七年制医学生人体寄生虫学实验教学的改革与尝试

为了更好地完成人体寄生虫学教学，提高七年制医学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，我们在七年制医学生人体寄生虫学实验课教学中开展了实验教学改革。通过这些实验教学改革能够使理论与实际，教学与科研得到更好的结合，对七年制医学生巩固所学专业知识，提高独立思考能力，分析问题和解决问题，以及撰写论文的能力都有一定的提高，培养和锻炼实际操作的能力，激发七年制医学生的创新意识。     

寄生虫病疫情分析与教学改革

目的：通过分析、比对中国大陆与云南省2008—2010年寄生虫病疫情，为云南省中等卫校医学寄生虫学教学改革提供参考依据。方法：用Microsoft Office Excel 2003等软件对疫情数据进行分析、比对。结果：云南省为我国疟疾重点疫区，血吸虫病在云南省仍有疫情，且发病数呈上升趋势。结论：云南省中等卫校医学寄生虫学教学过程中应将疟原虫、日本血吸虫作为教学重点。     

多媒体技术在人体寄生虫学教学中的运用体会

多媒体教学方式已成为高校教学的主要手段。本文结合自身讲授人体寄生虫学使用多媒体教学的实践经验,谈了多媒体教学方式的优点和应注意的问题,以期为其他教育工作者借鉴参考。     

思想政治教育在中医院校人体寄生虫学教学中的应用

高校教育的中心环节为"立德树人",思政教育和专业知识的学习同等重要。通过教学改革实现思政课与专业课协同育人的格局,是目前思政教育改革的重要方向和举措。本文结合中医院校特点,挖掘人体寄生虫学教学中的思想政治教育素材,在人体寄生虫学教学中突出以"业"报"国"的爱国主义教育;树立正确的世界观、人生观和价值观教育;增强中医院校学生的专业认同感;激发创新意识、实现全方位育人。通过专业课课堂渗透"思政"教育,提高学生的整体思想政治素质。     

第二代数码显微互动系统在免疫病原生物学实验教学中的应用

中医药院校的免疫病原生物学通常是将医学免疫学、微生物学、寄生虫学3个学科整合在一起形成一个完整的学科，免疫病原生物学实验教学的主要内容是对各种免疫细胞、微生物、寄生虫形态结构的观察。传统的形态学观察通常是老师先对实验内容通过黑板画图、教学挂图、显微镜示教、幻灯片或CAI教学课件等教学手段做示教．然后由学生在显微镜下对具体标本进行观察，教师分别对每个学生进行显微镜下的图像指导，最后学生根据观察到的图像完成画图作业。     

伊宁市七所小学学生肠道寄生虫感染情况调查分析

寄生虫病的危害是普遍存在的公共卫生问题。而寄生虫学检验是寄生虫病诊治的依据。要求检验专业学生能够在有关基础理论知识的指导下正确运用寄生虫检验技术,进行临床标本的寄生虫检验,为疾控部门对寄生虫病的治疗及防控提供信息,作好防治协助工作。     

基于网络平台PBL教学法在《寄生虫学检验》教学中应用探讨

网络教学资源丰富,互动便捷,反馈及时。探索基于网络平台PBL教学法在《寄生虫学检验》实训教学中的应用效果。结果显示,该教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析、解决问题的能力,培养了学生团队合作及创新精神。     

中医院校《人体寄生虫学》教学实践与体会

《人体寄生虫学》是中医院校一门基础课程,针对中医院校学生特点,从激发学生的重视和兴趣;改进教学方法,建立良好的课堂教学氛围;充分利用多媒体手段;改进考核方式,重视课后实践;针对学生专业特点选讲不同内容等几个方面,进行了一些有益探索和实践,改进和提高了课程教学质量,为《人体寄生虫学》的教学改革提供了参考与借鉴。     

中医院校人体寄生虫学课程形成性评价在教学中的应用

本文通过分析形成性评价的含义及特点,总结了所在院校《人体寄生虫学》课程中形成性评价体系的建立与实施,教学实施效果以及存在问题,对于中医院校相关课程形成性评价体系的建立实施,现代高等教育从传统知识传授到学生综合能力素质培养有一定的参考价值。     

中专寄生虫学检验实验教学改革探索

围绕国家职业教育的办学方针和中专医学检验专业的培养目标，探讨《寄生虫学检验》实验教学改革的方法和途径。     

在进修中提高教学能力的体会

掌握先进技术、拓宽知识领域，不断提高教师的业务素质，优化知识结构，是教学改革中更新和充实教学内容，提高教学质量的要求，而结合专业特长进行进修学习是提高教学能力的有效途径。1目的要明确，进修点要选准进修学习的目的就是要利用别人较好的技术力量和先进设备水平，提高自己的业务能力和教学水平。因此选择进修点必须是具备较先进的仪器设备，较强的师资队伍，严格的管理制度。如寄生虫学进修应具备齐全的寄生虫标本，采用多媒体教学手段等。这是进修学习提高的良好环境。2服从安排，Xi作学习要主动进修学习有时间上的限制。能否…     

高等级实验小动物寄生虫检测程序及方法的应用

遵照GB 14922-94的等级标准要求,依据GB/T 14926—94检验方法,收集和参考国内实验动物寄生虫学质量控制的有关资料,结合实际检测中积累的大量实验数据和相应经验,进行总结,概述出一套科学合理、切实可行、检测效率高的高等级小实验动物(啮齿类)寄生虫系统检测程序及方法。     

中医院校寄生虫学教学模式探讨

目的探讨中医院校寄生虫学课程的教学模式,提高教学效果。方法在授课过程中,结合学生专业特点合理安排教学内容,运用PBL、启发式、讨论式教学方法,利用多媒体教学手段,将科研融入教学并采取多样的考核方式。结果激发了学生对本课程的学习兴趣,培养了学生综合分析、解决问题的能力。结论针对中医院校学生的专业特点,在教学内容和教学方法等方面进行改进,能够提高教学质量,有利于培养创新型中医人才。     

人体寄生虫虫卵图像特征提取与识别技术研究

目的：探讨研究人体寄生虫虫卵的图像特征提取以及识别技术.方法：通过研究数字图像处理以及模式识别技术等相关内容,和多种人体内寄生虫虫卵图像的特征等内容,联合使用图像处理技术,将采集到的图像进行处理,提取不同虫卵的形态,颜色等体征,以及识别虫卵等算法编程.结果：根据以上的方法,构建人体寄生虫虫卵图像的识别系统.提供虫卵特征提取与识别技术服务.结论：构建的识别技术,能有效的,快速的提取人体寄生虫虫卵图像特征以及识别虫卵类别.