以循证护理为基础的临床护理路径在小儿神经母细胞瘤Ⅲ期化疗中的应用

目的：探讨以循证护理为基础的临床护理路径在小儿神经母细胞瘤（neuroblastoma,NB）Ⅲ期化疗中的应用和效果。方法：将120例NB化疗患儿按随机数字表法分为试验组和对照组,每组各60例。试验组从护理评估、护理计划、护理措施、健康教育等方面进行循证,制定临床护理路径表并实施于患儿,对照组按化疗护理常规进行护理。结果：试验组病人住院天数、住院费用、健康教育理解度、患儿满意度明显优于对照组（P<0.01）,化疗副反应发生率与对照组相比明显减少（P<0.05）。结论：在NB化疗患儿的护理中采取以循证护理为基础的临床护理路径能有效地减少患儿的住院天数、住院费用及化疗的副反应。患儿及家属对健康教育知识的掌握程度及对护理服务的满意度可得到明显提高。     

消化道肿瘤应用Accufuser泵化疗的护理

目的：通过应用Accufuser泵对消化道肿瘤患者进行化疗护理。方法：总结253例消化道恶性肿瘤病人应用化疗泵的护理,介绍了化疗泵的使用方法、携泵指导、化疗期间的管理措施和健康教育。结果：通过上述方法化疗顺利完成。结论：消化道肿瘤化疗患者合理使用Accufuser泵是化疗顺利完成的重要保证,对减轻病人痛苦、改善病人生存质量具有积极意义。     

个性化护理干预对化疗患者临床症状和生活质量的影响

目的：探讨个性化护理干预对化疗患者临床症状和生活质量的影响。方法：对60名住院化疗患者,采用自行设计调查表,了解患者化疗期间临床症状及生活质量,对当前健康教育的需求,建立健康档案。针对患者需求及不足,制定个体化护理干预措施,由专职的医护人员一对一进行,包括：血管的评价、输液器的选择、化疗药物滴注过程注意事项、不良反应应对措施、膳食、心理等针对性干预指导,并对护理人员进行化疗药物相关知识的培训学习,与干预前按一般的护理常规给予护理进行对比,观察其效果。结果：护理干预后患者症状频率、严重程度比较,显著低于干预前,生活质量总体健康对比显著高于干预前,护理人员健康教育胜任力及患者满意的显著高于培训前。结论：个体性护理干预措施能有效改善化疗患者化疗期间临床症状和生活质量,提高患者的满意度。     

卵巢癌病人顺铂化疗的临床监护及护理对策

目的：探讨卵巢癌患者顺铂化疗的最佳护理对策。方法：化疗前给予患者心理护理及化疗知识的健康教育；按时准确地执行每日进入体内的液体总量；做好静脉的保护；准确记录出入量；定期监测电解质水平。结果与结论：通过这些有效的护理措施，延缓和减轻药物的毒副反应及组织细胞损伤，保证患者完成了全程化疗计划，提高了患者的生存率。     

肺部恶性肿瘤术后化疗126例护理

目的：探讨肺癌病人术后化疗期间的护理。方法：对126例肺癌术后化疗期间的病人加强心理支持、化疗护理及健康指导。结果：全部病人完成4～6个疗程的化疗计划,均达到治疗护理的最终目的。结论：高质量的护理可以减轻预防化疗的不良反应,提高患者的生存质量。     

总结肿瘤患者应用全自动化疗泵持续静脉输注5-FU（5-氟尿嘧啶）化疗的护理经验

目的：观察全自动化疗泵持续静脉输注5-FU（5-氟尿嘧啶）化疗在肿瘤患者中的应用,总结全自动化疗泵使用中的护理经验。方法：对70例使用全自动化疗泵持续静脉输注5-FU化疗的患者进行临床护理分组观察,观察组采用健康教育路径表进行化疗期间的护理干预,对照组采用传统健康宣教。对两组患者化疗过程中的毒副反应以及护理满意度进行比较。结果：观察组化疗期间出现的毒副反应明显少于对照组,比较差异有统计学意义（P<0.01）,出院时患者对护理满意度观察组亦高于对照组,比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论：采用健康教育路径表进行化疗期间的护理干预,能够减少化疗期间的各类毒副反应,并提高患者对护理工作的满意度。     

癌症患者化疗的护理

目的 探讨癌症患者化疗期间的护理措施.方法 分析癌症患者的健康教育问题,提出了加强医护人员医学专业知识的学习和更新,以及加强健康宣教工作.总结化疗期间的护理方法.结果 通过开展家庭化服务护理、加强心理护理和健康教育、化疗期间副反应的护理、出院指导等综合性护理措施,使癌症患者安全度过了化疗阶段.结论 癌症患者化疗期间的护理对病人顺利完成化疗计划发挥重要作用.     

健康教育对肿瘤化疗患者从医行为的影响

目的：探讨健康教育对肿瘤化疗患者从医行为的影响。方法：将收治的92例肿瘤化疗患者随机分为实验组47例,对照组45例,对照组进行常规治疗及护理,实验组除常规治疗及护理外对患者实施系统健康教育。结果：实验组较对照组肿瘤化疗患者从医行为比较差异有统计学意义（Ρ〈0.01）。结论：对肿瘤化疗患者进行健康教育干预可提高其从医行为。     

恶性肿瘤患者化疗的临床观察与护理体会

目的：探讨恶性肿瘤患者化疗的临床观察和护理方法。方法对接受化疗的100例患者通过加强化疗前、中、后的护理,做好健康指导、心理护理及静脉给药护理,从而提高患者的生活质量和治疗效果。结果通过对100例化疗患者实施护理干预,有效降低化疗的副作用和焦虑失眠等不良反应发生率。结论对恶性肿瘤化疗患者实施护理干预可有效减轻患者的痛苦,提高临床治疗效果和生活质量。     

化疗所致口腔黏膜炎的护理

目的：探讨降低化疗所致口腔黏膜炎的护理方法。方法：对1780例恶性肿瘤患者化疗前进行评估,识别出高危人群,有针对性地进行健康指导,教会自我护理,化疗时重视预防,积极治疗,并做好体温监测,饮食护理。结果：本组患者全部如期完成化疗方案,发生1、2、3级口腔黏膜炎356例,占20%,无4级黏膜炎发生。结论：对化疗患者采取相应的护理措施,明显减少口腔黏膜炎的发生,效果满意。     

护理干预对胃癌晚期患者施行化疗依从性的影响

目的：探讨护理干预对提高胃癌晚期患者施行化疗依从性的影响。方法：将40例胃癌晚期患者随机分成干预组和对照组各20例。对照组采用常规指导,干预组进行护理干预,由经过专业培训的护理人员进行有计划、有系统地健康教育和指导,并对干预前后患者的化疗依从性进行调查。结果：跟踪观察6个化疔周期后,干预组与对照组患者化疗依从性比较,干预组坚持规范化疗情况,心理、睡眠、精神、饮食等均明显优于对照组。结论：对胃癌晚期化疗患者实施护理干预可提高患者化疗的依从性,坚持规范化疗,从而提高其生命质量。     

肺结核病人住院期间的健康教育及心理护理

目的：探讨肺结核患者在住院期间的心理特点、健康教育方法以及护理对策。方法：采取讲解、多媒体播放、交谈、问答等方法与病人及家属进行心理沟通,并制定健康教育、心理护理计划和措施。结果：病人通过对结核病的相关知识的深入了解,从而消除了患者病后不同程度的焦虑、紧张、烦闷急躁等消极悲观的情绪,能遵医嘱积极配合全程规律化疗,预期效果良好。结论：合理的抗结核药物治疗加之耐心细致的健康教育和心理护理有助于肺结核病人的康复。     

化疗患者健康需求的调查及护理干预

目的：通过对癌症化疗患者健康教育需求的调查,指导临床护士进行护理干预,来满足化疗患者的健康需求,以期达到最佳的化疗效果。方法：采用问卷形式随机询问外科癌症化疗患者107例,对入院时、化疗期、出院时患者的健康需求以及化疗患者家属的需求,进行等级评定。结果：不管是化疗患者在入院时、化疗期,还是出院时,不仅他们对疾病的健康需求很高,而且他们的家属对健康的需求同样很高。结论：护士应热情接待患者,调整好化疗患者的心态,与之建立良好的护患关系,在教育过程中突出其多样化、个体化,强调教育的持久性与延续性,重视教育范围的延伸,这样,才能满足患者的健康需求,充分发挥化疗的药理作用,全面提高生活质量。     

应用临床护理路径对肿瘤病人首次化疗的健康教育

目的总结应用临床护理路径对肿瘤病人首次化疗行健康教育的经验,提高病人接受化疗的顺应性。方法对75例首次化疗病人遵照首次化疗健康教育护理路径表进行宣教,结合肿瘤常见疾病健康宣教资料及健康教育实施单,做好实施记录。结果病人及家属更好地掌握了化疗相关知识,化疗付反应下降,对护理工作满意度明显提高。结论为首次化疗的肿瘤病人行健康教育时,应制定有时间表和计划表,首次化疗病人健康宣教临床护理路径表值得推广应用。     

肿瘤病人的健康教育需求调查分析

目的：探讨肿瘤化疗病人对健康教育的需求及护理措施。方法：采用自制的问卷调查表对88例化疗病人进行调查，从而了解病人对不同健康知识内容的需求程度，以及相对应的护理健康教育措施。结果：肿瘤病人对出院后的复诊指导需求最高；对于入院健康教育的指导，病人对自己的治疗方案及效果最为关心；在住院化疗期间，病人对自己的饮食及营养指导最为关心；在出院后个人咨询方式的需求选择了自己返院咨询，更希望医护随访早日开展。结论：针对以上结果提出相应的健康教育方法，采取具有针对性的护理健康教育措施十分重要。     

健康教育对肿瘤患者围化疗期的护理干预

目的：探讨健康教育对肿瘤患音围化疗期的护理干预影响、方法：对120例新入院肿瘤患者,通过采取护士首接负责制进行访谈、问卷调查、患者的心理状况以及运用健康教育等方式进行固化疗期的护理干预情况,进行了回顾性分析。结果：120例患者均存在不同程度的恐癌、悲观及抗药等心理,通过实施健康教育护理干预。结论：健康教育护理干预能有效消除肿瘤患者的不良心理,解除思想顾虑,提高治疗依从性,密切护患关系,帮助患者顺利完成化疗,从而提高生活质量。     

食管癌手术后化疗43例护理体会

目的：探讨食管癌手术治疗后化疗患者的护理方法.方法：对43例化疗患者进行生理、心理、护理技术等方面的护理.结果：减轻了化疗患者的心理压力,减少了患者的痛苦及术后并发症,提高了患者的机体抵抗力,均顺利完成化疗疗程.结论：采用精心护理及娴熟的护理技术,可使化疗患者在心理、生理上以最佳状态积极配合治疗与化疗,减轻患者痛苦,提高患者生存质量.     

肿瘤化疗患者的健康教育体会

目的探讨健康教育对于肿瘤化疗患者的重要性及其促进康复的作用。方法采用入院时,化疗前、中、后,出院时分别对患者进行化疗知识宣教,取得患者的信任和加强心理护理,消除了患者的紧张情绪,使其积极配合治疗与护理。结果使患者顺利地接受化疗,减少了并发症,促进了肿瘤化疗患者的康复。结论健康教育提高了护士的素质和能力,密切了护患关系,达到了健康教育促进肿瘤化疗患者康复的目的。     

癌症病人的化疗观察及护理

目的：分析研究癌症病人的化疗反应和护理方法。方法：加强心理护理,注意保护静脉,观察化疗反应并给予相应的护理。结果：本组364例病人心态良好、自愿接受化疗,全部病例耐受化疗。结论：有效的心理护理、饮食护理、多种化疗反应的科学护理可以提高病人的化疗耐受,减少副反应。     

白血病化疗所致便秘的护理研究现状

目的：研究白血病化疗所致便秘的护理现状。方法：对白血病患者化疗所致便秘的影响因素进行分析，提出相关的护理，例如饮食护理、活动指导、药物治疗以及健康指导等护理，研究患者的护理效果。结果：经过对白血病患者化疗所致便秘的影响因素进行分析，并采取一系列的护理之后，使得护理质量得到有效改善。结论：饮食、运动以及药物等因素的影响，使得白血病化疗后产生便秘，经过采取有效的护理措施后，使得这一现状的到有效改善。