浅谈口腔修复学实验课教学改革

医学是一门实践科学,口腔医学尤为突出.口腔专业教学中,临床实践教学和理论教学共同组成了完整的教学体系.口腔医学作为一门动手能力要求极强的学科,临床实际操作能力的培养是口腔临床教学中最为关键的一环,它是检验学生能否将基础理论、 基础知识和基础技能转化为独立处理病人和预防口腔疾病能力的指标,也是实现由医学生到临床医生转变的重要阶段.如何培养学生口腔临床技能和实践技能,以满足社会的需求是摆在每一个口腔医学教育工作者面前的一项紧迫任务.     

口腔内科学实验课教学浅谈

现代医学教育是以培养学生综合能力，具备职业知识和技能，能够适应不断变化的世界的一种前瞻性教育。口腔医学教育也属此类教育之列。口腔内科学是一门操作技能性很强的临床学科，是口腔医学教育中课时多，内容广，临床服务对象最多的一门学科，一个口腔医学专业的毕业生，特别是将来要从事口腔医学临床的毕业生，一定要具备完善而牢固的口腔内科学知识和技能。因此，口腔内科学的教学是以临床（疾病）为主体的综合性教学。作为口腔内科学教学的重要部分，口腔内科学率验课是巩固理性知识，拓宽临床视野，训练和掌握口腔内科学基本操作的最…     

校企合作在口腔医学技术专业教学中的探索

口腔医学技术是一门专业技术性很强的应用型学科,其特点是专业性、实践性较强。口腔医学技术专业以口腔修复工艺技术教学为主,需要进行更多实际操作和技能训练,着力培养学生的动手能力、适应能力。实践操作有着其他教学环节无法替代的作用。目前,口腔医学技术"重理论、轻实践"、"重知识传授、轻技能培养",教学计划偏重理论等问题仍然存在。改变原有的教学模式已是口腔医学技术教育工作者的共识[1]。强化实践教学,提高学生的实际操作能力,从根本上改变学生动手能     

口腔医学生实习前临床实践能力培养新模式的设想

口腔医学是一门实践性、综合性、交叉性很强的临床医学学科,应注重学生动手能力、交流能力和社区工作能力等临床实践能力的训练,所以临床技能和综合能力的培养在口腔医学教学的过程中占有极其重要的地位。在新形势下的口腔医学临床教学与过去的教学有很大不同,过去学生口腔临床     

深化口腔专业实践教学改革 加快口腔专业实用型人才培养

口腔医学是一门实践性很强的学科，实践能力应成为口腔人才培养的核心。现结合本专业特点，从改革课程体系、培养学生动手能力、深化实践教学考试改革、加强实训室和实习基地建设、提高专业教师队伍素质等方面进行积极探索，旨在突出实践教学。努力造就社会需要的高素质口腔专业实用型人才。     

专项实践技能培训在口腔医学本科生培养中的应用研究

目的探讨改革口腔医学专业本科生实践技能教学方法,提高口腔专业学生临床实践能力和技能操作水平。方法选择2006级五年制口腔医学专业68名本科生为研究对象,随机分成实验组和对照组,实验组经过专项实践技能培训后进入临床实习,而对照组直接进入临床实习。结果实验组学生的考核成绩和合格人数明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论在口腔医学本科生中开展实习前专项实践技能培训,有助于提高学生临床实践能力、综合分析问题和解决问题的能力,提高口腔医学专业人才培养质量。     

有关《口腔材料学》教学方法的探讨

<正>口腔材料学是口腔医学中一门重要的专业基础课程，也是口腔医学和材料学的交叉学科。其教学内容丰富，知识范围广，涉及口腔医学、工程、信息科学、基础生物学和临床医学等诸多学科[1]。由于口腔材料学的迅速发展，课程有着很强的应用性和实践性；伴随着纳米技术、激光冶炼、高分子合成技术的发展，决定了教师在教学工作中，既要教授学生基础知识，还要拓展口腔材料学最新进展；不仅要全面改善教育模式来吸引学生，还要重点培养学生的实践技能。     

新型综合培养模式在口腔本科临床教学中的应用

口腔医学是一门以实践为主的学科,其本科阶段的临床教学在口腔医学生的整个学习生涯中起到启蒙的作用。本文就如何提高口腔医学生临床实习阶段的综合技能进行探讨,总结出一套新型综合培养模式,以期为今后的口腔教学提供参考。在临床教学阶段,学生结合临床病例对课本理论知识进行回顾,在带教老师的指导下,培养临床思维能力和实践能力,加强医学各学科之间的联系,掌握医患沟通技巧,实行小组协作个人负责制,定期进行临床实践技能考核,确保为社会培养出具有综合素质的口腔医生。     

关于口腔内科实习医师临床教学的体会

口腔内科学是口腔医学的一门重要临床专业课，也是一门实践性极强的学科，是口腔专业学生毕业后独立工作的基础。临床实习是口腔专业学生进入“医生”角色的起点。口腔内科临床实习是对学生进行临床能力的培养，实现由医学生到临床医生的转变。临床能力是指一组综合技能，它包括同病人及家属的交流和沟通，对疾病的检查、作出诊断，提出治疗方案，进行治疗操作等多方面的多种素养。要求实习学生不仅在专业素质上有提高，还有思想素质的提高。     

预设临床教学情景开展口腔颌面外科学实训

口腔颌面外科是一门实践性很强的专业学科之一,其实训教学是口腔医学生技能培养的一项重要内容,也是检验基础理论的重要手段。结合漯河医学高等专科学校口腔医学专业实训基地的建设、课程标准的要求及学生的特点,预设临床情景开展实训教学,主要让学生感受真实临床操作环境,以提高学生自主学习的兴趣、逻辑思维能力和岗位胜任能力为目的,为学生从基础理论向临床实践过渡打下坚实的基础。     

口腔解剖生理学教学应注意培养学生动手能力

口腔解剖生理学是口腔医学专业学生的一门重要的基础课，研究人体口腔、颌面、颈部各部位的正常形态结构和功能活动规律及其临床应用为其主要内容。实践性要求很强。在教学过程中，要善于引导学生理论联系实际，基础知识与临床技能紧密结合的学习思维，努力培养学生的动手能力，才能达到口腔解剖生理学课程教学的基本要求。我们在几年的教学实践中，积极转变教育思想和教育观念，深化教学改革，优化教学环境，注重学生动手能力的培养。应用投影、多媒体等现代化的教育手段向学生展示口腔、颌面部、颈部等解剖结构的立体构像，通过学习解剖口腔、颌面部、颈部的实验操作，巩固解剖形态结构理论知识，提高学生的动手能力，以实践扎能操作促进学生对理论知识的理解、记忆，学生学习积极性确了很大提高，收到较好的效果。     

口腔仿真模拟实验室与口腔实验教学

口腔医学是一门技能性极强的临床医学学科,它的治疗技术水平多建立在实习期间技能操作的基础上。因此,在口腔医学实验教学过程中,除了加强理论知识的教学外,更重加强对学生动手能力的培养,为学生创造一种高仿真口腔的临床环境,尤其在临床上口腔疾病千变万化,绝不会按教材所讲一一表现出来;因此,口腔实验教学应放在至关重要的位置。     

浅谈"牙体形态雕塑"的实验教学

在医学科学飞速发展的今天，加强口腔医技生能力的培养是医学及社会发展的迫切要求。教师在口腔专业实验课的教学过程中，不仅要使学生巩固所学的专业理论知识，更应着重于学生操作能力的培养。口腔解剖生理学介绍与口腔医学有关的解剖学和生理学知识，是一门实践性很强的口腔医学基础课程。牙体形态雕塑是口腔专业实验课中的重点和难点。为此，笔者从各个方面加强实验教学，以提高实验教学的质量。     

口腔实验教学改革探讨

口腔医学是一门专业覆盖面广，操作内容繁多，动手性极强的学科，实验教学更应突出本专业特点，为此本着理论与实践并重，知识与技能并举的理念，不断深化口腔实验教学体系及实验教学内容的改革，探索口腔医学生实践能力培养的新途径，在提高实验教学质量和优化人才培养方面起到了重要作用。     

加强口腔医学专业学生临床能力培养的探讨

通过对首都医科大学本科口腔医学专业“分科+综合”临床实习模式内容介绍及其效果分析,探讨在口腔医学实践教学中,如何利用口腔医学院和大学附属综合医院口腔科丰富的临床教学资源,提高本科口腔医学专业学生综合诊治疾病的能力以及培养学生综合分析问题和解决实际问题的能力,从而提高口腔医学专业学生的培养质量.     

提高实习生在口腔颌面外科临床实习质量的方法探讨

目的 探讨口腔临床医学实习教学模式，提高实习质量。方法 改进口腔临床医学教学的方法，注重教学环节中的实践性，注重在临床实践教学中对基础理论的深化学习，加深专业知识，扩宽学生的知识面，强化培养学生的自主学习能力、创新能力。结果 通过多年的教学实践，有效提高培养口腔医学本科生的临床实习质量及科研创新思维的形成，提高口腔医学学生的综合素质，为口腔医学事业培养合格人才。结论 通过加强认识口腔颌面外科专业的重要性，通过多样化、多形式化的教学方法，能有效地提高口腔医学本科生的实习质量。     

口腔专业学生实践能力培养的探索

口腔专业学生实践能力的培养是新世纪高素质应用型人才培养的关键所在,也是口腔医学教育的重点和难点。天津医科大学口腔学院经过长期的研究与实践,探索出将实践能力培养与口腔专业教学相结合的新途径,促进了学生实践能力的全面提高。     

开放性实训在口腔内科学教学中的实践

口腔内科学是口腔医学专业的重要临床课,它的特点是常见病、多发病的诊断比较容易,但临床操作复杂。传统实训教学方法过于机械、单一,使学生对实训项目印象不深刻、知识记不牢,不利于培养学生解决问题的能力、实践能力和创新能力。为了克服传统口腔内科学实训教学的弊端,我们根据口腔内科学的特点,改革口腔内科学教学,对2005级、2006级2个年级口腔医学专业的学生实施了开放性实训教学。     

关于口腔内科临床教学的体会

口腔内科学是口腔医学的一门重要临床专业课 ,也是一门实践性极强的学科。在教学过程中 ,不仅要求学生掌握系统的理论知识 ,而且还需要有熟练过硬的操作技能。临床实习是口腔专业学生进入“医生”角色的起点。口腔内科临床实习是对学生进行临床能力的培养 ,使学生毕业后很快胜任临床工作。临床能力是指一组综合技能 ,它包括同病人及家属的交流和沟通 ,对疾病的检查、作出诊断 ,提出治疗方案、进行治疗操作等多方面的多种素养。要求实习学生不仅在专业素质上有提高 ,还有思想素质的提高。在此结合我科近年来对口腔大专班实习带教的经验 ,浅谈…     

口腔内科学教学改革初探

口腔内科学是口腔医学的一个重要组成部分,是一门综合性、应用性、实践性很强的学科。口腔内科学教学不仅要使学生具有扎实的基础理论知识和较强的动手实践能力,还必须培养学生综合运用知识、理论联系实际和临床思维能力,为其今后的临床工作打下坚实基础。长期以来,我校在口腔内科学教学中存在以下问题：理论和实践结合较差,