临床心理护理技术使用情况调查

目的了解临床心理护理技术使用情况。方法自设问卷调查。结果护士一般心理护理技术使用熟练，专业心理护理技术使用少。半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能。护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术。结论护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望；护士应该加强专科心理护理技术的培训；护士需要加强基本心理护理的知识学习，在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术。     

临床心理护理技术使用情况调查

目的了解临床心理护理技术使用情况。方法自设问卷调查。结果护士一般心理护理技术使用熟练,专业心理护理技术使用少。半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能。护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术。结论护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望;护士应该加强专科心理护理技术的培训;护士需要加强基本心理护理的知识学习,在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术。     

护士运用心理护理技能情况调查分析

近年来，随着整体护理的深入开展，心理护理的实践与研究得到不断发展。但心理护理和心理干预的具体措施仍然是薄弱环节，心理护理需在实践上下功夫。护士作为实施心理护理的主体，能否主动科学地运用心理护理技能，将直接影响心理护理质量，进而影响整体护理的质量。为了解临床护士运用心理护理技能的情况，对武汉市某三级甲等医院423名护士进行调查。现将结果报告如下。     

济南市临床护士心理护理实施现状调查

目的:了解济南市临床护士对患者实施心理护理的现状及存在问题,为临床心理护理的进一步发展提供依据.方法:采用自行设计的问卷,以济南市4所非精神科综合三级甲等医院和1所精神专科医院的护士为调查对象,以便利抽样的方式进行问卷调查,结合结构访谈,进行统计分析.结果:心理护理是护理工作中必不可少的一部分,但临床护士对患者实施心理护理的能力有待提高,高层管理者应加强对心理护理工作的重视.结论:高层管理者和基层护士均应采取积极、有效的护理措施,不断提高临床心理护理水平.     

国内临床心理护理的研究进展

心理护理作为整体护理的重要组成部分 ,近年来在国内临床得到较大的发展 ,也成为临床护理的一个重要手段。当代护理工作最重要的突破之一就是从生理护理到心理护理的转变。国内护理学者对心理护理从不同角度、层面进行研究 ,本文就近年来研究的进展做一综述。1　国内心理护理现状1 977年 ,美国纽约州罗斯特大学精神病和内科学教授恩格尔指出“生物医学逐渐演变为生理、心理、社会医学是医学发展的必然”的新的医学模式。这一观点在 1 981年第一次全国医学辨证法讨论会上被介绍到中国 ,开始为我国医药卫生界所关注[1 ] 。自 1 994年整体护理…     

临床护理人员应用心理护理的现状调查及影响因素分析

泛开展,心理护理作为其中的重要部分,得到了人们的广泛关注。因此有必要全面了解临床护理人员心理护理应用现状分析影响心理护理现状的主要因素,为临床心理的进一步有效开展提供参考。1对象与方法1.1调查对象采取分层、随机、整群抽样的方法,选取青岛市二级以上综合医院护士700人。1.2调查方法 2012年8月—11月,在各医院护理部的大力协助下,由经过培训的调查员统一发放问卷。本研究共发放问     

临床护理人员应用心理护理的现状调查及影响因素分析

泛开展,心理护理作为其中的重要部分,得到了人们的广泛关注。因此有必要全面了解临床护理人员心理护理应用现状分析影响心理护理现状的主要因素,为临床心理的进一步有效开展提供参考。1对象与方法1.1调查对象采取分层、随机、整群抽样的方法,选取青岛市二级以上综合医院护士700人。1.2调查方法 2012年8月—11月,在各医院护理部的大力协助下,由经过培训的调查员统一发放问卷。     

提高护士心理护理技能是开展心理护理的重要措施

我院实施整体护理以来 ,护理质量和患者满意度明显提高 ,这主要体现在生活护理和健康教育的落实 ,心理护理实施则不甚满意。根据 2 0 0 2年6月至 12月对实施整体护理的病区病历进行随机抽样调查的结果表明 ,3 0 0份病历中 13 6份涉及患者心理护理 ,13 6例患者中无论是患恶性肿瘤接受手术治疗还是急腹症或其他疾病 ,护士对患者心理问题的诊断都是“焦虑”或“恐惧” ,与质控人员观察到的患者的实际心理反应不相符。患者心理状况的评估准确与否直接关系到心理护理措施的制定 ,心理护理有无针对性。为此 ,我们分析了影响护士心理护理技能的因素…     

心理护理与护理美学在临床中的应用

美学是一门理论科学，是关于美与艺术的哲学思考，是研究人类审美活动最一般规律的科学。护士美学包括护士修养、护士礼仪规范及护理美学。随着医学模式的转变和现代护理学的发展，美是人类的内在明，人们对护士角色的期待越来越高，对护理学科提出了更高的要求。因此，将美学运用到护理工作中，是衡量和提高护士素质的具体表现。     

急诊患者心理状态及心理护理

在急诊接诊工作中，由于疾病种类、职业、及社会因素不同，病人心理反应不一，对急诊患者的心理护理是个十分重要却又常易被忽视的问题。顾名思义“急诊”一向使人产生紧迫感和危急感，有些人认为对急诊患者只需施行先进、有效治疗措施，不需心理护理，况且在紧急关头也没时间，没精力搞心理护理。多年来临床经验证明这种想法是不正确的。医护人员的人格特征、心理品质、职业素养，救治水平都影响着患者的心理活动，关系到心理护理的成败。     

胰岛素笔临床使用情况调查分析

目的:了解临床护士胰岛素笔正确使用情况,为进一步开展相关培训提供依据。方法:采用现场察看、问卷调查了解非内分泌专科护士和内分泌专科护士对胰岛素笔正确使用情况及相关知识的掌握情况,并对所收集的资料进行统计分析。结果:现场察看非内分泌专科护士胰岛素笔正确使用执行情况不规范;问卷调查18个问题中非专科组除胰岛素笔芯未开封时保存方法、使用胰岛素笔芯保存效期、低血糖的临床表现3个条目与专科组比较差异无显著性外,其余15个条目与专科组比较差异具有显著性(P<0.05)。结论:非内分泌专科护士对正确使用胰岛素笔的技能和知识掌握情况不理想,应采取有效的干预策略提高护士正确使用胰岛素笔的能力。     

成立护理技术小组 提高全院护士临床护理技能

目的对全院护士进行统一培训,提高全院护士的整体技术水平。方法由护理部负责,成立护理技术小组,对常见护理技术制定培训计划,培训、考核全院护士。结果全院所有护士的护理操作水平得到很大的提高。结论加强对护士的临床技术培训,是提高全院护士的临床技能的关键。     

临床护理见习生心理调查分析

目的 分析临床护理见习生的心理变化,探讨相应的护理带教管理对策,为实施针对性的心理健康教育提供依据。方法 采用调查问卷的方式对2016/2/24~2016/3/9期间本院30名临床护理见习生进行问卷调查,了解其见习前后的心理转变。结果 见习后,40%的学生认为护理工作最应具备的能力是主动的个人工作态度、20%的学生认为护理工作中应具备的素质是极好的沟通能力,66.6%的学生因为爱好医学而选择了护理这个专业。与见习前相比,这些思想转变都有了明显提高。结论 护生见习前后,认为护理工作中最应具备的能力、护理工作中最应具备的素质、以及对于护理职业认同感,都相对见习前有了明显的转变。因针对此情况完善临床老师见习带教策略,提高护生对护理学的认识。     

银川市三级甲等医院护士心理护理实施现状的调查与分析

[目的]了解银川市三级甲等医院护士心理护理实施现状,为进一步完善临床心理护理提供依据。[方法]利用临床心理护理调查问卷对银川市3所三级甲等医院223名护士心理护理实施现状进行调查。[结果]自评问卷得分率由高到低依次为一般心理护理、心理护理意识、专业心理护理和基本心理护理知识。不同学历、工作时间、科室护士基本心理护理知识得分比较,差异有统计学意义(均P0.05)。[结论]应从护士个人素质提升、医院管理、护理教育等多个层面采取针对性措施,共同促进本地区临床心理护理的完善与发展。     

综合医院护士抑郁心理护理技能的培训

目的 探讨提高综合医院护理人员心理护理技能的方法。方法 以综合医院临床中首要心理问题“抑郁”为突破口,设计抑郁心理护理培训方案,对33名护士进行心理理论和技能培训,采用理论和技能考核和问卷诃查进行评价,观察护士心理护理技能提高状况。结果 33名护士心理护理技能明显提高,心理学知识及心理护理技能考核优良率90％以上;97％护理人员认为学习及实践心理护理技能很有必要,88％护理人员对所学内容表示满意,85％护理人员在实践中希望得到心理专家更多时间的指导。结论 对综合医院护理人员心理护理技能培训是必要的、可行的、有效的。